9.隨著科學(xué)的進(jìn)步,化學(xué)與人類健康的關(guān)系越來(lái)越密切.食品保鮮可以防止食品腐敗,保持食品的營(yíng)養(yǎng)和味道.食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放干燥劑和脫氧劑等.
(1)包裝熟食品時(shí),常加防腐劑苯甲酸鈉(C7H5O2Na),苯甲酸鈉中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為21:8(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(2)小包裝糕點(diǎn)類食品常采用充氣包裝.氮?dú)馐浅S玫某涮顨怏w,請(qǐng)你根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)說(shuō)明選用氮?dú)獾闹饕虻獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,無(wú)毒.
(3)下列有關(guān)說(shuō)法中,對(duì)人體無(wú)害的是B.(填序號(hào))
A.為使蒸出的饅頭更白,可多加增白劑  
B.熬骨頭湯時(shí)加點(diǎn)食醋
C.將過(guò)期饅頭中加入檸檬黃著色劑,再加工成“玉米饅頭”后可放心食用
D.加工者用工業(yè)雙氧水將發(fā)霉的筷子煮白了再賣.

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)食品包裝中的氣體應(yīng)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,本身無(wú)毒,廉價(jià)易得進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)食品安全的相關(guān)知識(shí)思考解答.

解答 解:(1)苯甲酸鈉中碳元素與氧元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比(12×7):(16×2)=21:8.
(2)小包裝糕點(diǎn)類食品常采用充氣包裝,氮?dú)馐浅S玫某涮顨怏w,因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,無(wú)毒;
(3)A、過(guò)多食用增白劑蒸出的饅頭對(duì)人體有害,不符合題意.
B、難溶性鈣不易被人體吸收,加入食醋會(huì)使其中的該轉(zhuǎn)化為可溶的鈣,以便于被人體吸收,符合題意.
C、染色饅頭是通過(guò)回收饅頭再加上著色劑而做出來(lái)的.染色饅頭的生產(chǎn)日期隨便更改,食用過(guò)多會(huì)對(duì)人體造成傷害.不符合題意.
D、對(duì)已發(fā)霉變質(zhì)的筷子,經(jīng)過(guò)雙氧水煮過(guò)而變白,這樣的筷子有毒,人使用后對(duì)人體有害,不符合題意.
故答案為:(1)21:8;(2)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,無(wú)毒;(3)B.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.(1)指出圖中所標(biāo)的儀器的名稱
①玻璃棒②燒杯③漏斗④鐵架臺(tái).
(2)過(guò)濾時(shí),燒杯口要緊靠玻璃棒,玻璃棒的作用是引流.而蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是攪拌.
(3)若過(guò)濾完成之后濾液仍然渾濁,可能造成此現(xiàn)象
的原因是(舉一條)濾紙破損(或者液面高于濾紙邊緣),此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是再過(guò)濾一次.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說(shuō)明.其主要活性成分單氟磷酸鈉(Na2PO3F)是牙膏的常用添加劑之一,試驗(yàn)表明牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到0.76%~0.80%時(shí),防齲齒的效果較好.
(1)單氟磷酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為144,單氟磷酸鈉中F元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)
(2)單氟磷酸鈉物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?通過(guò)該牙膏是否有較好的防齲齒效果.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在PH=2的溶液中,能大量共存的一組物質(zhì)是( 。
A.Na2CO3,K2CO3,CuCl2B.FeCl3,NaCl,Ca(NO32
C.NaOH,KNO3,CaCl2D.Ca(NO32,F(xiàn)eCl2,Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.食品添加劑可以限量使用,但一些非食用添加物質(zhì)經(jīng);烊肫渲,容易危及人的健康和生命安全,下列可引發(fā)食品安全事故的是(  )
A.炒菜時(shí)添加少量味精
B.腌制豆角時(shí)添加適量的食鹽
C.制作桃脯和酸梅時(shí)怕生蟲(chóng)加適量農(nóng)藥
D.果凍中添加胡蘿卜汁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在以下的幾個(gè)反應(yīng)中,在一定的條件下能夠一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是(  )
①木炭→一氧化碳     ②氫氧化銅→氧化銅   ③二氧化碳→碳酸鈉④水→氧氣⑤碳酸鈣→水.
A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).
請(qǐng)從:A.一氧化碳  B.干冰  C.氫氣  D.氮?dú)庵,選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
①被稱為理想的“綠色能源”的是C;②可用于人工降雨的是B;
③能與人體血紅蛋白結(jié)合使人中毒的是A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明其反應(yīng)類型.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(分解反應(yīng)).
(2)過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(分解反應(yīng)).
(3)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;(化合反應(yīng)).
(4)氯酸鉀與二氧化錳混合共熱制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(分解反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.氫氣是一種無(wú)色無(wú)臭,難溶于水的氣體,密度小于空氣,所以收集氫氣可以用排水法、向下排空氣法方法.當(dāng)氫氣與空氣或氧氣的混合氣體遇明火可能發(fā)生爆炸,因此在點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度,(簡(jiǎn)稱驗(yàn)純),用大拇指堵住試管口,管口向下,移近火焰,移開(kāi)大拇指,若發(fā)出尖銳的爆鳴聲表示氫氣不純,若聲音很小則表明氫氣已經(jīng)純凈,若沒(méi)有聲音,則氫氣不一定(填一定或不一定)純凈.

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同步練習(xí)冊(cè)答案