7．工業(yè)和城市生活污水中含有磷，家用洗滌劑就是污水中磷的一個重要來源（洗滌劑中含有三種聚磷酸鈉），處理污水時要不要去除磷，有以下幾種觀點，你認為正確的是（　�。�
A．磷是生物體的營養(yǎng)元素，不必除去
B．含磷的污水是很好的肥料，不必除去
C．含磷污水會導(dǎo)致水體藻類增殖，水質(zhì)惡化，必須除去
D．磷對人體無毒，除去與否無關(guān)緊要

分析 根據(jù)水污染的來源和水體富營養(yǎng)化的后果判斷即可．

解答 解：A、磷雖然是生物的營養(yǎng)元素，但攝入過多有害，且水中含量過高時會造成水體富營養(yǎng)化，致使水生藻類大量繁殖，由于水中缺氧造成水中生物大量死亡，遺體腐敗，水質(zhì)惡化，所以錯誤．
B、含磷的污水雖然是很好的肥料，水中含量過高時會造成水體富營養(yǎng)化，致使水生藻類大量繁殖，由于水中缺氧造成水中生物大量死亡，遺體腐敗，水質(zhì)惡化，所以錯誤．
C、水中含量過高時會造成水體富營養(yǎng)化，致使水生藻類大量繁殖，由于水中缺氧造成水中生物大量死亡，遺體腐敗，水質(zhì)惡化，必須除去，所以正確．
D、磷過多對人有毒害，且水中含量過高時會造成水體富營養(yǎng)化，致使水生藻類大量繁殖，由于水中缺氧造成水中生物大量死亡，遺體腐敗，水質(zhì)惡化，所以錯誤．
故選C

點評 水是人類寶貴的自然資源，與水相關(guān)的化學(xué)知識是化學(xué)考查熱點之一，在水資源日益匱乏的今天，節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)機率尤其高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體．儀器b是分液漏斗，可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體．請回答以下問題．

（1）儀器a、c的名稱是：a長頸漏斗，c水槽．
（2）實驗室用KMnO4制取02，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為AF或AH（填字母序號），該發(fā)生裝置的不足之處是試管口沒有棉花團，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的．既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有②③（填數(shù)字序號）
①易溶于水   ②難溶于水   ③不與水反應(yīng)
④密度與空氣接近   ⑤可與空氣中某成分反應(yīng)   ⑥有毒，是一種大氣污染物
（3）實驗室要制取少量C02應(yīng)選擇的較簡單的發(fā)生裝置是E（填字母序號）．
某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，請將可能的原因填入下表（答出兩條即可），并就$\underset{其}{•}\underset{中}{•}\underset{一}{•}\underset{條}{•}$$\underset{原}{•}\underset{因}{•}$用簡單的實驗進行驗證：
可能的原因實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
原因一：猜想的結(jié)論正確
原因二：
（4）化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應(yīng)的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有D（填裝置序號）．
（5）某可燃性氣體可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一種或兩種．已知13g該氣體在足量的氧氣中充分燃燒生成44g二氧化碳和9g水，則該氣體可能的組成為A．
A．乙炔                          B．乙炔和一氧化碳的混合物
C．甲烷和一氧化碳的混合物         D．甲烷和乙炔的混合物．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．將質(zhì)量均為30g的甲、乙兩種固體分別加入到50g水中，充分攪拌后，剩余固體物質(zhì)與溫度的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度隨溫度升高而增大
B．t1℃時，甲、乙的溶解度均為20g
C．溫度由t2℃降低到t1℃時，甲溶液析出5g固體
D．a，b，c三點中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是：c＞a＞b

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．按下列要求寫出完整的化學(xué)方程式
（1）有大量白煙生成的化合反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）實驗室用純凈物制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）理想燃料燃燒反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（4）有水參加的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（5）有刺激性氣味氣體生成的反應(yīng)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．材料1．臭氧（化學(xué)式為O3）是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢．
材料2．復(fù)印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置，利用臭氧的強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）臭氧的有關(guān)知識總結(jié)如下：
①物理性質(zhì)：淡藍色氣體      
②化學(xué)性質(zhì)：具有強氧化性  
③用途：可用于殺菌和消毒
（2）請從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點：1個臭氧分子中含有3個氧原子，而1個氧氣分子中只含有2個氧原子，由此我們可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的，而物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)也決定著物質(zhì)的性質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
向一定量的碳酸鈉溶液中加水稀釋
B．
加熱一定量的碳銨，試管中固體的質(zhì)量變化
C．
向氯化鋇和氫氧化鈉的混合溶液中滴加稀硫酸
D．
20℃時，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．40℃時，ZnSO4的溶解度為41g
B．點B對應(yīng)的ZnSO4溶液升溫或降溫均能達到飽和
C．點A對應(yīng)的ZnSO4溶液是不飽和溶液
D．ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)隨溫度升高而增大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)金屬材料說法錯誤的是（　　）
A．黃銅的硬度比純銅的硬度小
B．鋁具有密度小和抗腐蝕性好的性能
C．鐵制品與空氣中的氧氣、水蒸氣接觸容易生銹
D．金的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，在自然界中有單質(zhì)的形式存在

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．如圖是有關(guān)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的示意圖．其中物質(zhì)A為綠色固體粉末，物質(zhì)B與I組成元素相同，G為藍色溶液，E為有機物．

（1）組成A的元素符號Cu、O、H、C；物質(zhì)E的化學(xué)式C6H12O6；
（2）反應(yīng)③在自然界中稱為光合作用；寫出物質(zhì)F的一種用途供給呼吸（合理即可）；
（3）寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式：
①CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
②2Cu2O+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4CuO．
（4）上述所有轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案