17．化學(xué)中有很多常用術(shù)語(yǔ)：溶解、蒸餾、催化、氧化、吸附、靜置等．請(qǐng)從中選出合適的屬于填在相應(yīng)的橫線上．
（1）過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)加二氧化錳的作用是催化；
（2）活性炭常用于冰箱除異味，這利用了活性炭的吸附性；
（3）在水的凈化操作中，凈化程度最高的是蒸餾．

分析 （1）過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)二氧化錳作催化劑，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)活性炭的吸附性，能吸附異味和色素等，進(jìn)行分析解答．
（3）通過(guò)蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)二氧化錳作催化劑，起催化作用．
（2）活性炭常用于冰箱除異味，這利用了活性炭的吸附性，能吸附異味和色素等．
（3）通過(guò)蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì)，所得到的水為純凈物，凈化程度最高，在水的凈化操作中，凈化程度最高的是蒸餾．
故答案為：（1）催化；（2）吸附；（3）蒸餾．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握吸附、催化、蒸餾等的原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．環(huán)境問(wèn)題已成為制約社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題．有以下幾種說(shuō)法：①臭氧層的主要作用是吸收紫外線；②PM2.5產(chǎn)生的灰霾天氣會(huì)引發(fā)人體呼吸道疾��；③溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候變暖；④酸雨主要由于空氣受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致．其中正確的是（　�。�
A．只有①和②B．只有②和④C．只有①②和③D．全部正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
抹墻壁		B．
急救病人		C．
蒸饅頭		D．
人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．回憶探究空氣和呼出氣體的不同，完成下列內(nèi)容

（1）圖中的同學(xué)收集呼出氣體的方法是排水法
（2）
操作現(xiàn)象結(jié)論
分別向空氣和呼出氣體的集氣瓶中倒入澄清的石灰水空氣中的石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象
呼出氣體中的石灰水變渾濁		空氣中的二氧化碳含量比呼出氣體的低．
分別向空氣和呼出氣體的集氣瓶中伸入燃著的木條空氣中的木條繼續(xù)燃燒，呼出氣體中的木條熄滅空氣中的氧氣含量比呼出氣體的高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．觀察甲、乙兩幅圖回答以下問(wèn)題：
（1）分析比較甲、乙裝置，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分子的變化情況：甲中水分子的間隔和排列方式發(fā)生改變；乙中水分子被破壞
（2）對(duì)比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)．思考：比較/對(duì)比①冰②水③水蒸氣中分子的特征和性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中．（如果不同，需按從大到小進(jìn)行排序，填序號(hào)）
比較/對(duì)比項(xiàng)目比較/對(duì)比結(jié)果
水分子的能量③＞②＞①
水分子的運(yùn)動(dòng)速率③＞②＞①
水分子的質(zhì)量相同
水分子之間的相互作用力①＞②＞③
水的化學(xué)性質(zhì)相同
（3）在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電源的負(fù)極，小明推測(cè)“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的B（填序號(hào)，下同）環(huán)節(jié)，還需要C來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證．
A．提出問(wèn)題 B．猜想與假設(shè)   C．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D．獲得結(jié)論     E．反思與評(píng)價(jià)   F．表達(dá)與交流
（4）要驗(yàn)證試管a中產(chǎn)生的氣體可用燃著的木條，氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰現(xiàn)象是說(shuō)明a氣體具有的性質(zhì)是可燃性
（5）寫(xiě)出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，這一反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．
（6）用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是H2O，不變的微粒是H，O，生成新的微粒是H2，O2．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是化學(xué)變化中，分子改變，原子沒(méi)有改變
（7）寫(xiě)出有水生成的化合反應(yīng)文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．用符號(hào)和數(shù)字表示
①3個(gè)氮原子3N； ②氯元素Cl；③5Mn五個(gè)錳原子；④3個(gè)銨根離子3NH4+；⑤2個(gè)鈣離子2Ca2+；⑥帶2個(gè)單位負(fù)電荷的碳酸根離子CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．水是生命之源．
（1）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾、消毒和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸方法來(lái)降低水的硬度；
（3）愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是B（填序號(hào)）．
A．公共場(chǎng)所不隨手關(guān)水龍頭     B．洗完菜的水用來(lái)澆花      C．不間斷放水刷牙
（4）水是由水分子構(gòu)成，水通電分解中，沒(méi)有變化的是氫原子微粒和氧原子微粒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．請(qǐng)將下列物質(zhì)按氮元素的化合價(jià)由低到高排序（3）（2）（5）（1）（4）
（1）NO2（2）NO   （3）NH3（4）HNO3（硝酸）（5）NaNO2（亞硝酸鈉）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有關(guān)一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．觀察到Ⅱ中變渾濁說(shuō)明Ⅰ中反應(yīng)開(kāi)始
B．Ⅰ中有紅亮的銅生成
C．Ⅰ中參加反應(yīng)的CO和CuO的物質(zhì)的質(zhì)量比為7：20
D．CO有毒，所以實(shí)驗(yàn)后應(yīng)立即停止通CO，再熄滅酒精燈

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