【題目】請結(jié)合圖回答問題。

寫出圖Ⅰ中有標號儀器的名稱：a______。

用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，可選用裝置A和______填裝置編號組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

用雙氧水和二氧化錳制氧氣，可選用的制取裝置是______填裝置編號。

圖Ⅱ裝置制取并驗證相關(guān)性質(zhì)：F裝置的作用是______，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式______；H裝置中的現(xiàn)象可說明具有的性質(zhì)是______答一點即可

【答案】分液漏斗 C或E 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ BC或BE 除去氯化氫氣體 二氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒或二氧化碳的密度比空氣大

【解析】

分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，碳酸氫鈉溶液與氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，二氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒；二氧化碳的密度比空氣大。

(1)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率，故答案為：分液漏斗。

(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學(xué)方式為；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故選C或E。

(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故選BC或BE。

(4)圖Ⅱ裝置制取并驗證相關(guān)性質(zhì)：F裝置的作用是：除去氯化氫氣體；碳酸氫鈉溶液與氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，化學(xué)方程式為，H裝置中的現(xiàn)象可說明具有的性質(zhì)是：二氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒；二氧化碳的密度比空氣大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩位同學(xué)幫助老師整理實驗室時，在標有“單質(zhì)”的藥柜中發(fā)現(xiàn)一瓶失去標簽的黑色粉末A，在標有“氧化物”的藥柜中發(fā)現(xiàn)另一瓶失去標簽的黑色粉末B．

（提出問題）這兩瓶黑色粉末A和B分別是什么物質(zhì)？

（猜想）

甲同學(xué)：A是鐵粉，B是二氧化錳．

乙同學(xué)：A是炭粉，B是氧化銅．

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量A粉末于試管中，加入適量稀硫酸．

黑色粉末不溶解，沒有氣體產(chǎn)生．

A粉末一定不是_____．

②取少量B粉末于試管中，加入適量稀硫酸．

_____，溶液顯藍色．

B粉末是氧化銅．

（反思與拓展）

（1）將這兩種黑色粉末混合加熱，觀察到黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色，澄清石灰水變渾濁．黑色粉末A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

（2）乙同學(xué)的猜想正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國是把香椿當(dāng)做蔬菜的唯一國家，它不僅營養(yǎng)豐富，而且具有極高的藥用價值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為C27H42O3，請你計算:

(1)皂甙屬于_______________(填“有機物”或“無機物”)；皂甙由________種元素組成；皂甙中碳、氫、氧原子個數(shù)比是_______________；

(2)皂甙中各元素的質(zhì)量之比是____________________(最簡整數(shù)比)；

(3)含氫元素8.4 g的皂甙的質(zhì)量為________________克(寫出計算過程)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示：

（1）煤、石油和天然氣統(tǒng)稱為____燃料。煤直接燃燒生成大量SO2 ， SO2與水在常溫下化合生成亞硫酸（H2SO3）形成酸雨,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（2）第①步操作的名稱是______

（3）第②步制得的水煤氣屬于_____物（填純凈物或混合物）

（4）第③步反應(yīng)生成的甲醇可做燃料，2CH3OH + 3O22X +4 H2O,則X的化學(xué)式_____

（5）二氧化硫與二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁，且反應(yīng)規(guī)律相似，寫出二氧化硫使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式__

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)取2.3g某有機物在空氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和2.7g水。對該物質(zhì)的組成有下列推斷：①一定含碳氫元素�、谝欢ú缓踉亍� ③可能含氧元素�、芤欢ê踉� ⑤分子中C、H的原子個數(shù)比為2∶5　 ⑥分子中C、H、O的元素質(zhì)量比為12∶3∶8。其中正確的是（　 ）

A. ①③⑤ B. ①④⑥ C. ①②⑤ D. ①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實驗，請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題。

（1）A實驗觀察到的現(xiàn)象是_____。

（2）放置一周后，B實驗觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）C中盛放紅磷的儀器的名稱是_____，該反應(yīng)的符號表達式為_____，實驗結(jié)束后，進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的，可能的原因是_____（填一條即可）。

（4）D實驗a管中的氣體的名稱是_____，產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為_____，寫出電解水的符號表達式_____。下列對該實驗的有關(guān)說法正確的是_____。

A b為電源的正極

B 反應(yīng)一段時間，可以觀察到中間漏斗內(nèi)的液面高于兩邊的液面

C 管a做如圖改進后，有利于用帶火星的木條檢驗該氣體

D 該實驗說明了水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的儀器常用于實驗空制取氣體。請回答下列問題

（1）寫出指定儀器的名稱③______⑤______。

（2）實驗室制取并收集較多量的二氧化碳氣體，應(yīng)選擇的儀器組合是______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，應(yīng)選擇的儀器組合是______（填序號），用排水法收集氧氣時，氣體收集滿的現(xiàn)象是______如果要做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_____。

（2）純堿的化學(xué)式為_____，所屬物質(zhì)的類別是_____。純堿溶液能使酚酞顯_____色。

（3）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣 的方法制取氮氣，屬于_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（4）操作a的名稱是_____，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____。

（5）寫出NH4Cl的一種用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)生活密切聯(lián)系。

（1）目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的流程如圖一所示。

鈦的性質(zhì)：①常溫下，鈦既不與常見非金屬單質(zhì)反應(yīng)、也不和強酸反應(yīng)：

②加熱時，卻可以和常見的非金屬單質(zhì)反應(yīng)。

第一步：使TiO2與C混合，在高溫條件下反應(yīng)，再通入Cl2，制得TiCl4和一種可燃性氣體X，推測X的化學(xué)式_____。

第二步：在氬氣的氣流中，高溫下用過量的Mg和TiCl4發(fā)生置換反應(yīng)制得鈦。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該過程中氬氣用做保護氣，防止_____。上述反應(yīng)制得的金屬鈦往往會混有_____，可以用_____試劑除去（填試劑名稱）。

（2）”碳捕捉技術(shù)“是指通過一定方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用。常利用NaOH溶液在捕捉室中”捕捉“CO2”，其過程如圖二所示。

①捕提室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②對于該方法，下列說法正確的是_____（填字母序號）。

a該方法不消耗能源可減少碳排放 b反應(yīng)分離室內(nèi)中發(fā)生的都是復(fù)分解反應(yīng)

c反應(yīng)分離室中分離物質(zhì)的方法是結(jié)晶 d該流程中有兩種物質(zhì)在循環(huán)利用

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