15.請根據(jù)材料與要求回答下列問題:

(1)如圖1,B中標(biāo)號為①的儀器名稱是錐形瓶;實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,可選用圖1中的C 或D裝置.(填字母)
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,會用到一團棉花,這團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,生產(chǎn)氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
【閱讀資料】過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)可生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,潛艇利用該反應(yīng)原理供氧氣.
(3)劉豐同學(xué)想驗證潛艇供氧原理,請寫出實驗室用石灰石制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)用如圖1裝置制取的氧氣中,含有少量二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)該在H與I之間添加乙(“甲”或“乙”)裝置(如圖2)進行氣體凈化;該實驗中,裝置H的玻璃管里固體顏色會由淺黃色變成
白色.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指氫氧的作用,收集氧氣可以用向上排空氣法和排水法收集進行分析;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時,在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析;
(4)根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是錐形瓶,收集氧氣可以用向上排空氣法和排水法收集,所以可選用圖1中的C或D裝置;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以除去少量二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)該在H與I之間添加乙裝置,過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,所以裝置H的玻璃管里固體顏色會由淺黃色變成白色.
故答案為:(1)錐形瓶,C,D;
(2)防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)乙,白.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.過氧化鈣(CaO2)廣泛應(yīng)用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、污水處理等領(lǐng)域,是優(yōu)良的供氧劑.
資料:過氧化鈣(CaO2)常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣.
探究一:證明某種供氧劑的主要成分為過氧化鈣
(1)取一定量該供氧劑放置于試管中,向其中加水,再將帶火星的木條伸入試管口中,觀察到帶火星的木條復(fù)燃,證明該供氧劑的主要成分為過氧化鈣.
(2)此供氧劑的保存方法是密封、干燥保存.
(3)此供氧劑長期暴露在空氣中,會變質(zhì)生成CaCO3.為檢驗此供氧劑是否變質(zhì),可向其加入稀鹽酸,若觀察到有氣泡生成,則判斷此供氧劑已變質(zhì).你是否認(rèn)同上述方案,理由是不認(rèn)同,因為鹽酸中的水與CaO2反應(yīng)會生成O2,即使沒有CaCO3與鹽酸反應(yīng)生成CO2,也會有氣泡生成.
探究二:此類供氧劑中過氧化鈣(CaO2)的含量測定
方案一:通過測定產(chǎn)生氧氣的體積,最終計算出供氧劑中過氧化鈣的含量.

(1)取一定質(zhì)量的供氧劑溶于水,按照圖一裝置進行裝配.充分反應(yīng)后,待量筒中液面不再變化,還要使量筒內(nèi)外液面相平,再讀出體積.
(2)為保證測量結(jié)果的準(zhǔn)確性,收集氣體的時機是a.
a.導(dǎo)管口還沒有氣泡產(chǎn)生時  b.導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出氣泡時  c.導(dǎo)管口冒出氣泡很多時
(3)用此裝置測得的含量會偏大,如果將發(fā)生裝置換成圖二中的裝置BCD(填序號)可以避免此誤差.
方案二:把樣品中的過氧化鈣轉(zhuǎn)化為碳酸鈣,通過測定碳酸鈣沉淀的質(zhì)量,進而求得過氧化鈣的質(zhì)量.具體流程如圖三.
(1)寫出供氧劑與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑;
(2)滴加的Na2CO3溶液要過量的原因是使氯化鈣完全轉(zhuǎn)化為沉淀;
(3)洗滌沉淀的目的是除去沉淀表面的可溶性雜質(zhì),測量結(jié)果更準(zhǔn)確;
(4)檢驗沉淀已經(jīng)洗滌干凈的方法是:取最后一次洗滌液,滴加硝酸銀溶液,若無明顯現(xiàn)象,則表示已經(jīng)洗凈.
(5)若供氧劑的質(zhì)量m=5g,碳酸鈣質(zhì)量n=5g,請通過計算得出供氧劑中的過氧化鈣的含量.72.0%
(6)若CaCO3沉淀過濾后不洗滌,則過氧化鈣的含量將偏大 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(7)此方案排除所加試劑和操作的原因,測定的過氧化鈣含量也可能偏大,原因是所測樣品中Ca元素還可能還來源于變質(zhì)生成的Ca(OH)2、CaCO3,從而導(dǎo)致所測過氧化鈣含量偏大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.今年4月15日是我國第一個“國家安全教育日”,下列做法不會產(chǎn)生安全危害的是( 。
A.缺碘人群食用加碘食鹽B.使用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
C.將霉變米淘洗后食用D.大量使用劇毒農(nóng)藥,殺滅害蟲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù).請回答下列問題:
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa(OH)20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
(1)依據(jù)如表數(shù)據(jù),繪制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線,如圖所示能表示NaOH溶解度曲線的是A(填A(yù)或B).

(2)要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液,具體措施有:
①加入氫氧化鈣,②升高溫度,③降低溫度,④加入水,⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度,⑥加入生石灰.
其中措施正確的是D.
A.②④⑥B.③④C.①③⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤⑥
(3)20℃時,191g飽和NaOH溶液,蒸發(fā)10g水后,再降溫到20℃,可析出NaOH晶體的質(zhì)量為9.1g.
(4)現(xiàn)有20℃時Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液),此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 乙<甲(填“>”、“<”或“=”).
(5)現(xiàn)有60℃時含Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液,若要得到較純凈的NaOH晶體,應(yīng)采取的物理方法是降溫結(jié)晶,過濾.
(6)20℃時,欲測定NaOH溶液的pH,若先將pH試紙用蒸餾水潤濕,再進行測定,則所測溶液的pH偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 被颉安皇苡绊憽保

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①酒精燈②集氣瓶.
(2)實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳時可選用B(填字母標(biāo)號)做發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)在制氧氣的過程中,若要收集較為純凈的氧氣最好從裝置C、D、E中選用D裝置.
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進入F中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

20.科學(xué)家正在研究如圖所示的循環(huán)體系.

從圖中分析得出的下列結(jié)論正確的是( 。
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟的理念
B.該過程所用的催化劑一定是二氧化錳
C.該體系有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氣
D.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.王嵐同學(xué)在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”實驗時,滴加鹽酸前忘了加入酚酞,導(dǎo)致無法判斷中和反應(yīng)進行的程度,于是她利用實驗臺上的實驗用品對溶液酸堿性進行探究:
實驗用品:鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞、碳酸鈉溶液、鋅粒、氧化銅、石蕊、試管、藥匙、膠頭滴管
探究實驗一:
 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 用潔凈試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩. 酚酞試液變紅色 溶液呈堿性
若無色酚酞不變色,王嵐對溶液的酸堿性繼續(xù)探究:
探究實驗二:
 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取樣品,滴入碳酸鈉溶液 有氣泡產(chǎn)生 溶液呈酸性
取樣品,加入鋅粒有氣泡產(chǎn)生 
取樣品,滴入紫色石蕊 溶液變紅色
取樣品,加入氧化銅固體溶解,溶液變藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.根據(jù)如圖所示的實驗回答問題:

(1)給氯酸鉀和二氧化錳的混合物充分加熱制得所需的氧氣后,為了分離、回收反應(yīng)后固體中的二氧化錳和氯化鉀,應(yīng)將反應(yīng)后的混合物依次經(jīng)過操作(甲圖中的):A、C,再將得到的黑色固體用蒸餾水沖洗、晾干可得到二氧化錳,然后將得到的液體進行操作;B可得到氯化鉀固體.
圖甲中某圖操作有一處錯誤,指出該圖操作的具體錯誤:沒有用玻璃棒攪拌;圖甲-C中玻璃棒的作用是引流.
(2)實驗室可用圖乙能制取H2、O2、CO2中哪兩種氣體?O2、CO2;.怎樣通過實驗證明此氣體是這兩種氣體中的哪一種氣體?用帶火星的木條放在集氣瓶內(nèi),如果復(fù)燃,則證明是氧氣.如果該氣體是光合作用的產(chǎn)物,寫出用此圖發(fā)生裝置制取該氣體的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)對于圖丙:罩上燒杯的作用是防止生成的五氧化二磷污染空氣;對照①和③能夠得到可燃物燃燒需要的條件之一是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.實驗室用過氧化氫制取氧氣,不必用到的儀器是(  )
A.酒精燈B.長頸漏斗C.導(dǎo)氣管D.集氣瓶

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同步練習(xí)冊答案