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做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖。下列有關說法正確的是

A．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

B．選用紅磷是因為反應只消耗O2，生成固態(tài)的P2O5

C．鐘罩中紅磷燃燒，產生大量的白霧，放出熱量

D．本實驗可以證明空氣含有Ｎ2、O2、CO2和稀有氣體

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是

A. 紅磷燃燒產生大量白色煙霧

B. 燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲

C. 該實驗可說明N2難溶于水

D. 紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/5

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科目：初中化學 來源： 題型：


控制化學反應的條件可以促進或抑制化學反應，更好使化學反應為人類造福．

(1)元素周期表中鋁元素的信息如右圖所示，其相對原子質量為       ．

化學反應中該原子容易　   　(填“得到”或“失去”)電子；

(2)鋁元素在自然界中主要以 Al2O3 存在， Al2O3屬于    (填字母序號)．

A．單質   B．氧化物   C．金屬     D．混合物

(3)工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁，化學方程式為2Al2O3 4Al+3O2↑，屬于基本反應類型中的             反應．

(4)鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和           性．

(5)運載“嫦娥三號”的火箭外殼用到了鈦合金，鈦合金屬于  　(填“混合物”或“純凈物”)．

(6)探月的目的之一是獲取新能源﹣﹣氦．一個氦原子的原子核內有2個質子，1個中子，則核外有　       個電子．

(7)月球富含鈦鐵礦，主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3)，其中鈦(Ti)的化合價是　   ．

材料一：2014年5月27日，中國中航工業(yè)航材院相關人士向《環(huán)球時報》透露，他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出“烯合金”，宣布具有特殊性能的系列材料問世．這一成果，或許將對航空航天器帶來革命性變革．

材料二：石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片，在室溫下可以單獨穩(wěn)定存在，具有優(yōu)異的導電、導熱性能．

(8)寫出石墨烯在空氣中完全燃燒的化學反應方程式_______________．

(9)將適量的烯合金放入足量稀硫酸中，在烯合金的表面產生大量氣泡，請寫出該反應的化學方程式 　                   　．(10)如圖是科學家正在研究的二氧化碳

循環(huán)利用技術：

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫

條件下，除生成甲醇(CH4O)外，

還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應的化學方程式　                         ，

②從圖中分析得出的下列結論中，正確的是　           　(填序號)

A．該技術符合低碳經濟的理念．B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳．

C．該技術有助于緩解全球面臨的能源危機．

③尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產量具有重要的作用．人們控制條件可以使CO2和物質X發(fā)生反應：CO2+2X═CO(NH2)2+H2O，物質X的化學式為　            　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲、乙兩物質發(fā)生反應的微觀示意圖如圖，由圖可得的下列信息中正確的是（　　）

　

A．

該反應前后原子個數發(fā)生改變

B．

化學變化的實質是原子的重新組合

　

C．

化學變化中分子改變原子改變

D．

該反應前后原子的種類不變

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學習化學可以了解日常生活中某些變化的本質，下列變化中屬于化學變化的是

A．木柴劈成塊       B．西瓜榨成汁      C．殘雪化成水         D．高粱釀成酒

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在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質的質量變化見下表。下列說法中不正確的是

A．x=5                               B．乙物質中至少有兩種元素

C．丙一定是該反應的催化劑            D．反應中甲、乙兩物質的質量比為2：7

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科目：初中化學 來源： 題型：


現有下列實驗裝置圖，結合該圖回答下列問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①       ▲      ；②       ▲       。

（2）實驗室選用A裝置來制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為              ▲           ，若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是   ▲    （填序號，下同）。     

（3）查閱資料：①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態(tài)）混合來制取二氧化碳氣體；②通常情況下，二氧化碳（CO2）是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水（1體積水溶解1體積CO2，CO2能與水發(fā)生反應）的氣體。根據以上信息推測：實驗室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取CO2的裝置組合是    ▲    。若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從   ▲  （填“a”或“b”）端通入。

（4）實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)。下圖是某學校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設計”，實驗過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度為lg/ml）質量分數為5%的H2O2加入干燥管的球泡內，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的進氣管的管壁上。

②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復燃。

  

對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為不合理的是    ▲     （填序號）。

A．反應速度太慢，耽誤時間

B．實驗使用的藥品用量太大

C．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

D．實驗現象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明學習了分子的性質后做了如下實驗：先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液面上注滿酒精（緩緩注入），加蓋密封后靜置，30日后再觀察，現象如圖1所示．小明做的實驗說明了分子　　和分子　　．為了對分子的性質進行深入探討，老師提出如圖2的實驗讓小明繼續(xù)進行實驗．你認為老師這樣的設計是想小明研究什么問題？　　．實驗順利結束，小明可以得出什么結論：　　．相比于教材中的實驗設計（圖3），小明圖1圖2的實驗過程最主要的優(yōu)點有：（寫兩條）　　；　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列一些物質的自我介紹，其中介紹自己化學性質的是

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