14．除去下列物質中的少量雜質，所用試劑和方法正確的是（　　）
選項物質（括號內為雜質）除雜試劑和雜質
AKCl 溶液（K2CO3）滴加適量稀硫酸
BHCl 溶液（ H2SO4）滴加適量BaCl2溶液，過濾
CFeCl2 溶液（CuCl2 ）加過量鋅粉，過濾
DN2 溶液（O2）通過灼熱的氧化銅
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、K2CO3能與稀硫酸反應生成硫酸鉀、水和二氧化碳，能除去雜質但引入了新的雜質硫酸鉀，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、H2SO4能與適量BaCl2溶液反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，再過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、FeCl2 溶液和CuCl2均能與過量鋅粉反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、O2不能與灼熱的氧化銅反應，不能除去雜質，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化工生產中需要對原料提純，以利于提高產品質量．經(jīng)測定，某氯化鈉樣品中混有硫酸 鈉，為了除去雜質并制得純凈的氯化鈉固體，在實驗室研究中某學生設計方案如下：

回答下列問題．
（1）操作②能否用硝酸鋇溶液？不能說明理由會引入新的硝酸鈉雜質；
（2）進行操作②后，如何判斷硫酸鈉已除盡，方法是向上層清液中滴加氯化鋇溶液，看是否有沉淀生成；
（3）操作③的目的是使鋇離子完全沉淀；
（4）部分同學認為此設計方案不夠嚴密，說明理由：過量的碳酸鈉沒有除去．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．請用化學用語表示下列內容中帶點的字：
火柴頭上通常含有氯酸鉀、二氧化錳和硫等物質．
（1）氯酸鉀中的金屬元素K；
（2）標出二氧化錳中錳元素的化合價$\stackrel{+4}{Mn}$O2；
（3）火柴頭摩擦生火時，硫燃燒的化學方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)有鹽酸和BaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入過量的某物質X，溶液的pH隨滴入X的量的變化關系如圖所示，則X可能是（　　）
A．純堿溶液B．氫氧化鈉溶液C．食鹽溶液D．稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質化學式書寫錯誤的是（　�。�
A．生石灰  CaOB．純堿   NaCO3C．燒堿    NaOHD．熟石灰 Ca（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．（1）甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已經(jīng)略去）．則：甲的化學式為H2O2；丙轉化成乙的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）由CuCl2、HCl組成的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應后過濾，濾渣一定有Fe、Cu，所得濾液質量不一定（填“一定”或“不一定”）改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖為某化學反應的微觀模擬圖，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氫原子．則下列說法不正確的是（　�。�
A．生成物丙和丁都是氧化物
B．反應物甲、乙兩種分子的個數(shù)比為1：3
C．甲物質中碳、氧元素的質量比為3：2
D．化學反應前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．四位同學就下列化學符號中數(shù)字“2”的不同意義進行交流，其中表述正確的是（　�。�
①O2②2Na+③2Fe④CO32-⑤  ⑥$\stackrel{+2}{Ca}$⑦2NO．
A．表示元素化合價的是⑥B．表示分子個數(shù)的是①②⑦
C．表示原子核外電子層數(shù)的是⑤D．表示離子所帶電荷的是②④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學知識與生活聯(lián)系密切，請用下列物質的數(shù)字序號填空．
①醋酸（CH3COOH）  ②純堿  ③熟石灰   ④活性炭  ⑤食鹽 ⑥明礬
（1）家庭制作饅頭的“堿”②（2）除去鋁壺中的水垢①
（3）腌制魚肉等常用的調味品⑤（4）除去冰箱中的異味④．

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