8．（1）測定溶液pH的方法，用玻璃棒蘸取待測溶液滴在pH試紙上，將試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照，就可以粗略地確定溶液的pH．
（2）粗鹽提純操作中多次使用玻璃棒，但作用不同．溶解中玻璃棒起加快溶解速率作用，過濾中玻璃棒起引流作用，蒸發(fā)結(jié)晶中玻璃棒起液體局部受熱造成液滴飛濺作用．

分析 （1）根據(jù)測溶液的pH時，應(yīng)用玻璃棒待測溶液滴到試紙上，再與標準比色卡對比解答；
（2）根據(jù)粗鹽的提純的過程及玻璃棒的作用分析．玻璃棒的作用有：攪拌、引流等作用．

解答 解：（1）測溶液的pH時，應(yīng)用玻璃棒待測溶液滴到pH試紙上，再與標準比色卡對比，故答案：pH試紙；標準比色卡；pH．
（2）溶解時，使用玻璃棒進行攪拌，起加快溶解速率作用；
過濾時，用玻璃棒引流，使液體沿玻璃棒緩緩流進過濾器，防止液體直接流下沖破濾紙；
蒸發(fā)時，用玻璃棒攪拌，防止液體局部受熱造成液滴飛濺；
故答為：加快溶解速率；引流；液體局部受熱造成液滴飛濺．

點評 用PH試紙測定溶液PH值時正確的操作是：用玻璃棒沾取待測液于干燥的pH試紙上，再與比色卡對比，得出pH值．切記不可濕潤pH試紙，也不能把pH試紙放到待測液中，以防污染試劑．了解玻璃棒的作用也是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．已知A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A、B、C中均含有同一種金屬元素，B、D、E均為氧化物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已略去）．
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是CaCO3．
（2）B+D→C化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．下列各組物質(zhì)的不能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的是（　�。�
A．BaCO3→BaCl2（溶液）→BaCO3↓B．CaCO3→CaO→Ca（OH）2（溶液）→NaOH（溶液）
C．Cu→CuO→Cu（OH）2→CuSO4（溶液）D．Fe2O3→Fe→FeCl3（溶液）→Fe（OH）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．6月5日是世界環(huán)境日，保護環(huán)境是我國的一項基本國策，空氣的污染越來越受到人們的關(guān)注．下列各組氣體中，三種氣體對空氣都有污染的是（　�。�
A．二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳B．二氧化硫、二氧化氮、氮氣
C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．婷婷同學(xué)選用下列裝置進行實驗制取較干燥的氧氣：
（1）圖中有一處錯誤操作是沒有在試管口放一團棉花；
（2）方框B中最好選用上列右面收集裝置中的b（填：a、b、c）；怎樣檢驗其氧氣是否集滿？用帶火星木條平放集氣瓶口，木條復(fù)燃，則已集滿O2．
（3）實驗制取氧氣結(jié)束后，該同學(xué)用帶火星的木條插入自己收集的氧氣瓶口、瓶中、瓶底，發(fā)現(xiàn)木條都不能復(fù)燃；她迅速再將點燃的硫磺放入氧氣瓶中，發(fā)現(xiàn)硫燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，并逸散出刺激性氣味的氣體．她百思不得其解，為什么在自己收集的氧氣瓶中帶火星的木條不能復(fù)燃，燃燒硫不發(fā)出藍紫色火焰？你認為可能的原因是裝置氣密性不好，收集的氧氣混有較多空氣，使得氧氣濃度過低（合理即可）；并寫出硫燃燒的反應(yīng)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某化學(xué)興趣小組想探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度．探究過程如下：
【猜想或假設(shè)】溶液的pH可能為：①pH＜7，②pH=7，③pH＞7．
【設(shè)計和實驗】要測定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能采用下列物質(zhì)中的②③（填序號）來進行實驗．  ①pH試紙    ②紫色石蕊試液    ③酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進行了如下實驗：
甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7．
乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7．
丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7．
【評價與反思】三位同學(xué)中操作正確的是甲同學(xué)．  指出其余同學(xué)的操作錯誤：
乙同學(xué)：pH試紙不能潤濕；
丙同學(xué)：pH試紙不能直接放入待測溶液中；
【結(jié)論與分析】丙同學(xué)得出：“凡是鹽溶液的pH都等于7”，你認為該同學(xué)結(jié)論不正確（填“正確”或“不正確”）．如不正確，請舉一例說明碳酸鈉（如正確，該處不填）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列是化學(xué)變化的且固體物質(zhì)的質(zhì)量比變化前減少的是（　�。�
A．水→冰B．鐵→四氧化三鐵C．磷→五氧化二磷D．高錳酸鉀→錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．小強同學(xué)收集了一些家庭裝修時廢棄的大理石碎片，并設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來制取二氧化碳，該裝置能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生，請回答下列問題：
①大理石應(yīng)放在帶孔塑料小藥瓶中，裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
②用裝置B收集二氧化碳時導(dǎo)管應(yīng)插入c處，用裝置B收集二氧化碳驗滿時，應(yīng)把燃著的木條放在a處（填字母）
③要使正在產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)停止進行，正確的操作方法是來回拉動粗銅絲
④用A裝置還可用來制氫氣，請寫出實驗室制氫氣的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法錯誤的是
（　�。�
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前量/g1010102
應(yīng)后質(zhì)量/g待測2212
A．待測值為7B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C．d可能為催化劑D．反應(yīng)中元素種類不變

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