18．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．日常生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水
B．推廣加碘鹽是為了預(yù)防胃酸過多
C．建造游泳中心“水立方”用到的聚乙烯是有機(jī)合成材料
D．用汽油和加了洗滌劑的水分別除去衣服上的油污，兩者去污原理不同

分析 區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾．推廣加碘鹽是為了預(yù)防胃酸過多錯誤，推廣加碘鹽是為了預(yù)防大脖子��；建造游泳中心“水立方”用到的聚乙烯是有機(jī)合成材料正確，有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠；用汽油和加了洗滌劑的水分別除去衣服上的油污，兩者去污原理不同正確，一個是溶解作用，一個是乳化作用．

解答 解：A、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，正確但不符合題意，故選項錯誤；
B、推廣加碘鹽是為了預(yù)防胃酸過多錯誤，推廣加碘鹽是為了預(yù)防大脖子病，錯誤符合題意，故選項正確；
C、建造游泳中心“水立方”用到的聚乙烯是有機(jī)合成材料正確，有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠，正確但不符合題意，故選項錯誤；
D、用汽油和加了洗滌劑的水分別除去衣服上的油污，兩者去污原理不同正確，一個是溶解作用，一個是乳化作用，正確但不符合題意，故選項錯誤；
故選B

點評 本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用相應(yīng)的化學(xué)符號填空
①2個氨分子2NH3②氫氧化鐵中鐵元素化合價$\stackrel{+3}{Fe}$（OH）3 ③構(gòu)成氯化鈉的陽離子Na+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖操作正確的是（　�。�
A．吸取液體B．檢驗氧氣是否集滿
C．蒸發(fā)結(jié)晶D．量9.5ml液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．某化學(xué)小組對廢干電池內(nèi)的填充物進(jìn)行探究，剝開電池發(fā)現(xiàn)一些黑色物質(zhì)，同時聞到氨味．
查閱資料：干電池內(nèi)的填充物中含有炭黑、二氧化錳、氯化鋅、氯化銨等物質(zhì)，二氧化錳不與稀鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)．
【猜想】猜想一：黑色物質(zhì)中含有銨鹽；猜想二：黑色物質(zhì)中含有二氧化錳．
【實驗驗證】實驗一：取適量黑色物質(zhì)與Ca（OH）2混合置于研缽內(nèi)進(jìn)行研磨，聞到氨味，再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測，試紙變藍(lán)，證明猜想一成立．
實驗二：探究黑色物質(zhì)中是否含有二氧化錳，并進(jìn)行回收，實驗過程如下：

步驟④試管中產(chǎn)生較多氣泡，立即向試管中伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃（填操作方法、實驗現(xiàn)象），證明生成了氧氣．上述實驗產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．小剛據(jù)此判斷猜想二成立．
【交流討論】Ⅰ、查閱資料：氧化銅也可以對過氧化氫的分解起催化作用．有的同學(xué)對小剛的判斷提出了質(zhì)疑，認(rèn)為黑色物質(zhì)中對過氧化氫的分解起催化作用的可能是氧化銅，繼續(xù)實驗：取少量步驟③得到的固體與試管中，加入稀流酸，黑色固體不溶解（填操作方法、實驗現(xiàn)象），證明黑色物質(zhì)中不含氧化銅．
Ⅱ、若要證明黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳，必須要驗證二氧化錳所特有的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)．
【拓展應(yīng)用】氯化鋅和氯化銨混合溶液中含有雜質(zhì)氯化銅，會加速對電池的腐蝕，欲除去氯化銅，最好選用下列試劑中的B（填字母序號）．
A、氫氧化鈉   B、鋅粉   C、鐵粉   D、碳酸鈉
部分物質(zhì)的溶解性表
  OH- Cl- ${CO}_{3}^{2-}$
 ${NH}_{4}^{+}$ 溶、揮 溶 溶
 Na+ 溶 溶 溶
 Zn2+ 不 溶 不
 Cu2+ 不 溶 不

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱 a長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選擇的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選擇的收集裝置是D（填字母）．
（4）①實驗室若要配制5%的雙氧水150g，需要30%雙氧水（密度1.1g/cm3）22.7mL．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
②某同學(xué)取68g上述配制好的雙氧水用于實驗室制氧氣，理論上最多可產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量多少？（寫出計算過程）設(shè)：理論上最多可產(chǎn)生氧氣質(zhì)量為x．
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68 32
68×5% x
則$\frac{68}{68×5%}=\frac{32}{x}$，解得x=1.6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a長頸漏斗
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳，發(fā)生裝置為（填標(biāo)號，下同）B，收集裝置可選用D；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）已知NH4Cl和Ca（ OH）2兩種固體物質(zhì)在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng)生成NH3，通常情況下NH3極易溶于水，密度比空氣�。埬氵x擇儀器組合制取氨氣的裝置AE．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．實驗一 粗鹽的初步提出
粗鹽中含有較多的不溶性雜質(zhì)（如泥沙）．某興趣小組設(shè)計出粗鹽提純的使用方案，如圖為處于初步提純的部分操作示意圖．請回答：

（1）用圖示編號依據(jù)操作步驟的先后順序填寫空格：B→A→E→D→C；
（2）蒸發(fā)時蒸發(fā)皿中的液體量不得超過蒸發(fā)皿容積的$\frac{2}{3}$；
（3）精鹽和粗鹽質(zhì)量的比值為產(chǎn)率，下列操作會造成產(chǎn)率偏低的是AD．
A．食鹽沒有全部溶解即過濾　　B．過濾時液面高于濾紙邊緣
C．蒸發(fā)后所得精鹽潮濕　　D．蒸發(fā)后所得精鹽未全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上．
實驗二 驗證二氧化碳的性質(zhì)
（1）如圖所示，若關(guān)閉Ⅱ閥打開Ⅰ閥，紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；若關(guān)閉Ⅰ閥打開Ⅱ閥，紫色小花不便紅，則甲瓶中所盛的試劑可能是②③（填序號）．
①濃NaCl溶液　　　②濃NaOH溶液　　　�、蹪釮2SO4

（2）該實驗?zāi)苷f明二氧化碳具有與水反應(yīng)生成碳酸、與碳酸鈉反應(yīng)的性質(zhì)．
實驗三 水的凈化
有關(guān)水的實驗裝置如圖所示．

（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是是否含有其他雜質(zhì)；
（2）圖3為簡易水電解器，A管中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（3）雙氧水發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
水和雙氧水都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．取四份20℃時100g飽和硝酸鉀溶液，分別進(jìn)行如下實驗后，所得結(jié)論正確的是（　　）
A．保持溫度不變，加入5g硝酸鉀后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
B．保持溫度不變，蒸發(fā)5g水后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
C．降溫至10℃，有晶體析出，硝酸鉀的溶解度減小
D．保持溫度不變，蒸發(fā)5g水后，硝酸鉀的溶解度增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．一定質(zhì)量的某物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為5X+12O2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$9CO2+5H2O+CO經(jīng)測定生成的H2O、CO2的質(zhì)量分別為1.8g、7.92g，則下列說法正確的是（　　）
A．生成一氧化碳的質(zhì)量為2.8g
B．該有機(jī)物中可能含有氧元素
C．該物質(zhì)在氧氣中完全燃燒若只生成H2O和CO2，則該物質(zhì)與氧氣的化學(xué)計量系數(shù)之比為2：5
D．將反應(yīng)后的物質(zhì)通過氫氧化鈉溶液，最后只得到一氧化碳?xì)怏w

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同步練習(xí)冊答案