【題目】A、B、C、D、E是初中階段常見的五種物質(zhì)，下圖所示“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，“—”表示兩種物質(zhì)能互相發(fā)生反應(yīng)，且D通常是暗紫色固體，C,E都能與B發(fā)生反應(yīng)，且二者都只含有一種元素，C與B反應(yīng)的產(chǎn)物A能使澄清石灰水變渾濁，E能被磁鐵所吸引，請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A._____B._____

（2）寫出D轉(zhuǎn)化為B的符號表達(dá)式：_____

（3）寫出C在B中燃燒的現(xiàn)象：_____

【答案】二氧化碳 氧氣 黑色固體燃燒，放熱，發(fā)出白光

【解析】

A、B、C、D、E分別是初中常見的五種物質(zhì)，D通常情況下為暗紫色固體，則D為高錳酸鉀，C、E都能與B發(fā)生反應(yīng)，且二者都只含有一種元素，C與B反應(yīng)的產(chǎn)物A能使澄清的石灰水變渾濁，E能被磁鐵所吸引，則A為二氧化碳、B為氧氣、C為碳、E為鐵。

（1）故物質(zhì)的名稱：A是二氧化碳，B是氧氣。

（2）D通常情況下為暗紫色固體，則D為高錳酸鉀，B為氧氣，D轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為。

（3）B為氧氣、C為碳，C在B中燃燒的現(xiàn)象是黑色固體燃燒，放熱，發(fā)出白光。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示實(shí)驗裝置探究氣體制取，請回答下列問題

（1）圖中f儀器的名稱：________。

（2）用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置A還需要改進(jìn)地方是______________。

（3）用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________________

（4）用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳?xì)怏w時，用C裝置（多孔隔板上方用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是________________________。

（5）反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________觀察圖C裝置，氣體制取處于_______（填“發(fā)生”或“停止”）中。若用D裝置來收集生成的二氧化碳，氣體應(yīng)從_______ （填g或h）通入。檢驗二氧化碳已收集滿的方法是_________________________________。

（6）實(shí)驗室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣，該實(shí)驗 _____（填“能”或“不能”）選用C裝置來控制反應(yīng)發(fā)生或停止。如果將D裝置裝滿水，收集氧氣可將氣體從_______ （填g或h）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實(shí)臉室制取和收集氣體的裝置圖

(1)儀器③的名稱是_________________。

(2)組裝A裝置時，當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口咯低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋___(選填“a”“b”或“c”)。酒精燈應(yīng)在固定試管之___(填“前”或“后”）放置。

(3)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式________________，宜選用的發(fā)生裝置是______(填裝置序號，下同），不宜選用的收集裝置是____。

(4)實(shí)驗室若用B裝置來取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用的藥品是_____________，還需要選用的裝置是_____(填序號），實(shí)驗結(jié)束時，先移出導(dǎo)管，再__________，取出集氣瓶后，集滿氧氣的集氣瓶正立貯存。

(5)實(shí)驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇________(填序號)。甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲烷具備的物理性質(zhì)是：

①________________________、②____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是______。

（2）實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是______,該反應(yīng)的基本類型為______；所選用的發(fā)生裝置是______填序號,下同,該收集裝置是______或E。

（3）實(shí)驗室還可用過氧化氫制備氧氣,其文字表達(dá)式為______,為使收集的氧氣更純凈,可選用的發(fā)生和收集裝置為______。

（4）實(shí)驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先______,再添加藥品。

（5）加熱高錳酸鉀用排水法收集時,當(dāng)______時,開始收集氧氣。等瓶中的水排完后,在水下用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水槽,______放在桌上。

（6）用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟：檢查氣密性；裝藥固定；收集；加熱；熄滅酒精燈；從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的順序是______填字母序號。

A B C D

（7）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體,實(shí)驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,收集裝置應(yīng)選用____________,理由是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。

（1）圖中儀器a的名稱是_____；

（2）實(shí)驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填裝置字母）；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，其中二氧化錳的作用是_____；

（3）若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是_____；若用裝置E收集的氧氣不純，可能原因是_____。

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【題目】下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�

A. 2克氫氣和8克氧氣反應(yīng)生成10克水

B. 1摩爾硫和1摩爾氧氣反應(yīng)生成1摩爾二氧化硫

C. 50克酒精和50克水混合得到100克酒精溶液

D. 某可燃物完全燃燒生成二氧化碳和水，則可燃物中一定含有碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1實(shí)驗裝置回答問題：

①C實(shí)驗中的實(shí)驗現(xiàn)象是__________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________；該實(shí)驗中細(xì)鐵絲成螺旋狀的原因是_______________。

②A實(shí)驗中連接玻璃管和橡皮管的操作，先把玻璃管口_____________，然后稍稍用力，即可把玻璃管插入橡皮管內(nèi)；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________，該反應(yīng)類型是_____________；排水法收集氧氣后，用玻璃片_____________（填“磨砂”或“光滑”）的一面蓋住集氣瓶口。

③上述三個實(shí)驗中，水對實(shí)驗儀器起到安全保護(hù)作用的是_________________（填字母）。

④B實(shí)驗中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________；B實(shí)驗過程中廣口瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化曲線如圖2：CD段氣壓變化的原因是______________________。實(shí)驗前廣口瓶內(nèi)空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實(shí)驗后燒杯中剩余水的體積為V2。計算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為________________（用V、V1、V2表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種常見綠色固體,其主要成分甲由A、B、C、D四種元素組成,受熱會生成三種物質(zhì),其中乙為黑色固體,另外兩種是綠色植物光合作用的原料。其中A元素為地殼中含量最高；B元素是一種人體含有的微量元素；C元素形成的單質(zhì),是所有物質(zhì)中相對分子質(zhì)量最小的。

（1）寫出下列元素的元素符號：C______,D______。

（2）寫出乙的化學(xué)式______。

（3）寫出甲受熱的文字表達(dá)式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是（　�。�

A.兩個氫分子：2HB.3 個鐵離子：3Fe2+

C.氬氣的化學(xué)式：Ar2D.標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價：

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