【題目】下圖為A、B、C三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列說法錯誤的是 （ ）

A. t3℃時，M為A的飽和溶液，N為B的不飽和溶液

B. t3℃時，等質(zhì)量的A、B的飽和溶液降溫到t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

C. 將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t3℃降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為B> A > C

D. B中含有少量的A，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純B

【答案】B

【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，A. t3℃時，M為A的飽和溶液，N為B的不飽和溶液，在曲線上的是飽和溶液，曲線上面的是過飽和溶液，在曲線下面的是不飽和溶液；故A正確。B.t3℃時，A,B溶解度不同，等質(zhì)量的A、B的飽和溶液降溫到t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不相等；故B錯誤。C.將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t3℃降溫到t1℃，t3℃時A、B、C三種物質(zhì)溶解度A > B> C，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，C不變，A，B由t3℃降溫到t1℃溶解度差A較大，由大到小的順序為B> A > C；故D正確。D. B中含有少量的A，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純B

點睛∶本題主要考查溶解度曲線的應用，飽和溶液，不飽和溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的概念以及與提純有關的知識。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

A．水的沸騰 B．水的電解 C．水的凈化

（1）如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了_____（填“物理”或“化學”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為__________；試管2中收集的氣體可以用______來檢驗；寫出該反應的化學式表達式_________________________；該實驗說明水是由__________________ 組成的。C中活性炭的作用是___________，經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是___________。

（2）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。

①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入________來鑒別，若觀察到_____________________現(xiàn)象說明該水為軟水。

②生活中可以通過_______的方法來降低水的硬度。

（3）節(jié)約用水是每個公民的義務，下列用水方式應該提倡的是___（填字母序號）。

A．用漱口杯接水刷牙

B．不間斷地邊流水邊洗衣

C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a__________；b__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是_______（填序號），該裝置有一處不足，請改正：______________________。該反應的文字表達式為：_________________________。

若用排空氣法收集氧氣，驗證氧氣是否集滿的方法是__________________________________。

（3）若用B裝置制取氧氣，則錐形瓶中放的藥品是_______和________ 。反應的文字表達式為：_________________________。

（4）實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟:

a.將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上；

b.檢查裝置的氣密性；

c.點燃酒精燈給試管加熱；

d.用排水法收集氧氣；

e.熄滅酒精燈；

f.將導氣管從水中取出。

正確的操作順序是_______。（在下面ABC的選項中選）

A. bacdfe B. bacdef C. bdacfe

如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是_____________________________________。

（5）將細鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒有燃燒，可能的原因有：___________和____________________（寫兩條）。

（6）氨氣是一種極易溶于水且密度比空氣小的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣。則實驗室制取氨氣應選擇的裝置是_______（填序號）收集氨氣應選擇的裝置是______（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法中，不利于節(jié)約用水的是（　　）

A. 用淘米水澆花

B. 用洗過衣服的水沖廁所

C. 將隔夜的白開水直接倒掉

D. 洗澡擦沐浴露時暫時關閉水龍頭

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列書寫化學方程式的原則和步驟中，敘述錯誤的是(　　)

A. 必須遵循質(zhì)量守恒定律

B. 一定要注明反應條件

C. 不用注明生成物的顏色

D. 在方程式配平的過程中，可以改動物質(zhì)的化學式，這樣可以使配平容易些

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任。下列做法有利于防止水污染的是（　�。�

A. 工業(yè)廢水任意排放到護城河中

B. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要大量使用農(nóng)藥和化肥

C. 綜合治理城市污水

D. 海上油輪的原油泄漏

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是(　　)

A. 紅磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量的白煙

B. 空氣是由氧氣和氮氣兩種氣體組成的

C. 最早通過實驗測出空氣組成的科學家是法國的拉瓦錫

D. 空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]，煮沸時會有水垢生成。一個化學實驗小組欲探究該水垢的主要成分。

【猜想】

Ⅰ CaO Ⅱ Ca（OH）2 Ⅲ CaCO3 Ⅳ Ca（OH）2和CaCO3

小強同學認為該水垢中不會存在CaO，理由是___（寫出化學方程式）。

【實驗探究】

實驗

實驗操作

現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

實驗一

將適量的水垢和水裝入試管中，充分振蕩后靜置，用滴管取上層清液于小試管中，然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液

紫色石蕊溶液不變色

猜想___不成立

實驗二

取適量的水垢，加入足量的___，將產(chǎn)生的氣泡通入澄清石灰水

變渾濁

猜測Ⅲ成立

實驗三

繼續(xù)向?qū)嶒灦凶儨啙岬氖宜型ㄈ?/span>CO2

變澄清

【原理與解釋】

（1）請用化學方程式表示實驗二中有關反應的化學反應原理：___，___。

請寫出實驗三變澄清可能發(fā)生的化學方程式___ ，小組同學查閱資料發(fā)現(xiàn)在碳酸鹽地區(qū)，飲用水的硬度較大，其中的原因與實驗三的原理相同。

【實踐與應用】使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長期飲用硬水對人體健康不利，在日常生活中，可使用___來檢測飲用水是硬水還是軟水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里，盛放配制好的食鹽水的儀器是(　　)

A. 燒杯 B. 廣口瓶 C. 試管 D. 細口瓶

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