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12．下列敘述正確的是（　�。�
A．鋁在常溫下會與空氣中的氧氣反應
B．一般情況下純金屬的熔點比組成其合金的熔點低
C．降低可燃物的著火點可以達到滅火的目的
D．把銅放入稀硫酸中溶液中，溶液會由無色變成藍色

分析 A、根據鋁的性質分析；
B、根據合金的性能分析；
C、根據滅火的原理分析；
D、根據銅的金屬活動性分析判斷．

解答 解：A、鋁在常溫下會與空氣中的氧氣反應生成了致密的氧化鋁，故A正確；
B、一般情況下純金屬的熔點比組成其合金的熔點高，故B錯誤；
C、著火點是物質的屬性，一般不能改變，降低可燃物的溫度到著火點以下可以滅火，故C 錯誤；
D、銅位于氫的前邊，把銅放入稀硫酸中溶液中不反應，溶液的顏色不變．故D錯誤．
故選A．

點評 本題的難度不大，了解金屬的活動性順序表的應用和常見金屬的性質是解答本題的基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．已知在反應A+B=C+D中，參加反應的A與B的質量比為3：2，若一定質量的A、B完全反應，生成10gC、和5gD，則參加反應的A的質量為（　�。�
A．15gB．9gC．6gD．10g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用數字及元素符號或化學式填寫下面的空白：
（1）2個氮原子2N
（2）n個二氧化碳分子nCO2
（3）3個鎂離子3Mg2+
（4）2個氫分子2H2
（5）+3價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$
（6）氦氣He．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．區(qū)分下列各組物質的兩種方法均正確的是（　　）
選項需區(qū)分的物質方法一方法二
A硬水和軟水觀察是否澄清加肥皂水攪拌
B氧氣和二氧化碳觀察顏色加入澄清石灰水
C氫氧化鈉和硝酸銨加適量水溶解后測溫度變化加水溶解后加硫酸銅溶液
D黃銅和黃金分別滴加硫酸鋅加熱后觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列溶液中通入（或加入）括號中的物質，能使溶液的PH值明顯增大的是（　�。�
A．飽和石灰水（二氧化碳）
B．稀硫酸（氯化鋇）
C．氫氧化鈣的飽和溶液（碳酸鈉和消石灰）
D．稀鹽酸（水）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是（　�。�
選項需區(qū)分物質方法一方法二
A鐵粉和鋅片觀察顏色加適量的硫酸鎂溶液
B氧化鐵和氧化銅觀察顏色用氫氣還原后觀察固體顏色
C黃金和黃銅（Cu-Zn合金）觀察顏色加熱，然后觀察顏色
D二氧化錳和木炭粉觀察顏色點燃觀察現象
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．溶液的酸堿性可用pH來表示．實驗室中有A、B兩種溶液，經測定，A溶液pH=4.5，B溶液pH=10.2．則A溶液呈酸 性，能使紫色石蕊溶液變紅色；B溶液呈堿性，能使無色酚酞變紅 色．測定pH最簡便的方法是使用pH試紙．pH越小，酸性越強；pH越大，則堿性越強．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列做法可達到預期目的是（　　）
A．做測定空氣中氧氣含量的實驗時，用蠟燭代替紅磷
B．用Cu和稀硫酸反應制取CuSO4
C．用NaOH溶液除去CO2中的CO
D．將鐵絲和銀絲放到CuSO4溶液中探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活潑性

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．在學習硫酸性質的課堂上，小明往稀硫酸中加入了一定量的碳酸鈉溶液，待反應完全沒有氣泡冒出后，他對所得溶液中的溶質成分進行探究，請你也一起參與：
[提出問題]稀硫酸與一定量碳酸鈉溶液反應后所得的溶液中溶質有什么？
[作出猜想]經過分析，小明認為溶液中的溶質一定含有Na2SO4，除此之外，還有什么成分呢？他作出了以下猜想：
猜想1：還可能有H2SO4；
猜想2：還可能H2SO4和Na2CO3；
猜想3：還可能有Na2CO3；
根據所學可知，猜想2肯定不正確，理由是硫酸和碳酸鈉能反應，不能同時剩余；
[設計實驗]為了驗證猜想1，小明設計了以下實驗方案，請你幫忙填寫完整：
 實驗操作 預期現象與結論
 取少量上述溶液于試管中，往其中加入
碳酸鈉溶液；		 若
有氣泡產生，則猜想1正確；
若無氣泡產生，則猜想1不正確；
另外，請你設計合理的實驗方案驗證猜想3，填寫在下列表格中：
 實驗操作 預期現象與結論
  
[反思拓展]在分析化學反應后所得物質的成分時，除了要考慮生成物，還需要考慮反應物是否過量．

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