15.制作饅頭時常加入泡打粉,在制作過程中由于產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,使饅頭變得松軟可口.小明對泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究.
【查閱資料】
泡打粉是一種復(fù)合膨松劑,又稱為發(fā)泡粉,可作為快速發(fā)面劑用于制作面食.某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀.
【提出問題】泡打粉為什么會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w?
【猜想】
猜想1:小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
猜想2:酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
猜想3:小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
【實(shí)驗(yàn)探究】小明利用以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究

序號實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí) 驗(yàn)結(jié)論
在裝置1的a試管中放入小蘇打,加熱  a試管口內(nèi)壁有 無色液滴,石灰水變渾濁.b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.猜想1正確
在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀,加熱a試管口內(nèi)壁有無色液滴,石灰水不變渾濁猜想2不正確 
在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物,滴加水.c試管中有氣泡產(chǎn)生,
石灰水變渾濁
 
猜想3正確
【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究,小明又查閱到碳酸氫鈉分解的反應(yīng)為:
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論和所學(xué)知識,小明對探究問題又提出了第4個猜想,并在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,利用裝置2完成實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,其實(shí)驗(yàn)方案為待實(shí)驗(yàn)I充分反應(yīng)后,取試管a中剩余固體和酒石酸氫鉀,放入裝置2的試管c中,滴加一定量水后,若試管c中有氣泡產(chǎn)生,試管d中的澄清石灰水變渾濁,則猜想4正確.

分析 【實(shí)驗(yàn)探究】抓住資料中提供的有效信息,結(jié)合表格的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)信息結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計方案.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)探究】Ⅰ:根據(jù)結(jié)論猜想1正確,即小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,因此會觀察到石灰水變渾濁,反應(yīng)的方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
Ⅱ:根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀,石灰水沒有變渾濁,說明加熱酒石酸氫鉀不能產(chǎn)生二氧化碳,因此猜想2不正確;
Ⅲ:猜想3正確,說明是二者反應(yīng)的結(jié)果產(chǎn)生二氧化碳,因此向混合物中加水溶解反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,因此會觀察到c試管中有氣泡產(chǎn)生;
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)信息碳酸氫鈉分解產(chǎn)生碳酸鈉,碳酸鈉也顯堿性,因此猜想4是碳酸鈉和酒石酸氫鉀反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳,因此設(shè)計實(shí)驗(yàn)為:待實(shí)驗(yàn)I充分反應(yīng)后,取試管a中剩余固體和酒石酸氫鉀,放入裝置2的試管c中,滴加一定量水后,若試管c中有氣泡產(chǎn)生,試管d中的澄清石灰水變渾濁,則猜想4正確.
故答案為:【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ:石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
Ⅱ:猜想2不正確;
Ⅲ:水;c試管中有氣泡產(chǎn)生;
【實(shí)驗(yàn)反思】
待實(shí)驗(yàn)I充分反應(yīng)后,取試管a中剩余固體和酒石酸氫鉀,放入裝置2的試管c中,滴加一定量水后,若試管c中有氣泡產(chǎn)生,試管d中的澄清石灰水變渾濁,則猜想4正確.

點(diǎn)評 本題主要對發(fā)酵粉中所含物質(zhì)碳酸氫鈉等作了探究,培養(yǎng)學(xué)生積極的客觀的科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體.請回答下列問題:
(1)寫出代表號儀器的名稱:①鐵架臺;②集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性.
(3)寫出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣的略小、不溶于水的氣體.工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬.實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.60℃時硝酸鉀的溶解度是110g,該溫度下100g飽和硝酸鉀溶液中有下列質(zhì)量關(guān)系,其中正確的是( 。
A.溶質(zhì)質(zhì)量:溶劑質(zhì)量=11:10B.溶質(zhì)質(zhì)量:溶液質(zhì)量=11:10
C.溶劑質(zhì)量:溶液質(zhì)量=11:21D.無法確定各質(zhì)量關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是集氣瓶.
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填編號)B,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用裝置D排水法收集氧氣,收集完畢后,應(yīng)先移出導(dǎo)管,再移開酒精燈,若用裝置E排水收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從a(填”a“或”b“)導(dǎo)管通入瓶內(nèi).其驗(yàn)滿的操作方法是將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.在H、He、C、N、Fe五種元素中選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求的物質(zhì).
(1)可用于填充探空氣球和作焊接金屬保護(hù)氣的物質(zhì)是He.(填化學(xué)式,下同)
(2)由空氣中含量占第二位元素和上述五中元素中的金屬元素所形成化合物的化學(xué)式為FeO(或Fe2O3或Fe3O4).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.(1)用微粒符號表示下列粒子
①2個硫離子2S2-;
②過氧化氫H2O2
(2)①已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為,兩種原子中相等的是C(填序號)
A.質(zhì)子數(shù)  B.電子數(shù) C.第一層電子數(shù)  D.第二層電子數(shù)
②保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子名稱是二氧化碳分子.
(3)如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖,請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題

①在如圖方框中以圖示的方式完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程(圖中●表示氧原子,○表示碳原子).
②寫出氧氣的一種用途供給呼吸.
③寫出該微觀圖示所表示化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式一氧化碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來.圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)-時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮海琾和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓).下列說法正確的是( 。
A.燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響
B.反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大是由燃燒放熱造成的
C.ρ=0.79ρ0 ρ′=ρ0是因?yàn)榧t磷燃燒屬于化合反應(yīng),木炭燃燒屬于氧化反應(yīng)
D.由圖3可推出空氣中氧氣的含量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)符號既能表示一種元素,又能表示一種元素的原子,還能表示一種單質(zhì)的是( 。
A.HB.HeC.2ND.O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖是電解水實(shí)驗(yàn)一段時間后的情景圖,據(jù)此回答下列問題.
(1)在實(shí)驗(yàn)前,為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,在水中加入了氫氧化鈉(其化學(xué)式為NaOH),反應(yīng)后氫氧化鈉并未減少,氫氧化鈉是此反應(yīng)的催化劑.
(2)根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,試管b與電源正極相連.用燃著的木條檢驗(yàn)試管a和b中的氣體時,可以觀察到的現(xiàn)象分別是淡藍(lán)色的火焰(或發(fā)出爆鳴聲)和木條燃燒得更旺.
(3)電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)(填“化合”或“分解”).
(4)電解水實(shí)驗(yàn)中a管與b管氣體的理想體積比為2:1,但實(shí)驗(yàn)所得實(shí)際的體積比往往略大于2:1,你認(rèn)為原因可能是(寫一種)氧氣比氫氣易溶于水(或氧氣與電極反應(yīng),b端氣密性不好等).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案