11．現(xiàn)有水、氫氣、干冰、氯化鈉、氧氣、四氧化三鐵六種物質(zhì)，請按要求填寫下列空白（用化學(xué)式填空，不重復(fù)）．
（1）常用作制冷劑是CO2；（2）用作火箭高能燃料的是H2；
（3）能用于冶煉鋼鐵的是O2；（4）人體中含量最多的物質(zhì)是H2O；
（5）可用作調(diào)味品的是NaCl；（6）鐵絲在氧氣中燃燒的產(chǎn)物Fe3O4．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）干冰是固態(tài)的二氧化碳，升華吸熱可做制冷劑，故填：CO2；
（2）氫氣燃燒的熱值高，是一種高能燃料，故填：H2；
（3）氧氣具有氧化性，能用于冶煉鋼鐵；故填：O2；
（4）水是人體中含量最多的物質(zhì)，故填：H2O；
（5）氯化鈉是一種常用的調(diào)味品；故填：NaCl；
（6）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故填：Fe3O4．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．打開一瓶盛有液態(tài)空氣的集氣瓶，將燃著的小木條放在瓶口，可觀察到的現(xiàn)象是木條先熄滅，后復(fù)燃，其原因是因為液氮沸點比液氧低，先出來的是氮氣，后出來的是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列離子組能在溶液中大量共存的是（　�。�
A．NO3-    H+  Na+  OH-B．K+   SO42-   Na+  NO3-
C．Cl-   K+   SO42-   Ba2+D．Ca2+   Cl-  CO32-   K+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)的名稱均正確的是（　�。�
A．O3氧氣B．MnO2二氧化錳C．Fe3O4氧化鐵D．ClNa氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．紅磷具有可燃性B．酒精是無色有特殊醇香氣味的液體
C．鐵能在潮濕的空氣生銹D．石灰水能與二氧化碳反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，請你填寫有關(guān)空格
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是盡可能把氧氣反應(yīng)掉．該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水倒吸進入集氣瓶，約占集氣瓶體積的五分之一出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣，導(dǎo)致集氣瓶中的壓強減小；為什么要“待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾”？防止瓶內(nèi)氣體體積隨溫度升高而變大．
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$，這可能是由哪幾種原因引起的？紅磷不足或裝置漏氣或未冷卻至室溫就打開止水夾．
（4）由本實驗愛可以推測氮氣的性質(zhì)有氮氣既不燃燒也不支持燃燒、氮氣難溶于水．
（5）若將紅磷換成碳粉，該試驗?zāi)芊瘾@得成功？否（填能或否）理由是碳粉燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳氣體，瓶內(nèi)氣壓沒變，水不能進入集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．小明參照某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣．
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與論證】
（1）小明依據(jù)過氧化鈣在300℃時可分解出氧氣，提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，有液體進入導(dǎo)管．
②加入過氧化鈣于試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．
③收集滿一瓶氣體．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng)先將導(dǎo)氣管從移出水面．
⑤檢驗氣體．方法是將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，則是氧氣
實驗結(jié)論：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．
將過氧化鈣裝入試管，加入水后，有少量細小氣泡緩慢放出．到第二天，震蕩試管，仍有少量小氣泡緩慢放出．
實驗結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制氧氣．
分析與反思：
①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
②小明希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議：加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）．以上建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．清新的空氣，潔凈的水是人類最寶貴的資源．請用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級別”、“首要污染物”等．下列物質(zhì)中，不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測的物質(zhì)是D
A．二氧化硫 B．可吸入顆粒物 C．二氧化氮 D．二氧化碳
（2）渾濁的河水中往往含有較多雜質(zhì)，欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作．
（3）如果某硬水通過該如圖所示簡易凈水器凈化，則凈化后得到的水是硬水（填“硬水”或“軟水”），你認為可以用肥皂水來檢驗．長期飲用硬水對健康不利，要降低水的硬度，可采取加熱煮沸的方法．   
（4）為了防止水的污染，①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．其中可以采用的方法是D．
A．①②B．②③C．①④D．②④
（5）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施用洗菜水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．水是生命之源，萬物之基．不僅如此，水在化學(xué)實驗中的作用也不可忽視，下列做法中，水用來隔絕空氣的是（　�。�
A．
保存白磷		B．
燃燒鐵絲
C．
洗滌試管		D．
溶解物質(zhì)

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