【題目】下列敘述正確的是（ ）
A.水結(jié)冰后分子停止運(yùn)動
B.空氣是由空氣分子構(gòu)成
C.氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
D.氧化汞分子在化學(xué)變化中能夠再分

【答案】D
【解析】解：A．分子在不斷地運(yùn)動，固體、液體和氣體中的分子都在不斷的運(yùn)動，故錯誤；
B．空氣是由氮?dú)狻⒀鯕獾任镔|(zhì)組成的，屬于混合物，不存在空氣分子，故錯誤；
C．水是由水分子構(gòu)成的，水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)，故錯誤；
D．在化學(xué)反應(yīng)中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子，故正確．
故選D．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解分子的定義與分子的特性(分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒；性質(zhì)：體積小、質(zhì)量小；不斷運(yùn)動；有間隙)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制備大量二氧化碳?xì)怏w時一定不需要用到的儀器是（）
A.分液漏斗
B.錐形瓶
C.酒精燈
D.集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量最多的是（ ）
A.O2
B.N2
C.He
D.CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小麗撿到一枚白色鵝卵石，這會不會是大理石呢？將其放在食醋中，有氣泡產(chǎn)生．小麗認(rèn)為鵝卵石中可能含有碳酸鹽．在此過程中，沒有應(yīng)用的科學(xué)方法是（ ）
A.猜想
B.實(shí)驗(yàn)
C.推理
D.歸納

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式的讀法和寫法都正確的是（ ）
A.汞 Ag
B.氧化鐵 FeO
C.碳酸銨 （NH3）2CO3
D.氫氧化銅 Cu（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如圖所示，連線表示相互反應(yīng)）．
（1）圖中A所代表的物質(zhì)類別是 ．
（2）為了驗(yàn)證性質(zhì)③，可選用的物質(zhì)是（填一種即可）．
（3）鎂和鋅可以用來驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變（相同）的量是（填序號）．
A.兩種金屬的大小
B.鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.反應(yīng)容器的大小
D.溫度
（4）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結(jié)果會（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不開化學(xué)，下列做法合理的是（ ）
A.用甲醛處理海產(chǎn)品，延長保質(zhì)期
B.焚燒廢棄塑料以減少“白色污染”
C.大量使用化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D.炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】帶兩個單位正電荷的某粒子，核外有A個電子，相對原子質(zhì)量為M，則中子數(shù)為（ ）
A.A+2
B.M﹣A+2
C.M+A﹣2
D.M﹣A﹣2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫標(biāo)號儀器①的名稱：；
（2）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時，你認(rèn)為A裝置存在的問題是 ， 可選用（填C或D）裝置收集氧氣．若用E裝置收集氧氣，收集滿氧氣后，應(yīng)先 ， 再熄滅酒精燈．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是驗(yàn)滿的方法是；此法制得的二氧化碳，�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置來除去，則混合氣體應(yīng)從G裝置的端口（填“②”或“③”）通入，實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取CO2氣體，而不用稀硫酸和石灰石，原因是 ．
（4）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色，加熱后溶液又變成紫色，用化學(xué)方程式表示加熱后又變成紫色的原因： ．
（5）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性．實(shí)驗(yàn)室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2 ． 實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是（填字母），若選擇F裝置收集SO2 ， 氣體應(yīng)該從口（填“a”或“b”）進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是 ．

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