7.科學(xué)家諾貝爾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的試驗(yàn),研制出安全炸藥.炸藥三硝酸甘油酯(C3H5N3O9)發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式:
4C3H5N3O9═12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2
(1)推斷X的化學(xué)式為N2;
(2)三硝酸甘油酯中碳、氮、氧元素的質(zhì)量比為6:7:24.
(3)若生成13.2g二氧化碳,則同時(shí)生成氧氣的質(zhì)量是多少?

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素種類不變、原子個(gè)數(shù)不變的規(guī)律可以得出X的化學(xué)式.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)由生成二氧化碳的質(zhì)量根據(jù)三硝酸甘油酯分解的化學(xué)方程式可以計(jì)算出生成氧氣的質(zhì)量.

解答 解:(1)由4C3H5N3O9=12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑可知:
反應(yīng)物中有12個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子、12個(gè)氮原子和36個(gè)氧原子,
生成物中有12個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子和36個(gè)氧原子,另外有6個(gè)X分子,
根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個(gè)數(shù)不變的規(guī)律可知:
反應(yīng)物中的12個(gè)氮原子全部進(jìn)入了6個(gè)X分子中,每個(gè)X分子中含有2個(gè)氮原子,
根據(jù)氣體單質(zhì)化學(xué)式的書寫方法可知X的化學(xué)式為N2
(2)三硝酸甘油酯中碳、氮、氧元素的質(zhì)量比為(12×3):(14×3):(16×9)=6:7:24
(3)設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x
4C3H5N3O9=12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2
528                                                   32
13.2g                                                x
$\frac{528}{13.2g}=\frac{32}{x}$,x=0.8g
答:生成氧氣的質(zhì)量為0.8g;
故答案為:N2; 6:7:24;0.8g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用和有關(guān)化學(xué)式、化學(xué)方程式的計(jì)算,難度較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下,能較快的分解為氯化鉀和氧氣.小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中以此方法制備并收集干燥的氧氣.
(1)所選儀器的連接順序?yàn)锽→D→F(填寫儀器序號(hào)字母).
(2)用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
Ⅱ.小強(qiáng)同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,然后利用氫氣測(cè)定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不會(huì)發(fā),也不發(fā)生反應(yīng)).儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3.(已知:Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O;其中D1、D2、D3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶)
(1)在裝藥品之前,檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是關(guān)閉分液漏斗的開關(guān),先把導(dǎo)管的一端浸入水中,然后用熱毛巾裹住錐形瓶,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明氣密性良好.
(2)小強(qiáng)欲通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化,測(cè)算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).試驗(yàn)中,在其他操作正常的條件下,若下列情況出現(xiàn),請(qǐng)你對(duì)測(cè)算出的結(jié)果與實(shí)際值相比較,并作出判斷(用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫下列空白).
①若裝置中不連接D1,則測(cè)算結(jié)果將偏大.
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí),小強(qiáng)在沒(méi)有加熱之前就通了一會(huì)氫氣,則測(cè)算結(jié)果將不受影響.
(3)若測(cè)得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加m g,則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少$\frac{8m}{9}$g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中,觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng),并放出熱,本身熔化成銀白色的小圓球,浮在水面上,根據(jù)以上敘述,推斷該金屬的物理性質(zhì)有(常溫):
(1)硬度;
(2)熔點(diǎn)低;
(3)密度;
(4)顏色銀白色;
(5)狀態(tài)固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某同學(xué)用托盤天平稱量10.8g的固體氯化鉀,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)用托盤天平稱量所需的氯化鉀.托盤天平調(diào)節(jié)平衡后,接下來(lái)的操作應(yīng)該是B(填字母).
A.先在左盤紙片上加氯化鉀,后在右盤紙片上加砝碼
B.先在右盤紙片上加砝碼,后在左盤紙片上加氯化鉀.
(2)同學(xué)用托盤天平稱量固體時(shí);把固體物質(zhì)放在右盤,砝碼放在左盤,稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8g(1克以下用游碼),如果按正確的方法稱量,這位同學(xué)所稱固體的實(shí)際質(zhì)量是A(填字母).
A.9.2g     B.9.8g    C.10.8g     D.10.2g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有一種變化與其他三種有本質(zhì)區(qū)別的是( 。
A.木柴劈成塊B.西瓜榨成汁C.殘雪化成水D.高粱釀成酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.現(xiàn)有①氮?dú)猗谘鯕猗巯∮袣怏w④二氧化碳 ⑤二氧化硫 ⑥水蒸氣六種物質(zhì),請(qǐng)按下列要求將序號(hào)填入空格內(nèi):
(1)占空氣總體積0.03%的氣體是④;
(2)可導(dǎo)致酸雨的氣體是⑤;
(3)可制多種電光源的氣體是③;
(4)可制氮肥的氣體是①;
(5)酥脆的餅干露置在空氣中一段時(shí)間后變軟,原因空氣中有⑥.
(6)可以使帶火星的小木條復(fù)燃的氣體的是②.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者們創(chuàng)造出分子機(jī)器,如圖只要加入“能量”,這輛分子車就能夠緩緩地定向運(yùn)動(dòng).將來(lái),醫(yī)生可以將這種分子車注入血管然后尋找癌細(xì)胞或釋放藥物.由此,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.分子體積很小B.分子車中,分子間沒(méi)有間隙
C.分子車中,分子還可以再分D.分子可以定向移動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖是由A、B兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng),其中存有50mL空氣,給裝有螺旋細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,目的是使銅絲與氧氣充分反應(yīng),玻璃管中的現(xiàn)象是紅色逐漸變?yōu)楹谏,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO;停止加熱后冷卻至室溫,將氣體全部推至B注射器中,則注射器B中的氣體約為40mL(玻璃管的體積可以不考慮)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列生活現(xiàn)象用分子的觀點(diǎn)解釋不正確的是( 。
A.濕衣服晾干--分子在不停的運(yùn)動(dòng)B.水結(jié)成冰--分子發(fā)生了變化
C.干冰升華--分子間間隔變大D.輪胎充氣--分子間有空隙

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