15．要除去一氧化碳中混有的二氧化碳，可把混合氣體通過（　�。�
A．水B．炭層C．澄清石灰水D．灼熱的氧化銅

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、二氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)，但溶解量很少，不能全部將雜質(zhì)除去，故選項錯誤．
B、二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，故選項所采取的方法錯誤．
C、二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，一氧化碳不與澄清石灰水反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：C．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．臭氧水是臭氧（O3）溶入水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲、殺菌劑．下列說法錯誤的是（　�。�
A．臭氧是單質(zhì)B．臭氧與氧氣的化學(xué)性質(zhì)相同
C．1個臭氧分子由3個氧原子構(gòu)成D．臭氧水是混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．有A、B、C、D四種元素，A元素是地殼中最多的元素；B元素是海水中最多的金屬元素；C元素在生物細胞中質(zhì)量分數(shù)為第三位，組成物質(zhì)是密度最小的氣體；質(zhì)量最輕的原子，D元素的單質(zhì)是淡黃色的固體，在A單質(zhì)中燃燒生成有刺激性氣味的氣體．請回答：
（1）寫出A元素的元素符號：O，B元素符號是Na，C元素的元素符號H；
（2）D元素的離子符號：Na+．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某興趣小組活動中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．在探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問：

[查閱資料]
可燃物燃燒的條件是：（1）必須是可燃物；（2）燃燒必須要有氧氣；（3）溫度必須達到燃燒所需要的最低溫度（達到著火點）．白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，磷的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
[交流與討論]
白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
[改進與實驗]
同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗．請你參與他們的實驗討論并將下表補充完整．
實現(xiàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
a．試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒
b．試管中紅磷沒有燃燒．		熱水中的白磷沒有燃燒的原因是熱水中的白磷沒有與氧氣（或空氣）接觸
b試管中紅磷沒有燃燒的原因是溫度未達到紅磷的著火點
實驗過程中，a試管中氣球的變化為氣球先膨脹，后又變�。�
[反思與評價]
（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康．
（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，他重新設(shè)計了圖3裝置，你認為圖中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動．
[拓展與遷移]
按圖2裝置實驗結(jié)束后，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口略浸入水面下（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．小晶問：“進入a試管內(nèi)液體的體積約占試管內(nèi)空氣體積的多少呢？”
你預(yù)測大約為$\frac{1}{5}$，理由是空氣中氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．甲、乙、丙、丁均為中學(xué)化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中甲是大理石的主要成分，乙是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．請根據(jù)相關(guān)信息回答問題：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：甲CaCO3，丁Ca（OH）2．
（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，該反應(yīng)屬于復(fù)分解（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．
（3）生活中，物質(zhì)丙的用途之一為干燥劑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．下面的表格中列出了NH4Cl在不同溫度下的溶解度：
溫度/℃0102030405060708090
溶解度/g29.433.337.241.445.850.455.260.265.671.3
（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)在圖中畫出NH4Cl的溶解度曲線；
（2）由溶解度曲線可推出NH4Cl溶解度的變化規(guī)律是NH4Cl的溶解度隨溫度的升高而增大；
（3）在20℃時，向100g水中加入50g NH4Cl，形成的溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，若將溫度升高到60℃時，形成的溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時該溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1：2．
（4）用＞、＜、=表示：10℃時，甲、乙、NH4Cl三種物質(zhì)溶解度的比較是乙＞NH4Cl＞甲；30℃時，甲、乙、NH4Cl三種物質(zhì)溶解度的比較是甲=乙＞NH4Cl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究，請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)膬x器名稱填空：

（1）能直接加熱的儀器是試管（填儀器名稱）；不能直接加熱的玻璃儀器是燒杯、量筒，如果要給該儀器加熱，還需墊上燒杯．
（2）量取一定量體積的液體時，常用量筒，同時還需要借助儀器膠頭滴管來完成量��；
（3）吸取和滴加少量液體（用膠頭滴管儀器）于試管中；給試管中液體加熱時，先從試管底部向上套上試管夾，再用酒精燈給試管中液體加熱．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請用化學(xué)知識解釋下列問題：
（1）媽媽在廚房里炒菜，我在窗外就聞到了香味．分子總是不斷地運動．
（2）從細口瓶倒液體標簽要朝著手心的原因是防止標簽被腐蝕．
（3）蛋黃派充氮氣包裝，其原因是氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑．
（4）真金不怕火煉，其原理是黃金即使在高溫下也不會跟氧氣反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．2010年春季以來，我省多次遭到大到暴雪的襲擊，在抗擊暴雪襲擊的戰(zhàn)斗中，融雪劑發(fā)揮了一定的作用，小明現(xiàn)有一包某公司生產(chǎn)的融雪劑，已知它是由碳酸鈉、氯化鎂、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種物質(zhì)組成．
【提出問題】該公司生產(chǎn)的融雪劑到底是什么物質(zhì)呢？
【查閱資料】含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時會產(chǎn)生黃色火焰．
【實驗探究】下面是小明設(shè)計的探究實驗，請你幫他完成．
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)    論
①取少量融雪劑，加水得無色溶液不含硫酸銅物質(zhì)
②另取少量融雪劑，滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象不含碳酸鈉
③向該融雪劑的水溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)白色沉淀含氯化鎂
④將少量的融雪劑在酒精燈火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰含有氯化鈉
【反思與評價】
（1）寫出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl；
（2）融雪劑的原理是降低了溶液的凝固點．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案