請你參與實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液的實驗,并進(jìn)行實驗過程的探究:

(1)計算:配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,所需硝酸鉀質(zhì)量為  g,所需蒸餾水的體積為  mL(水的密度約為1g/mL).

(2)稱量:分別在天平左右兩盤放上紙片,調(diào)節(jié)平衡后,應(yīng)  (填標(biāo)號).

A.先在托盤上放置所需的砝碼,再添加硝酸鉀直至天平平衡.

B.先添加所需的硝酸鉀,再添加砝碼到所在的托盤直至天平平衡.

【探究一】:在稱量過程中,某同學(xué)的稱量操作如圖所示,你認(rèn)為該操作對本次實驗的數(shù)據(jù)處理的正確性 (填“有”或“沒有”)影響,理由是  

(3)量。簻(zhǔn)確量取所需蒸餾水要用到的儀器是  (選填圖中的標(biāo)號).

(4)溶解:將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解.

【探究二】:20℃時,將20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的硝酸鉀溶液.從表中找出計算所需的數(shù)據(jù)為:      g/mL.

溫度℃

質(zhì)量分?jǐn)?shù)%

 20

 40

 60

 4

 1.023

 1.016

 1.007

 10

 1.063

 1.054

 1.044


考點:  一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制;稱量器-托盤天平;用水稀釋改變濃度的方法.

專題:  溶液、濁液與溶解度.

分析:  (1)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量即可求得蒸餾水的質(zhì)量.

(2)根據(jù)托盤天平的使用方法進(jìn)行分析解答.根據(jù)是否使用了游碼來分析;

(3)根據(jù)一定量的液體,先用傾倒法加液到近刻度線,再改用膠頭滴管加液到刻度線;

(4)據(jù)溶液的質(zhì)量=該溫度下、該溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的密度×體積進(jìn)行選擇.

解答:  解:(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,需硝酸鉀的質(zhì)量=50g×10%=5g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量,則所需蒸餾水的質(zhì)量=50g﹣5g=45g;水的密度為1g/mL,則根據(jù)V===45mL.故填:5;45;

(2)分別在天平左右兩盤放上紙片,調(diào)節(jié)平衡后,先移動游碼到所需位置,再添加硝酸鉀直到天平平衡.故填:A;

由圖可知,此稱量過程中,沒有使用游碼,那么左盤上砝碼的質(zhì)量與右盤上藥品的質(zhì)量相等,沒有影響,故填:沒有;稱量過程中沒有使用游碼;

(3)要量取36mL水,應(yīng)選擇50mL規(guī)格的量筒;先用傾倒法向量筒內(nèi)加水到近刻度線,再改用膠頭滴管加水到刻度線,用到的玻璃儀器是50mL量筒和膠頭滴管.故填:BC;

(4)20℃時,將20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的硝酸鉀溶液,要計算需要水的質(zhì)量還需要知道20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液的密度;故填:1.063.

點評:  本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實驗步驟、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)鑒別方法不能達(dá)到預(yù)期目的的是()

A.用硝酸銀溶液鑒別蒸餾水和海水。

B.用酚酞試液鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液。   

C.用熟石灰鑒別硫酸銨和氯化銨。

D. 用肥皂水鑒別硬水和軟水。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)校倉庫里找到一塊廢棄的生鐵暖氣片,其表面有銀粉漆(鋁粉)涂層.該組同學(xué)取一小塊生鐵暖氣片,用砂紙打磨除凈涂層,制成生鐵樣品,為測定此樣品中鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們將樣品放入燒杯中,再加入足量的稀鹽酸,至不再有氣泡產(chǎn)生為止.

各步稱量數(shù)據(jù)見下表:(稀鹽酸的揮發(fā)可忽略不計)

除凈涂層后的生鐵樣品質(zhì)量/g

11.5

燒杯的質(zhì)量/g

32.5

所加稀鹽酸的質(zhì)量/g

200.0

反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g

243.6

請回答下列問題:

(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是  g.

(2)計算該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算步驟,計算結(jié)果精確到0.1%).

(3)以下操作中,對該樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定結(jié)果,沒有影響的是 (填寫序號).

A、加入的稀鹽酸不足量

B、將打磨干凈涂層的生鐵樣品磨成粉末

C、假設(shè)涂層中的鋁粉已完全轉(zhuǎn)化為氧化鋁,且樣品表面涂層未打磨干凈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液.下列說法中錯誤的是( 。

   A.實驗的步驟為計算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移

   B.溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率

   C.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中,并貼上標(biāo)簽

   D.量取水時,用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小盤同學(xué)配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液100g,以備實驗.

(1)通過計算,需稱取氯化鈉的質(zhì)量為  g.

(2)配制該溶液所需要的玻璃儀器有:燒杯、量筒、膠頭滴管和  (寫儀器名稱).

(3)量取水的體積時,小盤同學(xué)仰視讀數(shù),則配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將  (填“偏小”、“不變”或“偏大”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)中,含有氧分子的是(  )

A.水       B.液氧       C.過氧化氫       D.高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的說法中正確的是(  )

A.氫、碳、氧的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成                

B.“毒大米”中含有金屬鉻(Cr)。鉻原子序數(shù)為24,則質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都為24

C.氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,在反應(yīng)中若得到一個電子即變成氯離子(Cl)   

D.質(zhì)子和中子的相對質(zhì)量都約等于1,每個質(zhì)子、中子都帶1個單位正電荷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。

請回答下列問題:

(1)圖中A、B、C、D四種粒子共表示_ __種元素。

(2)D中x=___。

(3)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為____,一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的__倍。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我市山亭區(qū)被評為“山東省長壽之鄉(xiāng)”,特點之一是該地的山泉水多呈弱堿性,其PH約為( 。

 

A.

4.3

B.

7.0

C.

7.4

D.

6.5

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