精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
16.如圖中A-G都是初中化學中常見的物質,已知A、B都是黑色固體,D為紅色固體,E是一種支持燃燒的氣體,F(xiàn)是石灰水的主要成分,G是一種難溶性的固體,它們的轉化關系如圖所示.
請回答下列問題:
(1)寫出物質的化學式:BCuO;FCa(OH)2;
(2)轉化②的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(3)轉化③的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 氧化銅在高溫條件下能和碳反應生成銅和二氧化碳,碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能和澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水;
氧氣能夠支持燃燒.

解答 解:氧化銅在高溫條件下能和碳反應生成銅和二氧化碳,碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能和澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,因此A-G分別是碳、氧化銅、二氧化碳、銅、氧氣、氫氧化鈣和碳酸鈣;
(1)B是CuO,F(xiàn)是 Ca(OH)2
故填:CuO; Ca(OH)2
(2)轉化②中,碳燃燒生成二氧化碳,反應的化學方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
故填:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(3)轉化③中,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

點評 本題主要考查物質的性質,解答時要根據(jù)各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.除去某密閉容器內空氣中的氧氣,而不帶入其它氣體,不好選用下列物質中的(  )
A.木炭B.細鐵絲C.紅磷D.銅網

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.已知堿式碳酸銅是一種綠色的粉末狀固體,它在加熱后會分解生成黑色的粉末狀固體氧化銅、水和二氧化碳.
(1)寫出加熱堿式碳酸銅的反應的文字表示式.
(2)請設計一個實驗,證明堿式碳酸銅加熱后分解有水和二氧化碳生成.(要求:1.畫出實驗裝置圖.2.寫出主要的實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論.)
實驗裝置圖主要操作步驟主要實驗現(xiàn)象結論

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.如圖是某反應的微觀示意圖,以下說法正確的是(  )
A.該反應有單質生成
B.參加反應的“”分子與“”分子的個數(shù)比為1:8
C.分子是化學變化中最小粒子
D.如圖表示的微觀變化過程中共有三種分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖,請回答下列問題.
(1)圖D中儀器a的名稱是集氣瓶,圖F實驗的目的是檢查裝置氣密性
(2)若選用A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣時,往長頸漏斗中應加入過氧化氫溶液,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質:①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性,必須考慮的是②③(填序號).
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,收集裝置選用D(填裝置序號),請簡述判斷二氧化碳已收集滿的方法:在集氣瓶口放一根燃著的木條,木條熄滅說明已收集滿.
(4)實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共制熱制取甲烷,應選擇的發(fā)生裝置是B(填裝置序號),理由是反應物是固體,不需加熱,可用圖G裝置收集甲烷,甲烷應從a(填“a”或“b”)端通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體.儀器b是分液漏斗,可通過旋轉活塞分次滴加液體.請回答以下問題.
(1)儀器a、c的名稱是:a長頸漏斗,c水槽.
(2)實驗室用KMnO4制取O2,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置(收集一瓶純凈的氧氣)的組合為AH(填字母序號),該發(fā)生裝置的不足之處是試管口無棉花,該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用排水法收集氣體時判斷氣體滿的方法是集氣瓶口有大氣泡冒出.

(3)實驗室要制取CO2可選擇的發(fā)生裝置B(或CDE)(填字母序號);要制取少量CO2應選擇的較簡單的發(fā)生裝置是E(填字母序號);該反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)化學反應可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應的化學方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2,實驗室制取乙炔時,須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有D(填裝置序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學性質,取8支試管分別用A-H編號后,做如下實驗.
(1)實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是AC,有沉淀生成的試管是EH.
(2)實驗后某試管中為紅色溶液,當向其中加入過量的NaOH溶液后,溶液變?yōu)樗{色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質是石蕊試液.
(3)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加鹽酸,一段時間后有氣泡冒出,則該濾液中的溶質是NaOH和Na2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.已知:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KC1+3O2↑,下列圖象表示一定質量的KC1O3和MnO2固體混合物受熱過程中某些量隨加熱時間的變化趨勢,其中不正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.鐵是生產、生活中應用廣泛的金屬材料,經還原鐵粉是一種重要的化工原料.

(一)鐵的銹蝕及防護
(1)如圖1為某興趣小組探究生銹的三個實驗.最先觀察到鐵銹的是C(選填序號).請?zhí)岢龇乐硅F生銹的一種措施噴漆.
(2)鐵生銹的主要過程為:Fe$\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$Fe(OH)2$\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$Fe(OH)3$\stackrel{風吹日曬}{→}$Fe2O3×H2O寫出Fe(OH)2→Fe(OH)3反應的化學方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
(3)在鋼船底鑲嵌一塊比鐵活潑的金屬可減緩海水對船體的腐蝕,可選用的金屬是C(選填序號).
A.Cu  B.Pt(鉑) C.Zn
(4)“發(fā)藍”處理是在鐵表面形成致密氧化膜,以防止其腐蝕.
①“發(fā)藍”的原理是:36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O═12X+13NaOH+13NH3↑,X的化學式為Fe3O4
②將“發(fā)藍“處理不完全的鐵件浸泡在硫酸銅溶液中,表面會產生紅色物質.其原因是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(用化學方程式表示) 
(二)精還原鐵粉制備
利用氧化鐵制備精還原鐵粉的工藝流程如圖2所示
(5)焙燒中焦炭的作用除可以生成CO外,還能提供熱量.寫出氧化鐵與CO反應的化學方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(三)含量測定及分析
粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C,為測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質量分數(shù)并得到精還原鐵粉,取粗還原鐵粉樣品20.00g,按如圖3裝置進行實驗(假設每步反應都完全)
已知:濃硫酸有吸水性,堿石灰能吸收H2O和CO2
(6)實驗開始時要先通入純凈干燥的H2,目的是除去裝置內的空氣(或氧氣),防止發(fā)生爆炸;裝置A中發(fā)生的反應為:FexOy+y H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$xFe+y H2O,F(xiàn)e3C+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+CH4.測得裝置B增重0.36g,則樣品中氧元素的質量分數(shù)是1.6%
(7)裝置C中發(fā)生的反應為:3CH4+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+6H2O+8Fe,反應中C裝置中的現(xiàn)象是紅棕色粉末慢慢變成黑色;測得裝置E增加的質量為0.44g,則樣品中碳元素的質量分數(shù)是0.6%.
(8)若缺少F裝置,則測定的碳元素的質量分數(shù)會偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(9)D、E裝置中增重的質量之比為>9:11(選填“>”、“<”或“=”).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案