20．A、B、C三個燒杯中盛有相同質(zhì)量的水（其中A、C燒杯中水溫為10℃，B燒杯中水溫為30℃，不考慮溶解過程中溫度的變化），分別加入甲、乙兩物質(zhì)各10g，充分溶解后所得現(xiàn)象如圖一所示，試回答：

（1）你認為B（填A(yù)、B、C）燒杯中的溶液可能是不飽和溶液．
（2）如圖二是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖，按圖分析，10℃時，A、C兩燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是相等（填“相等”或“不相等”）．其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到30℃時，C燒杯中的溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）若將A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解，可采用的方法有：升高溫度或增加溶劑．

分析 （1）飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液；還能繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液，叫做不飽和溶液．
（2）根據(jù)溶解度曲線可知，10℃時甲、乙的溶解度相同，乙的溶解度隨溫度的升高而減小，進行分析解答．
（3）根據(jù)飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法，進行分析解答．

解答 解：（1）由圖一可知，A、C兩個燒杯充分溶解后，溶質(zhì)沒有全部溶解，B中全部溶解，故B燒杯中的溶液可能是不飽和溶液．
（2）由題意，A、B、C 三個燒杯中盛有相同質(zhì)量的水，10℃時甲、乙的溶解度相同，故分別加入甲、乙兩物質(zhì)各10g，充分溶解后A、C燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量應(yīng)相等；由于乙的溶解度隨溫度的升高而減小，故其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到30℃時，C中會有晶體析出，故C燒杯中的溶液是飽和溶液．
（3）由甲的溶解度曲線知，甲的溶解度隨溫度的升高而增大，故若將A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解，可采用的方法有升高溫度和增加溶劑．
故答案為：（1）B；（2）相等；飽和；（3）升高溫度或增加溶劑．

點評 本題難度較大，主要考查了根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、分析能力和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．工業(yè)鹽酸，因含有FeCl3而顯黃色，現(xiàn)向1-2毫升工業(yè)鹽酸中逐滴滴加NaOH溶液，其加入量（x）生成沉淀量（y）的關(guān)系應(yīng)是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在實驗室里取用固體藥品時．如果沒有說明用量，應(yīng)該按最少量取，一般應(yīng)�。ā　。�
A．1～2gB．0.1gC．蓋滿試管底部D．可取任意量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體，某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑，其標簽如圖所示．同學(xué)們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，設(shè)計實驗進行探究．
【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么？
[收集資料]：鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl3=3FeCl2
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3
【實驗探究】如表是甲組同學(xué)涉及并記錄的實驗報告，請你補充完整．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量固體研碎，和磁鐵吸引有少量黑色固體被吸引固體中一定有含有鐵粉
②�、僦袣埩艄腆w加入足量水，充分溶解并過濾，向濾液中通入CO2發(fā)現(xiàn)濾液變渾濁濾液中含有氫氧化鈣
③向②的濾渣中加入足量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，得到無色溶液固體中一定含有CaCO3；一定不含有Fe2O3
【反思提高】
（1）小剛認為固體中一定含有Ca（OH）2，小明認為不正確，其原因是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣；小明重新設(shè)計實驗驗證Ca（OH）2是否存在；取少量固體和氯化銨一起研磨，聞到有刺激性氣味，因此確認固體中含有Ca（OH）2．
（2）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
[拓展交流]：鐵粉作為食品保鮮劑的優(yōu)點是能同時吸收氧氣和水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、FeCl3中的一種或幾種組成．現(xiàn)做如下試驗：①取少量粉末加水溶解，得到無色透明溶液；②另取少量粉末，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．請問：

（1）由實驗①②可知，原粉末中沒有氯化鐵和氯化鋇
（2）為進一步探究原粉末中的成分，按如圖試驗：
加過量稀HNO3的目的除去碳酸鈉；
加過量A的目的檢驗并除去硫酸鈉；試劑B為硝酸銀溶液；
粉末成分碳酸鈉和硫酸鈉；無色溶液2中含有的溶質(zhì)為硝酸鈉、硝酸銀、硝酸、硝酸鋇．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．下列設(shè)計的實驗方案合理的是B
選項實驗?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A將硬水變成軟水過濾
B證明水的組成電解水實驗
C實驗室制取CO2碳酸鈣和稀硫酸
D區(qū)分CO2和CO澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功．
【查閱資料】白磷的著火點40℃．
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是溫度達到著火點，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體不支持 燃燒（填“支持”或“不支持”）．寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是先變大，后縮�。�
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時停止下流．導(dǎo)致以上兩現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是：①白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓減��；②錐形瓶中氧氣約占46mL，當(dāng)注射器中的水進入錐形瓶46mL后，瓶中氣壓與外界相當(dāng)．
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中C是單質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．試回答

（1）寫出A物質(zhì)的化學(xué)式：Fe．
（2）寫出A與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．A，B，C，D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素．其中A為無色無味單質(zhì)，B，C為氧化物，且B為有毒氣體，D為大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物，生成物已省略）
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AO2；DCaCO3．
（2）寫出C物質(zhì)的一種用途：滅火．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：③CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；⑥C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．

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