【題目】某學校化學興趣小組同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶忘了蓋瓶蓋的NaOH固體,對其成分是否變質(zhì)以及變質(zhì)程度產(chǎn)生了興趣.同學們作出了以下猜想,并進行如下實驗探究.

(提出問題)這瓶NaOH固體樣品的成分是什么呢?

(作出猜想)猜想1:只含NaOH 猜想2:只含Na2CO3 猜想3:含有NaOHNa2CO3

(討論交流)NaOH可能變質(zhì)的原因是______(用化學方程式表示)

(實驗探究)(1)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明猜想______不成立.

2)進一步他探究過程如下:

根據(jù)上述探究過程回答:

①加入過量BaCl2溶液的作用是______;

②不能用適量BaOH2溶液代替過量的BaCl2溶液的原因是______;

③下列溶液可用來代替酚酞試液檢驗猜想3成立的是______

A CuCl2溶液 B KNO3溶液 C CaCl2溶液 D NH4Cl溶液

(實驗反思)實驗室里,NaOH固體的保存方法是______

【答案】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 1 為了使碳酸鈉充分反應掉 BaOH2溶液與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉 AD 密封保存

【解析】

[討論交流]氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;

[實驗探究]

1)碳酸鹽和鹽酸反應會生成二氧化碳,取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明猜想1不成立;

2)①碳酸鈉和氯化鋇反應會生成碳酸鋇沉淀和和氯化鈉進,所以加入過量BaCl2溶液的作用是:為了使碳酸鈉充分反應掉;②氫氧化鋇和碳酸鈉反應會引入氫氧根離子,對氫氧化鈉的檢驗造成干擾,所以不能用適量Ba(OH)2 溶液代替過量的BaCl2溶液的原因是:BaOH2溶液與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉;

③氫氧化鈉和氯化銨反應會生成有刺激性氣味的氨氣,氯化銅與氫氧化鈉溶液反應產(chǎn)生藍色沉淀,也可以的,而KNO3溶液、CaCl2溶液與氫氧化鈉溶液不反應,無現(xiàn)象。故選:AD;

[實驗反思]氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì),所以應該密封保存。

練習冊系列答案
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【題目】下列化學用語書寫正確的是

A. 3個硝酸根離子:3NO3B. 2個鋁原子:Al2

C. 五氧化二磷分子:O2P5D. 標出氯化鎂中氯元素的化合價:

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【題目】小紅同學在學習鹽酸的化學性質(zhì)時,歸納出了鹽酸與其它物質(zhì)相互反應的關(guān)系,如圖(圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應).

(1)若X是與其它三種不同類別的化合物,則X可以是   (填化學式,只填一種即可).

(2)根據(jù)如圖所示物質(zhì)間的關(guān)系,寫出①反應的化學方程式:   

(3)當X是單質(zhì)時,請寫出X與稀鹽酸反應的化學方程式:   (只寫出一個即可).

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【題目】乙醇(C2H5OH)可用作燃料。按要求計算:

1)乙醇分子中C、H、O原子個數(shù)比為_____;

2)乙醇中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____(寫最簡比);

3)乙醇的相對分子質(zhì)量為_____

49.2g的乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為_____g。

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【題目】1)云南很多地方都有溫泉,小艷同學取某地溫泉水樣,冷卻至室溫后 進行探究。

①測得溫泉水樣的 pH=7.4,可知該溫泉水樣呈______性。

②加入______后震蕩,發(fā)現(xiàn)泡沫較少,浮渣較多,說明該溫泉水樣為硬水。

③小艷同學發(fā)現(xiàn)長時間燒煮該溫泉水的水壺中有水垢,她用廚房里的______(填標號) 將水垢除去。

A 食鹽水 B 食醋 C 料酒 D 醬油

2)云南水資源豐富,但分布不均,節(jié)約用水,人人有責。下列屬于節(jié)水措施的是______(填標號)。

A 使用節(jié)水龍頭

B 洗衣服的水用來沖廁所

C 淘米的水用來澆花

D 公園草坪用大水漫灌

3)如圖為電解水的實驗裝置圖。通電一段時間后,玻璃管 b 中收集到的氣體是______,請寫出電解水的化學方程式______,該實驗說明水是由______組成的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氯化鈉是日常生活中的必需品,某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外,還含有少量的CaCl2MgCl2以及不溶性雜質(zhì).以下是提純該樣品的操作流程圖.

請回答下列問題:

1)操作X的名稱是________________。

2Y溶液中溶質(zhì)的化學式是____________________。

3)寫出Y溶液與NaOH溶液反應的化學方程式______________。

4)上述操作流程中共發(fā)生________個復分解反應。

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【題目】某銅銹可表示為xCuCO3·yCu(OH)2,銅銹加熱生成氧化銅、水和二氧化碳。取一定質(zhì)量的銅銹樣品,利用下列裝置實驗,根據(jù)測定裝置B和裝置D的質(zhì)量增加來確定銅銹的組成。請回答下列問題:

(1)加熱銅銹的反應屬于_______反應(填基本反應類型)

(2)裝置D中二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式是_____。

(3)加熱銅銹的實驗各裝置的連接順序: (填接口字母,實驗未測定最右邊裝置D的質(zhì)量)____→ a→b→ ______→g→h

(4)實驗一段時間后,當B裝置中沒有氣泡冒出時,_____(填實驗操作)熄滅酒精燈,直到玻璃管冷卻為止。

(5)實驗測定裝置B質(zhì)量增加B克,裝置D質(zhì)量增加D克,則x :y=____。(用含B、D的代數(shù)式表示)

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【題目】為探究鐵生銹的條件,某化學社團設計了如下實驗:取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,裝置如圖所示,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象.

1)鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_____(填名稱)發(fā)生反應的結(jié)果.

2)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的_____

3)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一次化學實驗課上,老師讓同學們對兩個實驗進行探究。

實驗一:探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色

[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。

[實驗]

(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水,滴入幾滴無色酚酞溶液。現(xiàn)象:溶液不變色;

(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:____

(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:________。

[結(jié)論]____

實驗二:用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖),振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,探究氣體和液體可能是什么物質(zhì)?

[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)

[實驗]用試管取少量實驗后塑料瓶中的溶液,加入試劑___,產(chǎn)生相應的現(xiàn)象,其化學方程式為____。

[評價]上述實驗完成后,能否驗證你的猜想_____,理由是_____。

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