下列物質(zhì)中,不能向人體提供能源的是( 。

A.糖類 B.油脂 C.蛋白質(zhì)   D.無機鹽


【考點】生命活動與六大營養(yǎng)素.

【專題】化學(xué)與生活健康.

【分析】一些營養(yǎng)素在人體內(nèi)發(fā)生氧化反應(yīng)能產(chǎn)生能量,如蛋白質(zhì)、糖類、油脂等,而無機鹽大部分以離子形式存在于體液中,不能產(chǎn)生能量;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

【解答】解:A、糖類在人體中能產(chǎn)生能量,能向人體提供能源,故選項不符合題意.

B、油脂在人體中能產(chǎn)生能量,能向人體提供能源,故選項不符合題意.

C、蛋白質(zhì)在人體中能產(chǎn)生能量,能向人體提供能源,故選項不符合題意.

D、無機鹽大部分以離子形式存在于體液中,不能產(chǎn)生能量,故選項符號題意.

故選D.

【點評】本題難度不大,掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源、缺乏癥、攝入時的注意事項等內(nèi)容是正確解答此類題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在密閉容器中點燃下列氣體時,會發(fā)生爆炸的是(  )

A.二氧化碳和一氧化碳   B.氮氣和氦氣

C.氫氣和空氣   D.沼氣和氮氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


粗鹽中含有較多的雜質(zhì),小林按照課本“活動與探究”的要求做粗鹽提純實驗。

⑴儀器的C名稱是        ,在實驗中用得最多的儀器是      (填序號)。

⑵稱量食鹽應(yīng)放在儀器A的        盤,蒸發(fā)時防止液滴飛濺的操作是        。

⑶“活動與探究”中,操作步驟有:①計算產(chǎn)率、②過濾、③溶解、④蒸發(fā),正確的操作順序為               (填序號)

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下列有關(guān)飽和溶液的說法中,正確的是( 。

A.飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液的大

B.飽和溶液降溫析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液

C.任何飽和溶液升溫后都會變成不飽和溶液

D.一定溫度下,向氯化鈉飽和溶液中加入水后會變成不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


空氣、水是人類賴以生存的自然資源.

(1)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.

①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式: ;

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的  

③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是  ,該氣體  (填“支持”或“不支持”)燃燒.

 (2)某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水,經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,再加熱煮沸,在盛水的器具上會有水垢生成,則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是  (填“軟水”或“硬水”).

(3)下列有關(guān)水資源認(rèn)識的敘述,錯誤的是 

A.水體污染加劇了淡水資源危機      B.節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)

C.地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富

D.天津?qū)贅O度缺水的地區(qū),可以考慮通過海水淡化來解決用水問題.

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從對人體有害的角度考慮,你認(rèn)為炒鍋用下列哪種材料最好( 。

A.鋁   B.鐵   C.銅   D.鋁合金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水由于受到有機物污染而造成富營養(yǎng)化,使水中魚類大批死亡,魚類死亡是因為( 。

A.藻類大量繁殖,搶走了魚類的營養(yǎng)

B.水中缺氧,窒息而死

C.水中氧氣過多

D.水中含有毒的重金屬元素過多

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硫化氫氣體與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+X=3S↓+2H2O,其中X是(  )

A.SO3  B.O2   C.SO2  D.O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


物質(zhì)世界在不斷變化,下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。

A.晾干衣服 B.食物腐敗 C.燈泡發(fā)光 D.壓榨果汁

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同步練習(xí)冊答案