10.如表是元素周期表的一部分:

(1)12號元素的元素符號為Mg;C元素的相對原子質(zhì)量為12.01.
(2)相對原子質(zhì)量為22.99的元素屬金屬(填“金屬”或“非金屬”);Ne的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(填穩(wěn)定或活潑).氮元素的核電荷數(shù)為7.科學(xué)家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數(shù)為116.
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A(填字母).
A.質(zhì)子數(shù)不同        B.相對原子質(zhì)量不同         C.中子數(shù)不同
(4)氧、氯、硫、磷在化學(xué)反應(yīng)中一般易得電子(填“得”或“失”),鈉、鋁、鉀、鈣在化學(xué)反應(yīng)中一般易失電子(填“得”或“失”)趨向達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu).

分析 根據(jù)元素周期表中提供的信息和原子序數(shù),質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù)的關(guān)系及元素周期表的有關(guān)規(guī)律解答本題.

解答 解:(1)根據(jù)元素周期表中提供的信息可得12號元素Mg的元素名稱為鎂,C素的相對原子質(zhì)量為12.01
故答案為:Mg;12.01.
素周期表可查得相對原子質(zhì)量為22.99的元素是鈉,名稱的偏旁可得知Na屬于金屬元素;Ne屬于稀有氣體,化學(xué)性質(zhì)不活潑;氮元素的核電荷數(shù)為7,科學(xué)家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數(shù)為116.元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù) 決定;
故答案為:金屬,穩(wěn)定,7,116.
(3)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,
故選A;
(4)氧、氯、硫、磷四元素最外層電子數(shù)均大于4個,所以在化學(xué)反應(yīng)中易得電子.鈉、鋁、鉀、鈣四元素最外層電子數(shù)均小于4個,所以在化學(xué)反應(yīng)中易失電子.故答案為:得;失.

點評 本題主要考查學(xué)生對元素周期表知識的總結(jié)應(yīng)用的能力,屬基礎(chǔ)性知識考查題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖是水的微觀層次結(jié)構(gòu),圖中右側(cè)“O”表示( 。
A.水分子B.氫原子C.氧原子D.氫分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖是某同學(xué)在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集的裝置圖,并試驗O2的性質(zhì).
(1)請改正圖中的錯誤.①導(dǎo)管伸入試管中太長;②試管口向上傾斜;
(2)高錳酸鉀受熱制取氧氣的反應(yīng)文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
圖中實驗器材有橡皮塞、導(dǎo)管,還有酒精燈、鐵架臺(帶鐵夾)、水槽、集氣瓶、試管.
(3)用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時,再開始收集.
(4)以下是實驗步驟,將步驟的序號按正確的先后次序排列為②④⑥①⑤⑦③.
①點燃酒精燈加熱    ②檢查氣密性    ③熄滅酒精燈    ④向試管中裝入藥品
⑤收集氣體    ⑥將試管固定在鐵架臺上     ⑦從水中撤離導(dǎo)管
(5)用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,原因是防止冷凝水回流引起試管炸裂.
(6)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,把鐵絲繞成螺旋狀,前端系一根火柴,其作用是使鐵絲與氧氣充分接觸;實驗中可觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細沙或水,原因是防止鐵的熔化物濺落炸裂集氣瓶底;寫出這一反應(yīng)的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下是液體,E是制蠟燭的主要原料.

請回答:
(1)寫出A、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式:AH2O2,DCO2
(2)寫出B→D的化學(xué)反應(yīng)表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(3)寫出C物質(zhì)在化學(xué)實驗中的一種作用用水清洗儀器或用水溶解物質(zhì)或做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,在集氣瓶底部留少量水以防止炸裂集氣瓶底部等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某化學(xué)課外小組同學(xué),用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律.

(1)某甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律,實驗步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上.最后天平的指針(填序號)c(a.偏左 b.偏右 c.不偏轉(zhuǎn) d.無法預(yù)測).
(2)乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律,實驗步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上.發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右.
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉,生成二氧化碳氣體逸出,使左盤內(nèi)質(zhì)量減。
②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶,如圖C所示,其他操作不變,最后天平平衡.可見,在驗證質(zhì)量守恒定律時,若利用有氣體參加或有氣體生成的要考慮氣體質(zhì)量.
(3)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是①②③⑥(填序號).
①元素種類 ②原子種類 ③原子數(shù)目 ④分子種類 ⑤分子數(shù)目 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
(4)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或產(chǎn)物的化學(xué)式.在載人宇宙飛船中,一般都安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置,它的作用是再生氧氣,供宇航員呼吸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X.則X的化學(xué)式為O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.溫室效應(yīng)有功有過,產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體是CO2,下列有關(guān)認識錯誤的是(  )
A.所有火災(zāi)都能用CO2滅火
B.CO2能使澄清石灰水變渾濁
C.“低碳”是指較低的CO2排放
D.溫室效應(yīng)為人類提供了適宜的生存溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.用正確的化學(xué)符號填空.
(1)5個鐵原子5Fe.
(2)2個氫氣分子2H2
(3)鎂離子Mg2+
(4)4個氯離子4Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.水是生命之源,請回答F列問題.
(1)圖為電解水的裝置,電解水的過程中觀察到的現(xiàn)象是(按先后順序填寫):①兩極都有氣泡產(chǎn)生,②管內(nèi)液面下降,③管中氣體的體積是約b管中氣體的體積的二倍;試管b中收集到的氣體是氧氣;電解水的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法中正確的是( 。
A.物質(zhì)遇到氧氣就燃燒B.緩慢氧化必引起自燃
C.呼吸包含緩慢氧化D.急速氧化都會引起爆炸

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同步練習(xí)冊答案