【題目】（6分）化學(xué)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了三瓶無標(biāo)簽待區(qū)分的白色固體，標(biāo)為A、B、C分別是碳酸鈉、硫酸鈉、碳酸鈣中的一種。（提示：可溶性的鋇鹽有毒）

【提出問題】如何區(qū)分出三種物質(zhì)?

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：甲、乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作相同，分別取A、B、C 瓶中的樣品少量于試管中，試管編號對應(yīng)記為1、2、3號，加等量的水，觀察到2號中產(chǎn)生白色渾濁，1、3號中得到無色溶液。

步驟二：甲、乙的實(shí)驗(yàn)操作如下圖所示：

【表達(dá)與交流】乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)無法區(qū)分1、3號溶液，理由是（1）

。

【證據(jù)與結(jié)論】經(jīng)過思考，甲在步驟二的基礎(chǔ)上，繼續(xù)向1、3號管中加入足量稀鹽酸，1號中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是（2） ，產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式為（3） 。乙同學(xué)在區(qū)分1、3號中的溶液時(shí)選擇的與甲不同類別的某試劑是（4） 。兩位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)都區(qū)分出了三種固體。請將三種固體物質(zhì)的化學(xué)式分別標(biāo)在廣口瓶的標(biāo)簽上（5）。

【反思與評價(jià)】對比甲、乙的實(shí)驗(yàn)，請你從安全性、簡約性的角度對甲或乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評價(jià) （6） 。

【答案】（1）由步驟一中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知2號對應(yīng)的B瓶中的物質(zhì)是碳酸鈣，所以1、3兩管中是硫酸鈉、碳酸鈉溶液，分別加入氯化鋇溶液會(huì)產(chǎn)生硫酸鋇和碳酸鋇白色沉淀，所以無法區(qū)分兩種物質(zhì)

（2）白色固體（逐漸減少至）消失，產(chǎn)生氣泡

（3）BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑

（4）酚酞溶液(或紫色石蕊溶液)

（5）見右圖(1分)

（6）安全性：甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不如乙好，甲在實(shí)驗(yàn)中使用并生成了氯化鋇溶液，氯化鋇為重金屬鹽，其溶液有毒，可能會(huì)危害人體健康。若廢液未經(jīng)處理即直接排放會(huì)造成水體污染（不符合綠色化學(xué)理念）；簡約性：乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比甲好，他選用了兩種試劑、通過兩步實(shí)驗(yàn)就區(qū)分三種物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟少，使用試劑種類少

【解析】

試題分析：（1） 乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)無法區(qū)分1、3號溶液，理由是：由步驟一中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知2號對應(yīng)的B瓶中的物質(zhì)是碳酸鈣，所以1、3兩管中是硫酸鈉、碳酸鈉溶液，分別加入氯化鋇溶液會(huì)產(chǎn)生硫酸鋇和碳酸鋇白色沉淀，所以無法區(qū)分兩種物質(zhì)

（2） 步驟二的甲實(shí)驗(yàn)加入氯化鋇溶液發(fā)生的反應(yīng)：Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl，Na2CO3+BaCl2==BaCO3↓+2NaCl，而碳酸鋇沉淀會(huì)溶于鹽酸，1號中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是：白色固體（逐漸減少至）消失，產(chǎn)生氣泡

（3） 產(chǎn)生上述現(xiàn)象的化學(xué)方程式為 ：BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑

（4）乙同學(xué)在區(qū)分1、3號中的溶液時(shí)選擇的與甲不同類別的某試劑，甲選的是鹽溶液，所以可根據(jù)碳酸鈉溶液呈堿性，所以可選擇酚酞溶液(或紫色石蕊溶液)來區(qū)分

（5）根據(jù)上面的推斷，故A為碳酸鈉溶液，B為碳酸鈣，C為硫酸鈉，見上圖

（6）對比甲、乙的實(shí)驗(yàn)，從安全性、簡約性的角度對甲或乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評價(jià)：安全性：甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不如乙好，甲在實(shí)驗(yàn)中使用并生成了氯化鋇溶液，氯化鋇為重金屬鹽，其溶液有毒，可能會(huì)危害人體健康。若廢液未經(jīng)處理即直接排放會(huì)造成水體污染（不符合綠色化學(xué)理念）；簡約性：乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比甲好，他選用了兩種試劑、通過兩步實(shí)驗(yàn)就區(qū)分三種物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟少，使用試劑種類少

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）下圖是幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，物質(zhì)B是一種紅色固體粉末，該圖體現(xiàn)了化合物F的四種不同化學(xué)性質(zhì)，我能依據(jù)此圖完成下列問題

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式

C__________ E__________ G__________

(2)物質(zhì)E轉(zhuǎn)變?yōu)镚反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈷[Co（OH）2]受熱易分解，能與酸性溶液反應(yīng)，可作涂料和清漆的干燥劑，制備方法為：①Co+2HCl=CoCl2+H2↑②CoCl2+2NaOH=Co（OH）2↓+2NaCl下列說法正確的是（　�。�

A.鈷與金屬銅的化學(xué)性質(zhì)相同 B.氫氧化鈷難溶于水

C.氫氧化鈷的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D.氫氧化鈷可用于干燥氯化氫氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好）。

（1）從分液漏斗加入一定量液體，立即關(guān)閉活塞，打開彈簧夾，A中能觀察到的現(xiàn)象是 ；

（2）未恢復(fù)至室溫，即關(guān)閉彈簧夾，B瓶中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是

。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）“中國居民平衡膳食寶塔”為我們提供了合理選擇食物的指南。

我們每天通過攝入奶類補(bǔ)充的營養(yǎng)素的主要作用是（1）

。蔬菜、水果等能為我們提供豐富的維生素，在種植蔬菜的過程中，施加的一種含氮量高、在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的有機(jī)氮肥的化學(xué)式是（2） ，它有促進(jìn)植物（3）

的作用。一些豆科植物能將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為能被作物吸收的氮的化合物，其反應(yīng)可看作是氮?dú)�、碳、水在根瘤菌的固氮酶的催化作用下生成了氨（氣）和二氧化碳。該反�?yīng)的化學(xué)方程式為（4） ，反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)的變化是（5）_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖的溶解度曲線圖，判斷下列說法正確的是（ ）

A. a、b兩物質(zhì)的溶解度相等

B.t1℃時(shí)，向20g a固體加入50g 水，充分?jǐn)嚢韬蠊腆w能 全部溶解

C. 將t2℃時(shí)a、b飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，兩者的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. b中含有少量a ，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純b

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(4分) A、B、C、D、E分別是二氧化碳、一氧化碳、氧化鐵、碳酸鈣和稀鹽酸中的一種物質(zhì)，常溫下，B為液體。下圖用圓表示這五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式；

（2）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________________；

（3）B與C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鹽酸、硫酸、氫氧化鈉是重要的化工原料。

（1）濃硫酸是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體干燥劑，說明濃硫酸具有 性；

（2）稀鹽酸和稀硫酸都可以用于金屬除銹，是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸己?/span> ；

（3）氫氧化鈉暴露在空氣中，容易潮解，同時(shí)吸收空氣中的 而變質(zhì)，所以氫氧化鈉固體必須 保存。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會(huì)兒紅色卻消失了。

【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色？

【猜想與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：

甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；

乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；

丙同學(xué)：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；

你認(rèn)為可能還與_________________________________有關(guān)（寫一條即可）。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請你填寫下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)這一步驟的目的

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1．將NaOH溶液加熱煮沸

溶液變紅，過一會(huì)兒紅色消失

甲同學(xué)猜想_______（填“正確”或不正確”）

2．向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認(rèn)定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是__________________________________________________。

[注意：若答對第（3）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。]

（3）丙同學(xué)使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個(gè)比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液，然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明：溶液無色時(shí)色度值（透過率）為100%]。請你觀察右圖回答問題。①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：______________________________________________；

______________________________________________。

②推測5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無色的時(shí)間約為()

A．小于30s B．30-90sC．90-140sD．140-180sE．180-280sF．大于280s

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案