2．下列實驗方案達(dá)到目的是（　�。�
序號實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A區(qū)分食鹽水和CaCl2溶液取樣，分別加肥皂水，振蕩
B制備CO2選用塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)
C測溶液的酸堿度取樣，滴加石蕊溶液
D除去CO2中的少量的CO通入過量的氧氣，點燃
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)CaCl2溶液中含有鈣離子，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，進(jìn)行分析判斷．
C、測定溶液的酸堿度應(yīng)使用pH試紙，進(jìn)行分析判斷．
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CaCl2溶液中含有鈣離子，取樣，分別加肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是氯化鈉溶液，較少的是氯化鈣溶液，可以鑒別，故選項實驗方案能達(dá)到目的．
B、塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在石灰石的表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，不能用于制取CO2，故選項實驗方案不能達(dá)到目的．
C、測溶液的酸堿度，不能使用石蕊溶液（能測定酸堿性），應(yīng)使用pH試紙，故選項實驗方案不能達(dá)到目的．
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項實驗方案不能達(dá)到目的．
故選：A．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（　�。�
A．向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中加入足量的稀硫酸
B．向一定量氯化銅溶液中加入鋁
C．紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒
D．向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入鋅粉和鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．一定質(zhì)量的物質(zhì)甲（相對分子質(zhì)量是 90）在氧氣中完全燃燒，消耗了 6.4g 氧氣，同時生成了 5.6g CO、4.4g CO2和 5.4g H2O，則下列對甲的說法中正確的是（　�。�
A．只含有碳、氫兩種元素
B．一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素
C．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D．若相同質(zhì)量的甲在 8.6g氧氣中完全燃燒，只生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示，小明和小紅在做金屬活動性順序的探究實驗，他們將鐵釘加入到硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，一段時間后，在鐵釘表面附著了紅色的固體．
[提出問題]產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)？
[作出猜想]猜想一：二氧化硫
猜想二：氫氣
猜想三：氧氣
做出猜想的依據(jù)是：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，因為反應(yīng)物中含有氫、氧、硫三種元素，所以做出這樣的猜想．
[進(jìn)行實驗]
（1）小紅提出，聞一聞產(chǎn)生的氣體，方法是用手輕輕煽動，使少量氣體進(jìn)入鼻孔，根據(jù)無刺激性氣味她判斷該氣體不是二氧化硫．
（2）他們又做了實驗：用帶火星的木條放在試管口，木條不復(fù)燃，從而證明了該氣體不是氧氣．
從而判斷該氣體是氫氣．
經(jīng)過和老師咨詢得知，一般配制硫酸銅溶液時都要加入適量相應(yīng)的酸以保持溶液的
穩(wěn)定存在．實驗中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
[得出結(jié)論]
從這個實驗得到的結(jié)論是鐵的活動性大于氫，也大于銅．
[反思與改進(jìn)]
小明提出，實驗中溶液變色的現(xiàn)象不明顯，他們決定從鐵釘入手進(jìn)行改進(jìn)，小明同學(xué)提出可以增加鐵釘?shù)挠昧�，還可以把鐵釘換成細(xì)鐵絲或鐵粉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小明在元素周期表中查找到如圖所示的一格后，明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因．
（1）“Co”表示元素鈷（填名稱）； 
（2）“CO”是由兩種元素碳和氧（填名稱）組成的化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生、收集裝置．有關(guān)這些裝置的說法不正確的是（　�。�
A．裝置Ⅰ可作為加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置
B．裝置Ⅱ可用于制取二氧化碳?xì)怏w，不可以用于制取氧氣
C．裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的無毒氣體
D．裝置Ⅳ、Ⅴ都可用于實驗室收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．鋅鉻黃（化學(xué)式為 ZnCrO4）常用于制防銹涂料．鋅鉻黃中鉻（Cr）元素的化合價為（　�。�
A．+1B．+2C．+7D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．硫酸廠的廢水中因含硫酸而顯酸性，需要處理呈中性后才能排放．某興趣小組的同學(xué)取少量廢水按下列步驟進(jìn)行實驗．
第一步：驗證廢水酸性．往廢水中滴加石蕊試液，石蕊變，說明廢水呈酸性．
第二步：處理廢水．該小組同學(xué)設(shè)計了以下兩個方案．方案一：用熟石灰處理廢水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式
為Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O．方案二：用 BaCl2處理廢水，觀察到廢水中出現(xiàn)白色沉淀．經(jīng)過分析，同學(xué)們認(rèn)為方案二沒有達(dá)到處理廢水的目的因為處理后的廢水中含有較多的HCl，溶液仍呈酸性，，因為處理后的廢水中含有較多的鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列分析錯誤的是（　�。�
A．t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是 丙＞乙＞甲
B．含有甲、乙、丙三種物質(zhì)的混合溶液恒溫蒸發(fā)時首先析出乙，說明在此溫度下乙的溶解度最小
C．將t3℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是丙＞甲=乙
D．若固體甲中混有少量乙，可采用降溫結(jié)晶法提純甲

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