某固體混合物由鎂和氧化鎂組成,取該混合物3.2g與一定量的稀硫酸恰好完全反應,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為12g。則原混合物中氧元素的質(zhì)量為
A.2.4g B.0.8g C.1.6g D.1.28g
科目:初中化學 來源: 題型:
學習化學知識后,觀察物質(zhì)世界就要從化學視角看。水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用。請按要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由____________________________組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。
(2)從微粒角度看:水是由_______________構成的。構成物質(zhì)的基本微粒還有____________、_______________。
(3)從變化角度看:化學變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。
①水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣,是將_________能轉化為化學能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進水的分解。
②水參加植物光合作用的化學方程式為:
6CO2+6H2O 6O2+X,則X的化學式:_____________________。
(4)從資源角度看:水是生命之源?吹接疑蟼嚷嫞愕母邢胧牵ń庾x漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施)_____________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于物質(zhì)結構與性質(zhì)的說法不正確的是( )
A. 生鐵與鋼的性能不同,主要是由于其含碳量不同
B. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于構成它們的碳原子不同
C. 一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)不同,是由于構成它們的分子不同
D. 金屬鈉和鎂的化學性質(zhì)不同,主要是由于鈉原子和鎂原子的最外層電子數(shù)不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學與生活密切相關。生活中,下列做法不正確的是
A.食用牛奶補充蛋白質(zhì) B.用霉變的大豆制作豆腐
C.用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸 D.食用含鈣食品預防骨質(zhì)疏松
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明同學對所學部分化學知識歸納如下,其中有錯誤的一組是
A | 須辨清的物質(zhì) | B | 初中化學中常見物質(zhì) |
黃銅不是銅——而是合金 純堿不是堿——而是鹽 水銀不是銀——而是汞 | 可燃性物質(zhì)——Mg、H2、CH4 有毒物質(zhì)—CO、甲醇、亞硝酸鹽 三種基本粒子——原子、分子、離子 | ||
C | 化學巨匠及其杰出貢獻 | D | 除雜所用試劑(括號內(nèi)為雜質(zhì)) |
張青蓮——測量相對原子質(zhì)量 拉瓦錫——測定空氣的組成 侯德榜——發(fā)明聯(lián)合制堿法 | CO(CO2)——氫氧化鈉溶液 NaOH(Na2CO3)——鹽酸 CaO(CaCO3)——高溫煅燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里,化學無時無刻不在伴隨著我們。下列現(xiàn)象與化學研究無關的是( )
A.塑料的合成 B.橡膠的制造 C.雪的消融 D.化學的制造
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學肥料碳酸氫銨在加熱時尤其容易分解,為保存該化肥,通常應采取的措施( )。A.儲存?zhèn)}庫要注意通風 B.倉庫要盡量密封,保持低溫
C.要經(jīng)常翻動包裝袋,防止結塊 D.如果受潮要放在太陽下曬干
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科目:初中化學 來源: 題型:
某學生為了驗證鋅、銀、銅三種金屬的活動性順序,設計了五個實驗:①將Zn、Cu分別放入稀鹽酸中;②將Ag放入Cu(NO3)2溶液中;③將Cu放入AgNO3溶液中;④將Cu放入ZnSO4溶液中;⑤將Zn放入AgNO3溶液中。下列實驗組合不能驗證鋅、銀、銅三種金屬活動性順序的是( )。
A.①② B.①③ C.②④ D.①⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
碘溶于酒精中可配成碘酒溶液,醫(yī)用碘酒中碘的質(zhì)量分數(shù)為2%,則:
(1)10 g碘可配制成這種碘酒______ g。
(2)196 g酒精可配制成這種碘酒______ g。
(3)50 g這種碘酒中含碘______ g,含酒精____ g。
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