2.寫(xiě)出下列反應(yīng)的表達(dá)式及對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象.
(1)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,現(xiàn)象為放出黃光、冒出白煙、放出熱量.
(2)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫,現(xiàn)象為發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成一種有刺激性氣味的氣體.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱.
(4)木炭在純氧中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,現(xiàn)象為發(fā)出白光、放出熱量,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;燃燒時(shí)放出黃光、冒出白煙、放出熱量;故填:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;放出黃光、冒出白煙、放出熱量;
(2)硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成一種有刺激性氣味的氣體,生成物是二氧化碳;故填:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成一種有刺激性氣味的氣體;
(3)鐵絲在氧氣燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱;故填:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱;
(4)木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光、放出熱量,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,生成物是二氧化碳;故填:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;發(fā)出白光、放出熱量,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式、及其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某學(xué)習(xí)小組在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
 
 (1)分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸,兩支試管內(nèi)均觀察到的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將A,B兩支試管中的廢液倒入同一支潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁.寫(xiě)出產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的化學(xué)方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過(guò)濾,對(duì)濾液中的溶質(zhì)成分展開(kāi)了探究,請(qǐng)你一起參與.
【提出猜想】猜想1:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉;
猜想2:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉;
猜想3:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鈣.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你選擇一種猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量濾液與試管中,產(chǎn)生氣泡猜想正確

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13.下列儀器,不可以作為反應(yīng)容器的儀器是( 。
A.廣口瓶B.量筒C.試管D.錐形瓶

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10.有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
(1)寫(xiě)出 A、F 兩種途徑的反應(yīng)的文字表達(dá)式.
A:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;F:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(2)它們的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng);
(3)D(填序號(hào))途徑發(fā)生的是物理變化;
(4)為了使 A、F 兩種途徑更快地制取氧氣,還需要 加入催化劑或二氧化錳.
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17.如圖為通電分解水的簡(jiǎn)易裝置圖.請(qǐng)根據(jù)此圖回答問(wèn)題:
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(2)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積,則VA:VB約等于2:1.
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7.下列各項(xiàng)屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的是( 。
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14.二氧化碳在過(guò)氧化氫分解試驗(yàn)中起到催化作用,關(guān)于催化劑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.在化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不會(huì)改變
B.在過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣
C.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變
D.過(guò)氧化氫不加入二氧化錳也能分解出氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是氫氣;①管和②管中產(chǎn)生的氣體體積比是1:2;在該條件下水電解的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.氮化鋁(AlN)具有耐高溫、抗沖擊、導(dǎo)熱性好等優(yōu)良性質(zhì),被廣泛應(yīng)用于大規(guī)模集成電路生產(chǎn)、陶瓷工業(yè)等領(lǐng)域.
(1)氮化鋁(AlN)屬于B(填序號(hào)).
A.單質(zhì)  B.化合物  C.氧化物  D.混合物
(2)氮化鋁(AlN)中氮元素的化合價(jià)為-3.
(3)在高溫條件下,氧化鋁、氮?dú)夂吞挤磻?yīng)可制得氮化鋁和一氧化碳.生成的一氧化碳對(duì)空氣有污染,處理該氣體的方法是將其點(diǎn)燃.

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