【題目】當(dāng)前，我國(guó)正積極轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，大力發(fā)展高科技新興產(chǎn)業(yè)．下列各項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)中，與化學(xué)研究幾乎無(wú)關(guān)的是（　　）

A. 研究開發(fā)新能源汽車

B. 研制抗癌新藥

C. 制造具有特殊功能的新型材料

D. 設(shè)計(jì)新程序，開發(fā)電腦功能

【答案】A

【解析】A、開發(fā)新能源屬于物質(zhì)的利用與制備范疇，屬于化學(xué)研究的范疇；

B、合成新藥物屬于物質(zhì)的制備范疇，屬于化學(xué)研究的范疇；

C、制造具有特殊功能的新型材料屬于物質(zhì)的制備范疇，屬于化學(xué)研究的范疇；

D、設(shè)計(jì)新程序，開發(fā)電腦功能不屬于化學(xué)的研究范疇。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，回答下列問(wèn)題：

(1)高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置是；制取氧氣文字表達(dá)式_______________________；

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣裝置是_________，文字表達(dá)式_______________________；

我不選B而選C作氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是_______________________；

(3)在學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣后，小明在課外書上查閱到以下一些資料：“……已知氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水；實(shí)驗(yàn)室通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來(lái)制取。……”請(qǐng)幫他解決下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置選_________；收集氨氣可以選_________。

(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的文字表達(dá)式：_______________________；。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常常依據(jù)反應(yīng)伴隨的現(xiàn)象來(lái)確定化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生。請(qǐng)分別寫出伴有發(fā)光、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等不同現(xiàn)象的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式(用化學(xué)符號(hào))。

______________________ _______________ _________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可以選用的最佳方法是

A. 將氣體分別通入水中

B. 將氣體分別通入澄清石灰水中

C. 分別將帶火星的木條伸入氣體中

D. 將燃著的木條分別伸入氣體中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)D所表示的粒子是_________(填寫化學(xué)符號(hào))，氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是______(填序號(hào))。

(2)D、F形成化合物的化學(xué)式是_______________。

(3)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是_______(填序號(hào))。

①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對(duì)原子質(zhì)量

③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，使我們的生活絢麗多彩．下列事實(shí)中，發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A．濕衣服晾干 B．用海水曬鹽

C．切割大理石作建筑材料 D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按下列要求完成化學(xué)方程式．

(1)硫在氧氣中充分燃燒：_______________________________________；

(2)高溫加熱氧化銅(足量)和木炭的混合物：_____________________；

(3)用熟石灰中和廢水中的硫酸：_________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬．

(1)用銅制電線主要是利用銅具有良好的______性．

(2)人們常用“銅墻鐵壁”來(lái)形容物體的堅(jiān)固．但鐵在一定條件下也能發(fā)生各種反應(yīng)，如鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

(3)鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的______發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是____．

(4)根據(jù)如圖甲所示回答：濾渣中一定有的金屬是______，濾渣與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

(5)把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個(gè)燒杯中，分別加入等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒有剩余，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線如圖乙．下列說(shuō)法正確的是______．(填字母序號(hào))

A．甲是鐵，乙是鋅

B．鐵消耗硫酸的質(zhì)量比鋅大

C．參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量小于鐵的質(zhì)量

D．充分反應(yīng)后，稀硫酸一定都有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用鎂條測(cè)定空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)完畢，冷卻后進(jìn)入水的體積遠(yuǎn)大于總?cè)莘e的1/5，且產(chǎn)生了淡黃色固體。某興趣小組對(duì)此現(xiàn)象作如下探究。

【問(wèn)題】為什么會(huì)生成淡黃色固體?為什么測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)明顯偏大？

【資料】鎂元素化合物的顏色：

物 質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO3)2

MgCO3

Mg(OH)2

顏 色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

【猜想】(1)小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂，理由是__________；

(2)分析資料，小組成員認(rèn)為淡黃色固體是Mg3N2，是由鎂與空氣中的______(填化學(xué)式)反應(yīng)生成的，導(dǎo)致進(jìn)入水的體積遠(yuǎn)大于總?cè)莘e的1/5。

【實(shí)驗(yàn)】小組成員設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

①組裝儀器(如下圖，鐘罩下端無(wú)底)。

②將足量白磷在空氣中點(diǎn)燃后，迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞(圖1)；

③待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí)，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平；

④打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞(圖2)；

⑤待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí)，觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體。

【分析】(3)請(qǐng)將步驟①補(bǔ)充完整____________。

(4)步驟②中將足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是_________；鐘罩內(nèi)水面的變化情況是___________。

(5)步驟③中加水的目的是為了防止__________。

【結(jié)論】小組同學(xué)的猜想正確。

【拓展】(6)通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒有什么新認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫一點(diǎn)_____。

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