【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,回答下列問(wèn)題:

(1)高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置是;制取氧氣文字表達(dá)式_______________________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣裝置是_________,文字表達(dá)式_______________________;

我不選B而選C作氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是_______________________

(3)在學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣后,小明在課外書(shū)上查閱到以下一些資料:“……已知氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水;實(shí)驗(yàn)室通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來(lái)制取。……”請(qǐng)幫他解決下列問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置選_________;收集氨氣可以選_________

(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的文字表達(dá)式:_______________________;。

【答案】 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 BC 過(guò)氧化氫+氧氣 可以控制反應(yīng)速率 A F 氯酸鉀氯化鉀+氧氣

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; (2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選固液常溫型,故選B或C,不選B而選C作氣體發(fā)生裝置其優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)注射器可以控制反應(yīng)速率。文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫+氧氣(3)實(shí)驗(yàn)室用固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來(lái)制取氨氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置氨氣極易溶于水,不能用排水法收集密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集即用F裝置收集;(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于碳單質(zhì)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(

A.碳元素組成的單質(zhì)包括一氧化碳和二氧化碳

B.金剛石和石墨都是由碳元素組成的

C.單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下是不活潑的

D.單質(zhì)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】事物之間存在聯(lián)系,找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法.

(1)核電荷數(shù)為118的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問(wèn)題:

①請(qǐng)畫(huà)出17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖__________,13號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易________(得到失去”)電子,變成_________(填離子符號(hào))。

2號(hào)元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是__________號(hào)元素(填數(shù)字)

③在第3周期中,各元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是 ______________

④下圖表示碘元素的 _____(原子、陽(yáng)離子陰離子”)結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知,碘元素應(yīng)位于元素周期表中的第______周期。

(2)能將下列物質(zhì):空氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、鐵粉、氮?dú)、氧化鐵中的氧氣、鐵粉、氮?dú)?/span>分為一類(lèi)的依據(jù)是 ____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碘元素對(duì)人體健康起著重要的作用,在食鹽中加碘可有效預(yù)防甲狀腺腫大的發(fā)生。

如圖是某品牌加碘鹽的標(biāo)簽,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為:_____________

(2)碘酸鉀中K、IO三種元素的質(zhì)量比為:_____;

(3)碘酸鉀中I元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:__________(4)根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)估算,每500g該加碘食鹽中碘酸鉀(KIO3)的質(zhì)量范圍是_____(填字母序號(hào))

A25~51mg B15~30mg C50.6~101.2mg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)作物在缺氮的情況下,生長(zhǎng)遲緩、葉色發(fā)黃.這時(shí)需施用的化肥是(

A.KCl B.NH4HCO3 C.K2SO4 D.Ca(H2PO42

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ

【實(shí)驗(yàn)操作】

a.向B、CE三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入12滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀(guān)察溶液顏色。

b.在AD試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀(guān)察幾分鐘。

【分析討論】:

E試管放有酚酞溶液的目的是對(duì)比證明:____________。

⑵進(jìn)行操作b時(shí)觀(guān)察到的現(xiàn)象是_________________

⑶由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是(從分子的角度回答)①___________,

________________________________

⑷對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為驗(yàn)證水的組成元素及探究水在電極端所發(fā)生的變化,興趣小組用如圖所示裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

.驗(yàn)證水的組成元素

步驟一:向長(zhǎng)頸漏斗中加水(含少量Na2SO4)至充滿(mǎn)管a

b。關(guān)閉活塞,接通電源。一段時(shí)間后關(guān)閉電源。

步驟二:檢驗(yàn)管中氣體。

(1)Na2SO4在水中能解離出自由的離子,增強(qiáng)了水的導(dǎo)電性。

(2)用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口,打開(kāi)活塞,若觀(guān)察到________________,則證明氣體為H2;若觀(guān)察到_____,則證明氣體為O2。

(3)某同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)后還需檢驗(yàn)Na2SO4的質(zhì)量是否發(fā)生變化。其原因是___。

(4)若要確定水中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比,需要測(cè)定_________

Ⅱ結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)圖中a儀器的名稱(chēng):a______________________

(2)A裝置制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式__________ ,若用B裝置來(lái)制取氣體,要控制反應(yīng)的速率,應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為___________

(3) 用鋅粒和稀硫酸為原料并選用裝置C制取氫氣,在反應(yīng)過(guò)程中,關(guān)閉導(dǎo)氣管上的活塞,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止,其原因是_________________;

(4) 水電解也能得到氧氣,為什么在實(shí)驗(yàn)室中不采用電解水的方法來(lái)制取氧氣___________

Ⅲ氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,極易溶于水.水溶液呈堿性.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖GJ所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究.

(1)裝置I中的現(xiàn)象是_______

(2)裝置H的作用是_______。

(3)根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為______。(“K”“L”“M”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把分別充滿(mǎn)紅棕色二氧化氮(NO2)氣體和氫氣的集氣瓶按下圖A、B兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片抽走,使瓶口密合在一起(不用振蕩),可觀(guān)察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩氣體不反應(yīng)),B中需要很長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果。由此現(xiàn)象不能得出的結(jié)論是 ( )

A. 分子由原子構(gòu)成 B. 分子間有間隔

C. 二氧化氮的密度比氫氣大 D. 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)前,我國(guó)正積極轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式,大力發(fā)展高科技新興產(chǎn)業(yè).下列各項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)中,與化學(xué)研究幾乎無(wú)關(guān)的是(  )

A. 研究開(kāi)發(fā)新能源汽車(chē)

B. 研制抗癌新藥

C. 制造具有特殊功能的新型材料

D. 設(shè)計(jì)新程序,開(kāi)發(fā)電腦功能

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