精英家教網(wǎng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”(如如圖所示)中獲得很多信息和推論.
請(qǐng)回答問題:
(1)從組成上講,水是由
 
 
組成的;
(2)從構(gòu)成上講,水分子是由
 
 
構(gòu)成的:
(3)試管a、b中所得氣體的體積比約為
 
,質(zhì)量比約為
 
;在水中,試管a所得氣體的元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
 

(4)電解水的化學(xué)方程式為
 
:此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)類型).
分析:(1)根據(jù)氫氣由氫元素組成、氧氣由氧元素組成,推斷水的組成元素;
(2)根據(jù)氫分子由氫原子構(gòu)成、氧分子由氧原子構(gòu)成,判斷水分子的構(gòu)成;
(3)根據(jù)水電解的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,判斷a、b兩試管內(nèi)所得到的氣體,據(jù)此完成相關(guān)問題;
(4)根據(jù)水電解的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出電解水的化學(xué)方程式,并由反應(yīng)特點(diǎn)判斷反應(yīng)的類型.
解答:解:(1)根據(jù)水電解生成氫氣和氧氣,可推斷水由氫、氧兩種元素組成;
(2)水由水分子構(gòu)成,而水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成;
(3)a試管與電源負(fù)極相連,得到氣體為氫氣,電解水時(shí)所得氫氣與氧氣體積比為2:1,其質(zhì)量比為1:8;水中H元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
1×2
18
×100%≈11.1%;
(4)水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;該反應(yīng)屬于一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng);
故答案為:
(1)氫元素;氧元素;
(2)氫原子;氧原子;
(3)2:1;1:8;11.1%;
(4)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;分解.
點(diǎn)評(píng):本題是有關(guān)電解水的基礎(chǔ)知識(shí)的考查,扎實(shí)地掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)解決此問題必不可少.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

11、化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
C
;(填字母)  A.食醋    B.食鹽水   C.肥皂水  D.氫氧化鈉溶液
(2)常用燃料完全燃燒可以節(jié)約資源并減少對(duì)空氣的污染.增大燃料與空氣的接觸面積和提供充足的
氧氣
都有利于燃料的完全燃燒.
(3)公共場(chǎng)所常用“84消毒液”(NaClO溶液)進(jìn)行環(huán)境殺菌.NaClO中Cl元素的化合價(jià)是
+1

(4)吸煙有害健康.在公共場(chǎng)所,非吸煙者會(huì)因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動(dòng)吸煙,這是因?yàn)?div id="g2fvszq" class="quizPutTag">分子在不斷運(yùn)動(dòng)

(5)漂白粉可用于自來水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為
CO2

(6)水溶液在生產(chǎn),生活中有著廣泛的應(yīng)用.冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇,可使水溶液的凝固點(diǎn)
降低
,以防止水結(jié)冰.
(7)人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量,大多來自于化石燃料.石油是化石燃料之一,它屬于
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)晚會(huì)上,小軍同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖所示):A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:(1)若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應(yīng)過程可用下圖表示為:

請(qǐng)根據(jù)圖完成下列問題.
(1)分析以上微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是
在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分
在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HCl=NH4Cl

(3)“煙”是由固體小顆粒形成的,如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是
由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使得瓶?jī)?nèi)氣體體積減小,壓強(qiáng)變小
由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使得瓶?jī)?nèi)氣體體積減小,壓強(qiáng)變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?連云港一模)在化學(xué)晚會(huì)上,小軍同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖1所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應(yīng)過程可用圖2表示.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH3+HCl═NH4Cl
NH3+HCl═NH4Cl
.分析以上微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是
每個(gè)氨分子由一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子構(gòu)成
每個(gè)氨分子由一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子構(gòu)成
.(寫一條)
(2)“煙”是由固體小顆粒形成的,如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是
由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使得瓶?jī)?nèi)氣體體積減小,壓強(qiáng)變小
由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使得瓶?jī)?nèi)氣體體積減小,壓強(qiáng)變小

(3)生成物氯化銨是一種常見的化肥,它屬于化肥中的
肥(填“氮”、“磷”、“鉀”),此化肥不能與堿性肥料混合使用.
(4)侯德榜“聯(lián)合制堿法”中也涉及氯化銨.“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過程用化學(xué)方程式可簡(jiǎn)要表示為:
①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3 ②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl         ③2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
該過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是
置換
置換
 反應(yīng);第②步中加入的是磨細(xì)食鹽粉.食鹽磨細(xì)的目的是:
加快反應(yīng)速度,并使食鹽反應(yīng)充分
加快反應(yīng)速度,并使食鹽反應(yīng)充分
.將第②步所得濾液(NH4Cl與剩余NaCl的混合溶液)降溫,NH4Cl晶體大量析出,而NaCl卻仍留在了溶液中.你認(rèn)為NH4Cl先結(jié)晶的原因可能是:
氯化銨溶解度受溫度影響比氯化鈉大
氯化銨溶解度受溫度影響比氯化鈉大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?射陽(yáng)縣二模)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空:
(1)化學(xué)中常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì):
A.可燃性      B.吸水性     C.溶解性    D.酸堿性.
請(qǐng)用序號(hào)填空:
①濃硫酸常用作干燥劑是因?yàn)樗哂?!--BA-->
B
B

②氫氣作為燃料是因?yàn)樗哂?!--BA-->
A
A

③石蕊和酚酞可用來檢查溶液的
D
D

④能否用排水法收集氣體是根據(jù)氣體的
C
C

(2)從C、H、O、N、Fe等元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用化學(xué)用語填空:
①空氣中含量最多的氣體
N2
N2
;
②能造成溫室效應(yīng)的氣體化合物
CO2(或CH4
CO2(或CH4
;
③銨根離子
NH4+
NH4+
;
④細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4

(3)學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問題.
①為了全民的健康,我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是
元素
元素
(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).
②校園內(nèi)鐵制車棚易生銹,寫出一種防止其生銹的方法:
在車棚表面噴漆(其它合理答案也可)
在車棚表面噴漆(其它合理答案也可)

③同樣是金屬,為什么金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕:
鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜
鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀以下短文,回答下列問題.
2011年3月11日13時(shí)46分,日本發(fā)生9級(jí)地震,震中位于日本本州島仙臺(tái)港東130公里處,地震引發(fā)了高達(dá)10米的大海嘯.地震發(fā)生后,日本福島核電站發(fā)生爆炸,目前已確認(rèn)出現(xiàn)核泄漏事件,為防輻射最有效的方法是每天服用碘100毫克.我們平時(shí)吃的碘鹽中的碘以碘酸鉀(KIO3)形式存在,食鹽含碘的平均值是“30mg/kg”.成年人一天食鹽攝入量不能超過12克.
地震發(fā)生后,世界各國(guó)均表示深切關(guān)注,中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)于13日凌晨奔赴日本地震災(zāi)區(qū),進(jìn)行了及時(shí)、高效的救援工作,得到日本民眾和國(guó)際社會(huì)的高度認(rèn)可.
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為
 
價(jià),如果依靠從碘鹽中獲取足夠的碘來抵擋核輻射,需要每天食用碘鹽
 
千克.(保留兩位小數(shù))
(2)童童由于攝入食鹽太少,需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水.童童擔(dān)心這生理鹽水是否合格,決定測(cè)定這生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他取該生理鹽水130克,將硝酸銀逐滴加入食鹽溶液至沉淀剛好完全,過濾,將沉淀洗滌,干燥,生成氯化銀沉淀2.87克.請(qǐng)計(jì)算該生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)海嘯發(fā)生時(shí),巨大的海浪自上而下?lián)魵Х课萁ㄖ,在海水從最高處下落的過程中,海水的
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能.
(4)中國(guó)救援隊(duì)所使用的高壓起重氣墊是一種適合于地震救災(zāi)的起重工具.它由如圖甲所示的高壓氣瓶、氣管、閥門與氣墊連接而成.起重時(shí),氣墊放入重物與地面的間隙之間,由高壓氣瓶向氣墊內(nèi)充氣,氣墊在短時(shí)間內(nèi)可把重物舉起一定高度.如果高壓起重氣墊在5s內(nèi)可將重105N的物體舉高0.1m,請(qǐng)計(jì)算其功率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案