【題目】(實驗探究)某實驗小組對教材內測量空氣中氧氣體積分數的實驗進行改進,并取得成功(裝置如圖)。
(實驗準備)具支試管和小氣球內空氣總體積為50 mL,注射器中留下的空氣體積為50 mL,該裝置氣密性良好.
(實驗探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,用酒精燈在紅磷部位加熱,加熱時不斷推拉注射器活塞,氣球忽大忽小,并不斷將氣球中的氣體全部擠入試管中.
(現象分析)
(1)實驗開始時應先檢查裝置氣密性,連接裝置后且其氣密性良好,若將注射器向內推,可觀察到氣球變________(填“大”或“小”).
(2)加熱試管底部,紅磷被引燃,反應的現象是________足量的紅磷在試管中未能全部燃燒,說明試管內剩余氣體具有的化學性質為________寫出紅磷燃燒的文字表達式:________
(3)實驗結束后,停止加熱,待試管冷卻至室溫,將氣球內的氣體全部擠入注射器內,待注射器活塞穩(wěn)定后,讀取注射器內剩下氣體的體積為________mL
(4)(得出結論)氧氣約占空氣總體積的五分之一。
(反思評價)實驗中,加熱時不斷推拉注射器的目的為________;此實驗與課本實驗比較的優(yōu)點為________。
【答案】大 紅磷燃燒冒白煙,放出熱量 不支持燃燒,不能燃燒 磷+氧氣五氧化二磷 30 使紅磷與氧氣充分接觸 環(huán)保(使測定結果更準確)
【解析】
紅磷燃燒生成五氧化二磷。
(1)實驗開始時應先檢查裝置氣密性,連接裝置后且其氣密性良好,若將注射器向內推,試管內壓強增大,氣體體積膨脹,可觀察到氣球體積變大。
(2)加熱試管底部,紅磷被引燃,反應的現象是紅磷燃燒冒白煙,放出熱量;足量的紅磷在試管中未能全部燃燒,說明試管內剩余氣體具有的化學性質為不支持燃燒,不能燃燒;紅磷燃燒生成五氧化二磷,紅磷燃燒反應的文字表達式。
(3)實驗結束后,停止加熱,紅磷燃燒消耗了試管和注射器里的氧氣,待試管冷卻至室溫,將氣球內的氣體全部擠入注射器內,待注射器活塞穩(wěn)定后,被消耗氧氣的體積為
,讀取注射器內剩下氣體的體積為。
(4)實驗中,加熱時不斷推拉注射器的目的為使注射器和氣球里的空氣與紅磷充分接觸,紅磷與空氣中氧氣充分接觸燃燒;此實驗與課本實驗比較的優(yōu)點為相當于在密閉的空間里進行實驗,五氧化二磷不會逸出裝置造成污染,實驗比較環(huán)保,或者使測定結果更準確。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明為探究酸、堿、鹽的化學性質,做了如下實驗:
(1)實驗后液體顏色變紅的是_____,變?yōu)辄S色的是_____(填試管編號)。
(2)反應后試管C溶液中一定有的陽離子是_____(寫離子符號)。
(3)小明把試管D、E反應后的液體倒入一個潔凈的燒杯中,觀察到只有白色沉淀生成,過濾后得到白色沉淀和無色濾液,小明分別對試管D、E反應時的反應物用量有如下描述,正確的是_____
A 試管D:氫氧化鈣溶液一定過量 B 試管D:稀鹽酸一定不足
C 試管E:碳酸鈉溶液一定過量 D 試管E:稀鹽酸一定不足
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燃燒是人類最早利用的化學反應之一。
(1)下面是一些常用的滅火方法的事例:
①熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅;
②熄滅燃氣灶火焰時,關閉閥門;
③油鍋著火時,用鍋蓋蓋滅;
④森林著火時,將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉;
⑤房屋著火時,用高壓水槍滅火。
請你從滅火原理角度,選擇一種分類標準進行分類:分類標準___________包括事例________(填序號)
(2)天然氣的主要成分是甲烷,請寫出甲烷燃燒的化學方程式______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
據此回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①_______________。
(2)加熱的條件下,實驗室制取并收集較純凈氧氣選擇的裝置組合是_______(填序號下同),文字或符號表達式為_____________________。
(3)若選用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣,為了控制反應速率,應該將B裝置的長頸漏斗換作________。
(4)閱讀材料回答問題。材料:
①氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,易溶于水,其水溶液使酚酞變紅。
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。
③濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色。
回答以下問題:
①制取氨氣的裝置_________(從上面的裝置中選擇)。
②若測定氨氣的體積可以選用F裝置,植物油的作用是_____________________。
(5)若將集滿氨氣的集氣瓶倒置于滴有酚酞的水槽中(如圖),則可以觀察到的現象有_____________(填字母編號)。
A有大量氣泡產生 B酚酞試液變紅
C水槽內液面上升 D集氣瓶內液面上升
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文:
豆制品是以大豆等豆類為原料,經加工而成的食品。以下為兩種豆制品的主要制作流程:
豆制品的營養(yǎng)主要體現在豐富的蛋白質含量上,另外還含有鈣、磷、鐵等礦物質以及維生素B.B,等,豆制品中不含膽固醇,所含豆固醇與不飽和脂肪酸有較好的祛脂作用,且熱量很低。因此,肥胖和高血脂、高血壓等心腦血管疾病患者可多吃些豆制品.
回答下列問題:
(1)在豆豉的制作過程中,“發(fā)酵”屬于________(填“物理”或“化學”)變化。
(2)豆?jié){經點漿、壓制后變?yōu)?/span>________。
(3)豆制品中含有鈣、磷、鐵等礦物質,這里的“鈣、磷、鐵”指的是________(填“原子”、“元素”或“單質”),任選兩種寫出其化學符號________、________。
(4)濾漿的過程就是利用一種特殊工具把磨漿過程中產生的豆腐渣分離出去,其操作與化學實驗中________操作的作用相同。
(5)建議肥胖和心腦血管疾病患者可適當多吃一些豆制品的理由是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,人類的衣、食、住、行都離不開化學。
2017年5月,我國首次海域可燃冰試采成功,可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量二氧化碳等物質。
①可燃冰屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
②化學家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于_____(填“物理變化”或“化學變化”)
③甲烷(CH4)可用作燃料,其充分燃燒(生成物為二氧化碳和水)的文字表達式為_____。
④常溫常壓時,由甲烷和另外一種氣體組成的混合物中,碳元素的質量分數為80%,則另一種氣體可能是_____(填序號)。
A H2 B C2H2 C CO2 D CO
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示電解水的簡易裝置。請回答下列問題:
(1)與甲試管中的電極相連的是電池_____(填“正”或“負”)極。
(2)甲試管和乙試管中的氣體的體積之比約為_____,質量比約為_____。
(3)甲試管內產生的氣體可以用_____來檢驗,檢驗時可看到的實驗現象是_____,發(fā)生反應的符號表達式為_____,乙試管內產生的氣體可以用_____來檢驗。
(4)電解水反應的文字表達式為_____,屬于_____(化合/分解)反應。
(5)根據以上實驗事實得出:水是由_____組成的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣,部分物質質量隨時間變化如圖所示,下列關于該過程的說法正確的是( )
A.c代表氯化鉀
B.t2時刻,O2開始產生
C.t1時刻,KMnO4開始分解
D.起催化作用的物質的質量一直保持不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學設計的研究空氣成分的實驗裝置:
(1)請你分析實驗過程中可能有哪些現象發(fā)生____________?
(2)當紅磷熄滅后,如果進入鐘罩內的水沒有上升鐘罩原來空間的五分之一,你估計有哪些可能的原因_______? (至少答出兩點)
(3)通過這個實驗你能推測氮氣有哪些性質____________。
(4)該實驗中紅磷為什么要稍過量些____________?
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