10.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請據(jù)圖回答:

(1)圖中所標(biāo)儀器①的名稱是長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
選用裝置B做發(fā)生裝置時(shí),還需要做的一點(diǎn)改進(jìn)是試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,
用D裝置收集O2時(shí),驗(yàn)滿的方法是將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明收集滿了.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
與A裝置相比,用G裝置制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,
反應(yīng)制得的CO2氣體中常含有水蒸氣,為了得到干燥的CO2,可以把反應(yīng)制得的氣體從a(填“a”或“b”)導(dǎo)管口通進(jìn)F裝置中.

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,同時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳,根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,書寫化學(xué)方程式;干燥氣體的方法進(jìn)行分析.

解答 解:(1)儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,同時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,故還需要做的一點(diǎn)改進(jìn)是試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花;氧氣具有助燃性,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明收集滿了;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)會生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
與A裝置相比,用G裝置制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有水蒸氣,為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)長進(jìn)短出,故填:a;
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花;將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明收集滿了;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;a.

點(diǎn)評 選擇氣體的收集方法時(shí)需要考慮的因素比較多,除了要考慮氣體的密度和溶水性之外,還要考慮氣體是否有毒,是否與水反應(yīng),是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.如圖是某自來水廠水的生產(chǎn)流程圖.其中過程A除去的雜質(zhì)主要是大顆粒固體;過程B的作用是除去水中細(xì)小的固體顆粒,稱為過濾;過程C一般加入適量的氯氣,作用是殺菌、消毒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.水是生命之源,某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從某河流中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.
(1)①現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:向水樣中加入明礬溶解,攪拌,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),下列儀器在該操作中要用到的有ACDF(填字母).
A.帶鐵圈的鐵架臺    B.酒精燈    C.漏斗   D.玻璃棒    E.量筒    F.燒杯
②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
③做好生活飲用水消毒工作,是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵.適用于飲用水消毒的常用消毒劑是漂白粉.漂白粉的主要成分是氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2],關(guān)于漂白粉的說法中,合理的是:CD.
A.氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中氯元素的化合價(jià)相同
B.氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C.氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]都由離子構(gòu)成
D.次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中含有的原子團(tuán)是ClO-
(2)硬水給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水的方法是:取少量的水加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,浮渣多的是硬水.生活中降低水的硬度最常用的方法是:煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)空氣中各成分的說法,不正確的是( 。
A.液氮可用作制冷劑B.氦氣可用于制造低溫環(huán)境
C.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料D.二氧化碳是一種溫室氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.水和溶液在生產(chǎn)、生活中十分常見.
(1)水常用于滅火,其滅火原理是隔絕氧氣并降溫至著火點(diǎn)以下.
(2)自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖1:

資料:常用的絮凝劑有明礬,消毒劑有液氯(Cl2
回答下列問題:
①操作X的名稱是過濾,試劑Y的名稱是活性炭.
②明礬作絮凝劑是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的.
③Cl2與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),次氯酸有氧化殺毒作用,寫出Cl2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO,HClO中Cl的化合價(jià)為+1價(jià).
④自來水廠的凈水過程不能(填“能“或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的常用方法是煮沸.
⑤甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示,下列說法中,正確的是BC
A.20℃時(shí),相同質(zhì)量的甲、乙溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B.40℃時(shí),將相同質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液,甲需要水的質(zhì)量比乙少
C.40℃時(shí),分別在100g水中加入40g甲、乙,同時(shí)降溫至20℃,過濾,得到甲、乙兩種固體的質(zhì)量一樣多
D.20℃時(shí),分別在100g水中加入50g甲、乙,加熱到40℃時(shí),甲、乙固體全部消失,均形成飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.下列說法不正確的是(  )
A.t1℃時(shí),甲、乙、丙溶解度大小順序是丙>乙>甲
B.t3℃時(shí),將甲、乙飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t1℃時(shí),將甲、丙飽和溶液恒溫蒸發(fā)10g水后,前者析出晶體而后者無晶體析出
D.t3℃時(shí),8g甲中加20g水,充分溶解后再降溫到t2℃,所得溶液為飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.化學(xué)新材料的應(yīng)用,使人們的生活質(zhì)量不斷提高.如圖是不同年代常用的水管.

(1)圖示水管中,屬于合金的是AB. (填字母序號)
(2)鑄鐵管容易生銹.鐵生銹的條件是鐵跟水和氧氣共同作用的結(jié)果,工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹(Fe2O3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.請你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法:涂漆、涂油.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于金屬材料的說法不正確的是( 。
A.鈦合金與人體有很好的“相容性”,可以用來制造人造骨
B.高爐煉鐵是在高溫下,利用爐內(nèi)反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來煉得生鐵
C.合金的熔點(diǎn)和硬度一般高于組成它們的純金屬,抗腐蝕性能也更好
D.日常生活中,大量使用的常常不是純金屬,而是它們的合金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,寫出從圖中獲得的信息.(兩條即可)

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同步練習(xí)冊答案