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【題目】某銅銹可表示為xCuCO3·yCu(OH)2,銅銹加熱生成氧化銅、水和二氧化碳。取一定質量的銅銹樣品,利用下列裝置實驗,根據(jù)測定裝置B和裝置D的質量增加來確定銅銹的組成。請回答下列問題:

(1)加熱銅銹的反應屬于_______反應(填基本反應類型)。

(2)裝置D中二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式是_____

(3)加熱銅銹的實驗各裝置的連接順序: (填接口字母,實驗未測定最右邊裝置D的質量)____→ a→b→ ______→g→h

(4)實驗一段時間后,當B裝置中沒有氣泡冒出時,_____(填實驗操作)熄滅酒精燈,直到玻璃管冷卻為止。

(5)實驗測定裝置B質量增加B克,裝置D質量增加D克,則x :y=____(用含B、D的代數(shù)式表示)

【答案】分解 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O f d c 打開f處的活塞,緩緩通入空氣數(shù)分鐘 9D22B

【解析】

1)銅銹加熱的反應生成氧化銅、水和二氧化碳,該反應是由一種物質生成三種物質的反應,屬于分解反應;

2)二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O;

3)空氣通過堿石灰(C)除去水蒸氣和二氧化碳后通過A加熱樣品,通入裝置B中的濃硫酸吸收水蒸氣,通過裝置D中的堿石灰吸收生成的二氧化碳,故裝置連接順序應該為:efabdcgh;

4)實驗一段時間后,當B裝置中沒有氣泡冒出時,為了排出裝置中的CO2和水蒸氣,避免影響生成的水蒸氣和二氧化碳的質量來判斷分析樣品的組成,打開f處的活塞,緩緩通入空氣數(shù)分鐘,熄滅酒精燈,直到玻璃管冷卻為止

5)實驗測定裝置B質量增加B克,說明反應中生成B克的水,裝置D質量增加D克,說明反應中生成了D克的二氧化碳,銅銹加熱的反應生成氧化銅、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:,則有:

,xy=9D22B。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某補鈣劑說明書的部分信息如圖,現(xiàn)用20片該藥劑制成的粉末與40g稀鹽酸混合(其它成分不與鹽酸反應),稀鹽酸平均分成4次加入燒杯中,實驗數(shù)據(jù)見下表:

實驗序號

加入稀鹽酸的質量/g

固體粉末剩余質量/g

1

10

18.8

2

10

17.6

3

10

16.8

4

10

m

1)表格中的m = _______

2)求稀鹽酸的溶質質量分數(shù)(結果保留到0.1%)。________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質間的反應如圖所示,下列選項符合圖示反應關系的是(  )

選項

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學;瘜W興趣小組同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶忘了蓋瓶蓋的NaOH固體,對其成分是否變質以及變質程度產生了興趣.同學們作出了以下猜想,并進行如下實驗探究.

(提出問題)這瓶NaOH固體樣品的成分是什么呢?

(作出猜想)猜想1:只含NaOH 猜想2:只含Na2CO3 猜想3:含有NaOHNa2CO3

(討論交流)NaOH可能變質的原因是______(用化學方程式表示)

(實驗探究)(1)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,有氣泡產生,說明猜想______不成立.

2)進一步他探究過程如下:

根據(jù)上述探究過程回答:

①加入過量BaCl2溶液的作用是______;

②不能用適量BaOH2溶液代替過量的BaCl2溶液的原因是______;

③下列溶液可用來代替酚酞試液檢驗猜想3成立的是______

A CuCl2溶液 B KNO3溶液 C CaCl2溶液 D NH4Cl溶液

(實驗反思)實驗室里,NaOH固體的保存方法是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】概念之間存在交叉、并列或包含關系。若有關概念之間存在如下圖所示的關系,則下列選項中的概念符合圖中所示關系的是( )

A

B

C

D

M

化合物

化合物

物理變化

分解反應

N

純凈物

單質

化學變化

燃燒

Q

單質

氧化物

緩慢氧化

化合反應

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】依據(jù)所學化學知識回答:

1)據(jù)報道:上海世博停車場安裝催化光解設施,可將汽車尾氣中的CONO2轉化成CO2和空氣中含量最多的氣體。寫出該反應的化學方程式 。

2)空氣中CO2含量增多是造成溫室效應的主要原因?茖W家正在研究將CO2加氫轉化成甲烷(CH4)、甲酸(CH2O2)等化工原料,甲烷、甲酸屬于 化合物(填無機有機)。

3)衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油。這里的指的是 (單質”“元素原子”)

4)小明晚上切完西瓜后就將刀放在菜板上,第二天早上發(fā)現(xiàn)刀生銹了。刀生銹的原因是鐵與空氣中的 等共同作用的結果。

5)蚊子等昆蟲叮咬人時,會向人體射入一種叫蟻酸的酸性物質,使皮膚紅腫、痛癢,可涂肥皂水止癢,是因為肥皂水的PH 7(填“>”“<”“=”)。

6)洪災過后,衛(wèi)生防疫工作人員對死亡的動物尸體撒潑一定的熟石灰并深埋。熟石灰的主要作用是  (填序號)

A.中和作用 B.殺菌消毒 C.標記作用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線。

(1)當溫度低于20 ℃時,溶解度:a_____b (選填,下同)。

(2)t℃時,將a、b兩物質的飽和溶液均加熱至40 ℃(ab不分解,水分未蒸發(fā)),兩種溶液中溶質的質量分數(shù):a_____b。

(3)40 ℃時,將a的不飽和溶液變成飽和溶液,可以采取的操作為__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定質量的某有機物完全燒生成2.2gCO20.9gH2O;另取9.2g該有機物在O2中完全燃燒,消耗3.2gO2。則下列有關說法正確的是

A. 有機物的化學式為:C2H2O2B. 有機物中碳的質量分數(shù)為41.4

C. 有機物中H、C、O的質量比為1:6:16D. 完全燃燒的方程式中有機物與氧氣的化學計量數(shù)之比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題。

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①______,②______。

(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是______。

(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→____________(填字母序號)。

(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是______

(5)某興趣小組的同學連接 B、G、H 裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H 裝置中溶液變渾濁,則 B 裝置中反應的化學方程式為______。

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