13．用托盤天平稱量15克食鹽時，天平調(diào)零后，開始稱量．稱量過程中若發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，此時的操作是（　�。�
A．減少食鹽B．添加食鹽C．增加砝碼D．調(diào)節(jié)平衡螺母

分析 使用托盤天平稱量藥品時應(yīng)遵循“左物右碼”，天平指針偏左，說明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品．

解答 解：用托盤天平10克食鹽時，步驟是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加砝碼和撥動游碼，然后向左邊托盤添加藥品直至天平平衡；天平指針偏向左偏移，說明食鹽的質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少食鹽．
故選：A．

點(diǎn)評 托盤天平的使用是化學(xué)的基本操作之一，是中考考查的熱點(diǎn)，掌握天平的使用步驟、注意事項、誤差分析等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示用鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時溶液的pH變化情況，能正確表示溶液pH隨鹽酸量變化的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．按要求填空：
（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，
（2）加熱銅綠，反應(yīng)的符號表達(dá)式為Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O，其中黑色生成物的名稱為氧化銅；
（3）用磷燃燒制煙幕彈的符號表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，生成物的顏色是白色．
（4）一種白色粉末狀固體，是農(nóng)村常用的化肥，受熱后全部消失，受熱反應(yīng)的符號表達(dá)式為NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑，產(chǎn)物中有刺激性氣味的氣體的名稱是氨氣，這種化肥的保存方法是密封、低溫．
（5）鐵在生銹的過程中，需要和氧氣、水的共同參與；日常生活中防銹的常見方法有涂油漆（任寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用方法．物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的結(jié)果．根據(jù)概念的范圍大小，不同類物質(zhì)間常存在如下三種（如圖所示）

（1）純凈物和混合物屬于上述關(guān)系的并列關(guān)系．
（2）現(xiàn)有①“可口可樂”飲料； ②“農(nóng)夫山泉”礦泉水；③冰水混合物；④加碘食鹽；⑤白醋；⑥蒸餾水； ⑦啤酒； ⑧黃銅； ⑨液氧；⑩四氧化三鐵．其中屬于純凈物的有（填序號，下同）③⑥⑨⑩，屬于混合物的有①②④⑤⑦⑧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

8．現(xiàn)有某黃銅（銅鋅合金，假定其他成分均不與鹽酸反應(yīng)）樣品，請從如圖中選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗裝置，設(shè)計最簡單的實(shí)驗測定該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并回答下列問題：

（1）寫出儀器A的名稱：長頸漏斗．
（2）實(shí)驗要選擇的裝置是乙、丙、丁、戊（填裝置編號）．若產(chǎn)生的氣體從左向右流，則接口的順序為（a）→（b）→（c）→（e）→（d）→（f）（填接口字母代號）；
（3）細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)：盛裝溶液的試劑瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分，所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于b．a(chǎn)．瓶底內(nèi)壁  b．瓶口邊緣  c．瓶頸內(nèi)壁  d．瓶底外壁
（4）儀器組裝好后，在開始實(shí)驗時，要先檢查裝置的氣密性．
（5）若實(shí)驗樣品的質(zhì)量是9.9g，實(shí)驗中測定氫氣的體積是1.1L（氫氣密度為0.09g/L），則該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.5%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式方程式：
（1）木炭在空氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
（2）碳酸氫銨加熱分解碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（4）堿式碳酸銅加熱分解堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水．
（5）鎂帶在空氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．
（6）石蠟在空氣中燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，已知A為暗紫色固體，B為白色固體，C和D都是黑色粉末，將A與B混合或B與C混合，加熱時都有無色的氣體F產(chǎn)生，加熱B和C的混合物與只加熱B相比，產(chǎn)生F的速度前者要比后者快很多，且反應(yīng)前后C的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變，只加熱A時，除產(chǎn)生氣體F外還有物質(zhì)C產(chǎn)生，D在F中劇烈燃燒，生成一種無色氣體E，E能使澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)以上事實(shí)推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)，并寫出有關(guān)的文字表達(dá)式．
（1）寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)符號：A高錳酸鉀，B氯酸鉀，C二氧化錳．
（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯酸鉀+氧氣
③碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．小明暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的髙原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后，癥狀得到緩解，吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（　�。�
A．氧氣可以燃燒B．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣
C．氧氣可以支持燃燒D．氧氣是無色無味的無毒氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯誤的是（　　）
A．其水溶液能使石蕊溶液變藍(lán)
B．能去除油污，可做廚房的清潔劑
C．固體氫氧化鈉可用作二氧化碳?xì)怏w的干燥劑
D．如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液

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同步練習(xí)冊答案