3.水是生命之源,水與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)通過太陽(yáng)能電池電解水獲取氫能是綠色能源發(fā)展的方向.寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑. 
(2)物質(zhì)溶于水,溶液的溫度可能發(fā)生變化,觀察圖甲所示實(shí)驗(yàn),判斷硝酸銨溶于水時(shí)溶液的溫度降低(填“升高”、“降低”或“不變”).
(3)水為最常見的溶劑.根據(jù)表中的數(shù)據(jù),回答下列問題.
溫度/℃020406080100
溶解度/NaCl35.736.036.637.338.439.8
KNO313.331.663.9110169246
①20℃時(shí),稱取31.6g KNO3固體加入盛有100g水的燒杯中,充分溶解形成的溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,稱取31.6g KNO3固體時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏右,接下來的操作是繼續(xù)加KNO3固體至天平平衡;
②當(dāng)KNO3中混有少量NaCl時(shí),提純KNO3所采用的方法為降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液).

分析 水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,配平即可;物質(zhì)溶于水,溶液對(duì)外表現(xiàn)的溫度可能發(fā)生變化,觀察圖甲所示實(shí)驗(yàn),判斷硝酸銨溶于水時(shí)溶液的溫度降低;根據(jù)硝酸鉀的溶解度確定硝酸鉀能否全部溶解,再計(jì)算其溶液的質(zhì)量;要分離硝酸鉀和氯化鈉的混合物,可以采用降溫結(jié)晶的方法;

解答 解:(1)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,配平即可;故答案為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)物質(zhì)溶于水,溶液對(duì)外表現(xiàn)的溫度可能發(fā)生變化,觀察圖甲所示實(shí)驗(yàn),判斷硝酸銨溶于水時(shí)溶液的溫度降低;故答案為:降低;
(3)①根據(jù)表格即可查出20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為31.6g,故稱取31.6gKNO3固體加入盛有100g水的燒杯中,充分溶解形成的溶液是飽和溶液;稱取31.6gKNO3固體時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏右,說明KNO3偏少,故接下來的操作是繼續(xù)加KNO3固體至天平平衡; 
②當(dāng)KNO3的溶液中含有少量NaCl,由于硝酸鉀的溶解度受溫度影響大,而氯化鈉的溶解度受溫度影響不大,所以提純KNO3所采用的方法為降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液).
故答案為:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑     (2)降低  (3)①飽和  繼續(xù)加KNO3固體至天平平衡
②降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了水的電解、物質(zhì)溶于水是溫度的變化和有關(guān)飽和溶液的知識(shí),與生活實(shí)際聯(lián)系比較密切.要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì),所選用的試劑和操作方法均正確的是( 。
 選項(xiàng) 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))試劑  操作方法
 A CaCO3(CaO)無 高溫
 B H2O(植物油) 洗滌劑振蕩、攪拌
 C CuO(銅粉) 足量氧氣灼燒
 DKCl(KClO3)  二氧化錳加熱
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)對(duì)教材中探究性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖甲)進(jìn)行了改進(jìn),如圖乙和圖丙,使實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約、更現(xiàn)象明顯!關(guān)于圖乙和圖丙的實(shí)驗(yàn)有以下說法,其中不正確的是( 。
A.圖乙中濕潤(rùn)的酚酞濾紙條變紅,說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.圖乙中氫氧化鈉固體的作用,是它溶于水放大量的熱,加快濃氨水的揮發(fā)
C.圖丙中打開活塞k滴入稀硫酸,圖丙中濕潤(rùn)的石蕊試紙由上至下依次變紅,說明CO2密度比空氣大且能使石蕊溶液變紅
D.圖丙裝置里將澄清石灰水放在打試管底部,再將燃著木條放在大試管的支管口,還可以驗(yàn)證CO2的其它化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.化學(xué)使世界變得絢麗多彩,化學(xué)的發(fā)展使人們發(fā)現(xiàn)了許多物質(zhì),極大的改善了人們的生活:如:①通過曬海水或煮鹽井水得到粗鹽,②以天然氣等位原料合成塑料,③用鐵礦石、煤炭、石灰石等煉鐵,④制藥廠用氯化鈉配制生理鹽水;上述發(fā)生的變化過程中一定不需要原子重新組合就能實(shí)現(xiàn)的(  )
A.③④B.②③C.①③D.①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.A化學(xué)常見的六種物質(zhì),圖中“→”表示物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化,“-”兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng),C是一種年產(chǎn)量最高的金屬,A是一種氣態(tài)單質(zhì).A、B、D、E、F類別各不相同,D與E是配制農(nóng)藥波爾多液的兩種物質(zhì),請(qǐng)回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式H2SO4;A與C劇烈反應(yīng)產(chǎn)物的化學(xué)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;則C與E反應(yīng)的現(xiàn)象為鐵表面會(huì)附著紅色物質(zhì),溶液逐漸由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;
(2)若F為一種白色固體,放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng)放熱反應(yīng);若F為一種無色液體,F(xiàn)→A的反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.歸類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列歸類錯(cuò)誤的是( 。
A.常見氮肥:氨水、尿素、硫酸銨B.常見的酸:HCl、H2SO4、NaHCO3
C.常見溶液:白酒、糖水、食鹽水D.清潔能源:風(fēng)能、氫能、太陽(yáng)能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列屬于化學(xué)變化的是(  )
A.鐵鍋生銹B.冰雪融化C.香水揮發(fā)D.干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.“酒香不怕巷子深”,用分子的觀點(diǎn)來解釋其原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.

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13.某廢水中含一定量的碳酸鈉和氯化鈉,為回收再利用,實(shí)驗(yàn)小組做如下實(shí)驗(yàn):取廢水100g,向其中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸50g,恰好完全反應(yīng),所得溶液的質(zhì)量是147.8g.
求:(1)100g廢水中含碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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