11．規(guī)范操作室實驗成功的關鍵，下列有關試驗中涉及到的操作錯誤的是（　�。�
A．水電解實驗時，向水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉增加水的導電性
B．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預先在集氣瓶底加少量水
C．點燃一氧化碳氣體時，先要檢驗一氧化碳氣體的純度
D．測定空氣中氧氣含量，紅磷在氧氣中燃燒熄滅后，立即打開彈簧夾觀察水面上升情況

分析 A、根據(jù)水電解實驗時的注意事項分析；
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時的注意事項分析；
C、根據(jù)點燃可燃性氣體的注意事項分析；
D、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的注意事項分析．

解答 解：A、水電解實驗時，向水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉增加水的導電性，故A正確；
B、做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預先在集氣瓶底加少量水，能防止濺落的熔化物炸裂瓶底，故B正確；
C、一氧化碳與空氣或氧氣的混合氣體在點燃時會發(fā)生爆炸，所以點燃一氧化碳氣體時，先要檢驗一氧化碳氣體的純度，故C正確；
D、測定空氣中氧氣含量，紅磷在氧氣中燃燒熄滅后，應等到冷卻至室溫時再打開彈簧夾觀察水面上升情況．故D錯誤．
故選D．

點評 實驗是化學的重要組成部分，正確的實驗操作是得出科學結論的前提條件之一，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為得出正確的結論奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長期食用會引起消化道癌變，請回答：
（1）每個黃曲霉素B2的分子中含有37個原子，黃曲霉素B2相對分子質(zhì)量為314；
（2）黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為102：7：48；
（3）黃曲霉素B2中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是30.6%；
（4）15.7g黃曲霉素B2中含有10.2g碳元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖是水電解實驗示意圖
（1）該實驗中A連接電源的負極．
（2）觀察到的現(xiàn)象是：兩電極上有氣泡生成，甲試管中的氣體約是乙試管氣體的2倍
（3）怎樣用實驗來檢驗乙試管中產(chǎn)生的氣體？將帶火星的木條伸入試管，觀察是否復燃
（4）通過該實驗可以得出的結論是水是由氫、氧兩種元素組成；其化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，是因為鋁在空氣中其表面易形成致密的Al2O3薄膜．
（2）圖甲中發(fā)生反應后能生成黑色色固體，做該實驗時，在集氣瓶中預先 加入少量水．可以防止集氣瓶底破裂．
（3）少偉同學從生活中發(fā)現(xiàn)，在潮濕的空氣中鐵比銅更容易銹蝕，由此他認為鐵的金屬活動性比銅強（選填：“強”或“弱”）．利用圖乙；讓鐵絲浸入B的溶液中，也能到鐵與銅之間金屬活動性上述的結論，則B是CuSO4：

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)如圖A-D的四個實驗，堉按要求填空：

（1）A實驗中．請寫出標號為①的儀器名稱集氣瓶，實驗室制取二氧化碳所用藥品為石灰石、稀鹽酸，指出用該裝置來制取二氧化碳氣的一個明顯錯誤的地方是圖中的收集方法錯誤；如果用實驗A制取氧氣，則化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實驗過程中加注的稀鹽酸的液面必須浸沒長頸漏斗的下端管口的理由是防止生成的二氧化碳氣體從長頸漏斗逸出．
（3）實驗A中反應生成C02的化學反應方锃式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）為了檢驗A裝置的氣密性，可將橡膠管用止水夾夾住，然后通過長頸漏斗向試管內(nèi)注水，當液柱如果不下落，說明裝置的氣密性良好；
（5）B實驗中觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅本實驗得出的結論是：二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大．
（6）C實驗中正極與負極所產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是8：1；
（7）D實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放人充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色單質(zhì)，則反應的化學方程為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結合裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a：長頸漏斗，b：集氣瓶．
（2）實驗室準備用氯酸鉀和二氧化錳反應制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是AE（填序號），該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）如果將裝置F裝滿水來收集氧氣，氧氣應從c（填“c”或“d”）端導入．
（4）該小組想用B裝置制取CO2，該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）收集二氧化碳應選擇裝置C（填序號），驗滿方法為將燃著的木條放在集氣瓶口，若火焰熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
（6）該小組在制取CO2的時侯，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應仍在發(fā)生，所以，他們想設計一個能隨時控制反應的發(fā)生與停止的裝置，你覺得右邊Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實現(xiàn)上述意圖的是Ⅰ、Ⅲ．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．用化學用語填空
（1）寫出氧化鐵的化學式并標出鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
（2）銨根離子NH4+
（3）地殼中含量最多的金屬與非金屬元素形成的化合物Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．干冰B．潔凈的空氣C．礦泉水D．煤

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某化學興趣小組根據(jù)下圖裝置進行實驗室制取氣體的探究．請你參與并回答：

（1）用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用C和D裝置進行實驗時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，原因是試管口沒有放一團棉花．
（2）若用石灰石和稀鹽酸制取和收集干燥的二氧化碳，應選擇的裝置組合是BFE（或AFE）（填序號），制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）由（1）（2）可得出：C裝置適合于②（填編號，下同）在加熱條件下反應的實驗，A、B裝置適合于③反應的實驗．
①固體    ②固體和固體     ③固體和液體．

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