18.18世紀末,人們就開始了對水的組成的研究.
(1)英國科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”(氫氣)和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當(dāng)用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴.不久,卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗,確認所得液滴是水,該反應(yīng)的文字表達式是氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水.
(2)基于卡文迪許實驗,可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是水由氫、氧元素組成的.
(3)后來,科學(xué)家進一步利用電解水實驗(如圖所示)證明水的組成,實驗中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的文字表達式解答;
(2)根據(jù)水的組成解答;
(3)根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論“正氧負氫,氫2氧1”,分析判斷;

解答 解:
(1)氫氣燃燒生成水,該反應(yīng)的文字表達式是:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$   水;
(2)基于卡文迪許實驗,可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是水由氫、氧元素組成的;
(3)電解水時產(chǎn)生的氣體是“正氧負氫,氫2氧1”,由圖示可知,如圖實驗中得到氧氣的試管是2.
答案:
(1)氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$   水;
 (2)水由氫、氧元素組成的;
(3)2

點評 本題側(cè)重考查了水的組成實驗,難度不大,應(yīng)加強有關(guān)水的知識的學(xué)習(xí).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于分子、原子、離子的說法中,錯誤的是(  )
A.分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
B.能聞到花香,因為分子在不斷運動
C.離子是帶電的原子或原子團
D.體溫計測體溫時汞柱上升,因為汞原子變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.回答下列問題.
(1)點燃純凈的氫氣,氫氣安靜燃燒,反應(yīng)的文字表達式為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水;
(2)不純的氫氣點燃,會發(fā)生爆炸;
(3)所有可燃性的氣體在點燃前,都要檢驗純度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列元素符號書寫正確的是(  )
A.氯AlB.鋅ZNC.錳MnD.鈉na

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.元素周期表是按照原子序數(shù)依次遞增的順序排列的,能夠反映出元素之間規(guī)律性的關(guān)系.如圖為元素周期表的一部分,其中同一豎列元素的相對原子質(zhì)量呈現(xiàn)遞變性,對應(yīng)的單質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì).依據(jù)這些規(guī)律.,下列預(yù)測合理的是( 。
A.A溴元素的原子序數(shù)為36B.硫化鈉的化學(xué)式為NaS
C.磷元素的相對原子質(zhì)量為80.00D.硒單質(zhì)在一定條件下能與氧氣反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.深冷法的原理是先將空氣液化,再利用氮氣和氧氣沸點的差異進行分離.
已知:常壓下,氧氣的沸點是-183℃,氮氣的沸點是-196℃.
(1)分離時,氮氣和氧氣的主要狀態(tài)分別是B(填序號).
  A B C D
 氧氣 液態(tài)液態(tài) 氣態(tài)氣態(tài) 
 氮氣液態(tài)  氣態(tài)液態(tài) 氣態(tài)
(2)制取得到的氧氣可以用于供給呼吸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

10.某1000g飲用礦泉水中的成分如圖所示.
(1)此礦泉水中至少含有七種元素.
(2)在偏硅酸(H2SiO3)中,氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1:24.
(3)在偏硅酸(H2SiO3)中,求算硅元素的質(zhì)量分數(shù)的計算式為$\frac{28}{1×2+28+16×3}$×100%.
(4)某同學(xué)喝了500g該礦泉水,他同時攝入的鉀元素的質(zhì)量為2.5mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列各組物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì),后者屬于混合物的是     ( 。
A.澄清石灰水、食醋B.海水、二氧化碳C.氧氣、潔凈的空氣D.水、銅絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.天然氣是一種清潔能源,其主要成分是甲烷,若完全燃燒3.2kg甲烷,能釋放出多少千克二氧化碳?

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同步練習(xí)冊答案