分析 (1)保護水資源要從兩個方面做起:一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染,據(jù)此結合題意進行分析判斷.
(2)根據(jù)質量守恒定律分析X的化學式,根據(jù)化合價原則求出元素的化合價;
(3)根據(jù)質量守恒定律分析X的化學式,
解答 解:(1)①、抑制水中所有動、植物的生長,會破壞生態(tài)平衡,不利于防止水的污染、保護水資源,故選項錯誤.
②、不任意排放工業(yè)廢水,能防止水的污染,有利于保護水資源故選項正確.
③、大量使用化肥農藥,會造成水體的污染,不利于保護水資源,故選項錯誤.
④、生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放,可以減少水體污染,有利于保護水資源,故選項正確.
(2)由Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO可知,每個X中含有1個碳原子和2個氧原子,X是二氧化碳,化學式是CO2.設次氯酸鈣中氯元素的化合價為x,則有:(+2)×1+x×2+(-2)×2=0,x=+1;
(3)根據(jù)X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl 可知生成物中有2個鈉原子、4個氧原子、4個氯原子,反應物中有2個鈉原子、4個氧原子、2個氯原子,還少2個氯原子,所以X的化學式為Cl2 .
故答為:(1)②④;(2)CO2,1;(3)Cl2 .
點評 水資源的污染、保護和利用是人們關注的熱點,也是考查的熱點,了解節(jié)約保護水資源的措施即可正確解答本題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質 | 雜質 | 試劑 | 操作方法 |
A | 二氧化碳 | 水蒸氣 | 燒堿 | 通過裝有燒堿的干燥管 |
B | 硫酸鈉溶液 | 碳酸鈉 | 過量的稀硫酸 | 過濾、結晶 |
C | 氯化鈉 | 泥沙 | 蒸餾水 | 溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶 |
D | 水 | 油污 | 洗滌劑 | 乳化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗內容 | 預計現(xiàn)象 | 預計結論 |
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置. | ①有白色沉淀,溶液呈紅色. | 小林的猜想正確. |
②無現(xiàn)象,溶液呈紅色. | 小紅的猜想正確. | |
③有白色沉淀,溶液呈無色. | 小云的猜想正確. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 按金屬材料、合成材料、復合材料分類:硬鋁、塑料、鋼筋混凝土 | |
B. | 按混合物、單質、化合物分類:生鐵、金剛石、碳酸氫鈉 | |
C. | 按分子、離子、原子構成分類:水、氯化鈉、銅絲 | |
D. | 按四種基本反應類型分類:氧化反應、還原反應、置換反應、中和反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaHCO3→Na2CO3→NaOH→NaCl→Na2O | B. | Cu→CuO→CuSO4→CuCl2 | ||
C. | CH4→CO2→CO→K2CO3→KHCO3 | D. | Fe→FeCl3→FeCl2→Fe(OH)2→FeO |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應前后各元素的化合價均不變 | B. | 反應前后分子總數(shù)不變 | ||
C. | 反應前后原子數(shù)目發(fā)生了變化 | D. | 反應物和生成物中都有氧化物 |
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