溫室效應增強嚴重影響了人類和其他生物的生存,二氧化碳是造成溫室效應增強的氣體之一,生活中你怎樣“低碳”生活?談四點措施。
(1) (2) (3) (4)
科目:初中化學 來源: 題型:
給3mL液體加熱,需使用的儀器有( )
①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺(帶鐵圈)
A.①③④⑤ B.②④⑥ C.①③④ D.②④⑥⑦
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科目:初中化學 來源: 題型:
一節(jié)一號干電池爛在地里,能使1m2的土壤永久失去利用價值;一粒紐扣電池可使600t水受到污染,相當于一個人一生的飲水量.許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術.圖1為干電池示意圖.
【物質歸類】將回收的廢干舊電池進行分離歸類
(1)可以得到的單質有(用化學式表示,下同) ,
氧化物有 .
某化學興趣小組回收利用廢舊干電池并進行相關實驗探究.
【實驗探究1】回收填料中的二氧化錳和氯化銨
查閱資料:干電池示意圖中⑤和⑥為填料,其中氯化銨、氯化鋅可溶于水.興趣小組的同學們設計回收物質的流程如圖2所示.
(2)操作1和操作2的名稱都是 ,該操作中玻璃棒的作用是 .
(3)灼燒濾渣l的目的是 .
【實驗探究2】探究影響鋅與稀硫酸反應快慢的因素
(4)反應過程中,用前10min內(nèi)收集的氫氣體積比較反應的快慢.控制其他條件相同,進行下表四組實驗,獲得數(shù)據(jù)如下表.
實驗編號 | 試劑 | 前10 min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL) | |
不同純度的鋅 | 不同體積和濃度的稀硫酸 | ||
a | 純鋅 | 30 mL 30% | 564.3 |
b | 含雜質的鋅 | 30 mL 30% | 634.7 |
c | 純鋅 | 30 mL 20% | 449.3 |
d | 純鋅 | 40 mL 30% | 602.8 |
①比較實驗a和實驗b,可以得到的結論是 .
②為了研究硫酸濃度對反應快慢的影響,需比較實驗 和實驗 (填編號).
③控制其他條件相同,需控制的條件是 (例舉一種條件即可).
【實驗探究3】利用鋅皮和稀硫酸制取氫氣,并測定鋅皮中鋅的質量分數(shù)
(5)制取氫氣的實驗操作有:
a.收集氣體;b.向錐形瓶里裝鋅皮;c.連接儀器,檢查裝置氣密性;d.向長頸漏斗中注入稀硫酸;e.裝配儀器.
正確的操作順序為 .
(6)測定鋅皮中鋅的質量分數(shù):已知該鋅皮中含有少量雜質鐵,將該鋅皮放入如圖3所示的盛有稀硫酸的錐形瓶中,多次實驗后,取平均值所得數(shù)據(jù)如表:
反應前 | 充分反應后裝置及反應剩余物質質量 | |
裝置和足量的稀硫酸質量 | 鋅皮質量 | |
342.1g | 16g | 357.7g |
若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣,請分析計算:
①根據(jù)質量守恒定律求生成氫氣的質量為 g.
②該合金中鋅的質量為 g,鋅皮中鋅的質量分數(shù)為 %.
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科目:初中化學 來源: 題型:
由圖可知,大氣中CO2濃度大約從1800年起急劇增加,下列解釋合理的是
A.大量火山的噴發(fā) B.氣候的自然波動
C.浮游生物的光合作用 D.人類大量使用燃
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科目:初中化學 來源: 題型:
表示下列各項大小或高低關系正確的是
A.元素在地殼中的含量:O<Al B.化合物中氮元素的化合價:NH3 >NO
C.生鐵和鋼的含碳量:生鐵<鋼 D.物質形成溶液的pH:肥皂水>食鹽水
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應過程中溶液pH的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線。下列有關該實驗事實的說法正確的是( )
A.該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B.B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應
C.A點時的溶液能使酚酞試液變紅
D.C點時,溶液中的溶質只有氯化氫
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科目:初中化學 來源: 題型:
痕檢是公安機關提取犯罪嫌疑人指紋的一種重要方法,硝酸銀顯現(xiàn)法就是其中的一種:人的手上有汗跡,用手拿過白紙后,手指紋線就留在紙上.如果將硝酸銀溶液小心地涂到紙上,硝酸銀溶液就跟汗跡中的氯化鈉作用,生成氯化銀,其反應的化學方程式是 .反應的類型是 反應,氯化銀在光照條件下分解生成銀粒和另一種單質,其反應的化學方程式是 .反應的類型是 反應,銀粒呈灰褐色,隨著反應的進行,銀粒逐漸增多,由灰褐色逐漸變成黑色,從而顯現(xiàn)出黑色的指紋線.
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