分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以高錳酸鉀中鉀元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+1}{K}$MnO4;
(2)鐵在氧氣中燃燒的生成物是四氧化三鐵,可以表示為Fe3O4;
(3)硝酸銨溶于水吸熱,其陰離子為硝酸根離子,其符號為:NO3-;
(4)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以5個五氧化二磷分子可表示為5P2O5;
故答案為:(1)$\stackrel{+1}{K}$MnO4;(2)Fe3O4;(3)NO3-;(4)5P2O5;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬與稀鹽酸反應的速率:甲>乙>丙 | |
B. | 金屬的活動性順序:甲>乙>丙 | |
C. | 等質(zhì)量的金屬分別與足量稀鹽酸反應生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙 | |
D. | 金屬的相對原子質(zhì)量大小為:甲>乙>丙 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | |
B. | 將水通電電解一段時間 | |
C. | 向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液 | |
D. | 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管 | |
B. | 用電子天平稱量所需硝酸鉀的質(zhì)量3.0g | |
C. | 用25mL量筒量取所需水的體積 | |
D. | 實驗步驟是計算、稱量和量取、溶解 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 能使紫色石蕊試液變紅 | B. | 能與氫氧化鈉反應生成鹽和水 | ||
C. | 能與鋅反應生成氫氣 | D. | 能與氯化鋇溶液反應生成白色沉淀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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