分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,排出的是裝置內(nèi)的空氣,氯酸鉀制取氧氣時需要加入二氧化錳,加快反應(yīng)速率進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,在加試劑之前要檢驗裝置氣密性,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)二氧化硫是大氣污染物,會污染空氣進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是錐形瓶,②是集氣瓶;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,排出的是裝置內(nèi)的空氣,氯酸鉀制取氧氣時需要加入二氧化錳,加快反應(yīng)速率,所以產(chǎn)生氧氣的速率很慢,可能原因是:沒有加入催化劑;
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B,在加試劑之前要檢驗裝置氣密性,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(4)二氧化硫是大氣污染物,會污染空氣,所以預(yù)先在集氣瓶底部加水處理產(chǎn)生的二氧化硫氣體,目的是:吸收二氧化硫,防止污染空氣.
故答案為:(1)錐形瓶,集氣瓶;
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,剛開始排出的氧氣不純,沒有加入催化劑;
(3)B,檢驗裝置氣密性,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解反應(yīng);
(4)吸收二氧化硫,防止污染空氣.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純凈物:牛奶、氧化鎂、氯化鈉 | |
B. | 混合物:空氣、礦泉水、鋁 | |
C. | 氧化物:四氧化三鐵、二氧化碳、氧氣 | |
D. | 單質(zhì):氫氣、氮?dú)、鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 1 | 20 | 15 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | m | 29 | 0 | 8 |
A. | m的值是1 | B. | 甲可能是該反應(yīng)的催化劑 | ||
C. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | D. | 反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比是20:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cl-一定存在 | B. | Ba2+一定不存在,Mg2+可能存在 | ||
C. | K+一定存在 | D. | 以上結(jié)論都不正確 |
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