3.日本強地震和海嘯過后,飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一,救災需要大量的消毒劑.
(1)為了防止水的污染,下列做法有利于保護水資源的是②④ (填編號).①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③大量使用化肥農藥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
(2)漂白粉是常用的消毒劑,可用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO,則X的化學式為CO2.次氯酸鈣中氯元素的化合價是+1.
(3)我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”,制取ClO2反應為:X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl,則X的化學式為Cl2

分析 (1)保護水資源要從兩個方面做起:一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染,據(jù)此結合題意進行分析判斷.
(2)根據(jù)質量守恒定律分析X的化學式,根據(jù)化合價原則求出元素的化合價;
(3)根據(jù)質量守恒定律分析X的化學式,

解答 解:(1)①、抑制水中所有動、植物的生長,會破壞生態(tài)平衡,不利于防止水的污染、保護水資源,故選項錯誤.
②、不任意排放工業(yè)廢水,能防止水的污染,有利于保護水資源故選項正確.
③、大量使用化肥農藥,會造成水體的污染,不利于保護水資源,故選項錯誤.
④、生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放,可以減少水體污染,有利于保護水資源,故選項正確.
(2)由Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO可知,每個X中含有1個碳原子和2個氧原子,X是二氧化碳,化學式是CO2.設次氯酸鈣中氯元素的化合價為x,則有:(+2)×1+x×2+(-2)×2=0,x=+1;
(3)根據(jù)X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl 可知生成物中有2個鈉原子、4個氧原子、4個氯原子,反應物中有2個鈉原子、4個氧原子、2個氯原子,還少2個氯原子,所以X的化學式為Cl2
故答為:(1)②④;(2)CO2,1;(3)Cl2

點評 水資源的污染、保護和利用是人們關注的熱點,也是考查的熱點,了解節(jié)約保護水資源的措施即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.除去下列物質中的少量雜質,所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
選項物質雜質試劑操作方法
A二氧化碳水蒸氣燒堿通過裝有燒堿的干燥管
B硫酸鈉溶液碳酸鈉過量的稀硫酸過濾、結晶
C氯化鈉泥沙蒸餾水溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶
D油污洗滌劑乳化
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.實驗室久盛石灰水的試劑瓶內壁常附有一層白色污漬,此污漬不能(填“能”或“不能”)用水洗掉,寫出清除此污漬的反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.在研究“鐵生銹的條件”的實驗中,某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計,請把實驗報告補充完整.取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象.

(1)實驗①②無明顯現(xiàn)象,實驗③中鐵絲生銹,且試管內空氣體積減。F生銹實際上是鐵與空氣中的水和氧氣(填物質名稱)發(fā)生反應的結果.
(2)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管的水的體積大約占試管體積的$\frac{1}{5}$.
(3)該小組的一位同學將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應后過濾,得到固體和藍色濾液,并對濾液的組成進行探究,同學們對濾液所含的溶質做出多種猜想,其中有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:(以下填寫溶質的化學式)
①溶質為Zn(NO32、Cu(NO32;②溶質為Zn(NO32、Cu(NO32和AgNO3
(4)組內另一位同學設計了一個簡單的實驗方案探究Fe、Cu、Zn三種金屬的活動性順序,實驗室僅使用了三種藥品,請寫出其所用的一組藥品是Fe、Cu、FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.同學們在學習堿的化學性質時,進行了如圖所示的實驗.
(1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大.
(3)丙實驗中觀察到試管內有白色沉淀產(chǎn)生.
(4)實驗結束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問.

(1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大
【提出問題】廢液中含有哪些物質?
【交流討論】①一定含有的物質:碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉(寫物質名稱).
②還含有能使廢液呈堿性的物質.能使廢液呈堿性的物質是什么?同學們有
如下猜想.
小云認為:只有碳酸鈉
小紅認為:只有氫氧化鈣
小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是氫氧化鈉.(寫一種猜想)
實驗內容預計現(xiàn)象預計結論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置.①有白色沉淀,溶液呈紅色.小林的猜想正確.
②無現(xiàn)象,溶液呈紅色.小紅的猜想正確.
③有白色沉淀,溶液呈無色.小云的猜想正確.
【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗.請你將小方的實驗設計補充完整.
【反思拓展】在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外還需考慮反應物是否有剩余.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.分類是學化學中常用的方法.下列分類不正確的是( 。
A.按金屬材料、合成材料、復合材料分類:硬鋁、塑料、鋼筋混凝土
B.按混合物、單質、化合物分類:生鐵、金剛石、碳酸氫鈉
C.按分子、離子、原子構成分類:水、氯化鈉、銅絲
D.按四種基本反應類型分類:氧化反應、還原反應、置換反應、中和反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列各物質轉化過程中,都能一步實現(xiàn)的是( 。
A.NaHCO3→Na2CO3→NaOH→NaCl→Na2OB.Cu→CuO→CuSO4→CuCl2
C.CH4→CO2→CO→K2CO3→KHCO3D.Fe→FeCl3→FeCl2→Fe(OH)2→FeO

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.某同學用如圖所示裝置燃燒足量的紅磷來測定空氣中氧氣的含量,請回答:
(1)反應的符號表達式或化學反應方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,
(2)用理化知識解釋反應冷卻到室溫后,打開彈簧夾后燒杯中的水進入瓶中的原因當冷卻到室溫后由于瓶內氣體體積收縮,且磷燃燒消耗氧氣生成固體五氧化二磷,瓶內氣體減少,氣體壓強變小,小于外界大氣壓,在大氣壓作用下(或壓強差)水經(jīng)導管流入集氣瓶中,又因氧氣約占空氣體積1/5,所以水流入集氣瓶約占其體積1/5.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如圖所示.根據(jù)以上微觀示意圖得出的結論中,正確的是( 。
A.反應前后各元素的化合價均不變B.反應前后分子總數(shù)不變
C.反應前后原子數(shù)目發(fā)生了變化D.反應物和生成物中都有氧化物

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