7.王嵐同學(xué)在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”實(shí)驗(yàn)時(shí),滴加鹽酸前忘了加入酚酞,導(dǎo)致無(wú)法判斷中和反應(yīng)進(jìn)行的程度,于是她利用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)用品對(duì)溶液酸堿性進(jìn)行探究:
實(shí)驗(yàn)用品:鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞、碳酸鈉溶液、鋅粒、氧化銅、石蕊、試管、藥匙、膠頭滴管
探究實(shí)驗(yàn)一:
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 用潔凈試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩. 酚酞試液變紅色 溶液呈堿性
若無(wú)色酚酞不變色,王嵐對(duì)溶液的酸堿性繼續(xù)探究:
探究實(shí)驗(yàn)二:
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品,滴入碳酸鈉溶液 有氣泡產(chǎn)生 溶液呈酸性
取樣品,加入鋅粒有氣泡產(chǎn)生 
取樣品,滴入紫色石蕊 溶液變紅色
取樣品,加入氧化銅固體溶解,溶液變藍(lán)色

分析 探究實(shí)驗(yàn)一:根據(jù)無(wú)色的酚酞溶液遇中性、酸溶液都不變色,遇堿溶液變成紅色進(jìn)行分析;
探究實(shí)驗(yàn)二:根據(jù)碳酸鹽遇酸生成二氧化碳?xì)怏w,活潑金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,石蕊遇酸變紅色,金屬氧化物和溶于酸進(jìn)行分析.

解答 解:探究實(shí)驗(yàn)一

 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 用潔凈試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩. 酚酞試液變紅色 溶液呈堿性
探究實(shí)驗(yàn)二
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品,滴入碳酸鈉溶液 有氣泡產(chǎn)生 溶液呈酸性
取樣品,加入鋅粒有氣泡產(chǎn)生 
取樣品,滴入紫色石蕊 溶液變紅色
取樣品,加入氧化銅固體溶解,溶液變藍(lán)色
故答案為:
探究實(shí)驗(yàn)一
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  紅色 
探究實(shí)驗(yàn)二
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品,滴入碳酸鈉溶液 有氣泡產(chǎn)生
取樣品,加入鋅粒有氣泡產(chǎn)生 
取樣品,滴入紫色石蕊 溶液變紅色
取樣品,加入氧化銅固體溶解,溶液變藍(lán)色

點(diǎn)評(píng) 本道題主要考查了溶液酸堿性的探究方法,若要證明溶液顯堿性,一般用酚酞溶液,若要證明溶液顯酸性,一般用碳酸鹽或活潑金屬.若溶液既不顯堿性,也不顯酸性,則溶液顯中性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖用“●”代表氫原子,“○”代表氧原子,這兩種種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)在C圖中將相關(guān)粒子的圖形補(bǔ)充完整;
(2)此變化前后沒(méi)發(fā)生改變的微觀粒子有氫原子、氧原子、水分子
(3)A到B的過(guò)程的微觀實(shí)質(zhì)是在一定條件下,過(guò)氧化氫分子分解成氫原子和氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.國(guó)家工業(yè)級(jí)生石灰的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為氧化鈣的含量不低于97%,小剛?cè)∫粔K石灰石樣品,準(zhǔn)確稱(chēng)量其質(zhì)量為11.1g,他模擬石灰窯的生產(chǎn)過(guò)程,將樣品高溫煅燒后,測(cè)得反應(yīng)生成的CO2的質(zhì)量為4.4g,所得的生石灰質(zhì)量為5.8g(氧化鈣無(wú)損失,雜質(zhì)不發(fā)生任何反應(yīng)).請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算判斷小剛制得的生石灰是否符合國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.請(qǐng)根據(jù)材料與要求回答下列問(wèn)題:

(1)如圖1,B中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱(chēng)是錐形瓶;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,可選用圖1中的C 或D裝置.(填字母)
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),會(huì)用到一團(tuán)棉花,這團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,生產(chǎn)氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
【閱讀資料】過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)可生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,潛艇利用該反應(yīng)原理供氧氣.
(3)劉豐同學(xué)想驗(yàn)證潛艇供氧原理,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用石灰石制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)用如圖1裝置制取的氧氣中,含有少量二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)該在H與I之間添加乙(“甲”或“乙”)裝置(如圖2)進(jìn)行氣體凈化;該實(shí)驗(yàn)中,裝置H的玻璃管里固體顏色會(huì)由淺黃色變成
白色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.根據(jù)所給元素及化合價(jià):$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{O}{Cu}$、$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{+6}{S}$、$\stackrel{+1}{K}$列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)符號(hào)要求的是( 。
A.O2B.K2SO3C.Cu(OH)2D..KHSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.水是人及一切生物生存所必須的,為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí),請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用肥皂水的方法來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(3)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是B(填序號(hào)).
A.公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭     B.洗完菜的水用來(lái)澆花      C.不間斷放水刷牙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)某銅鋅合金樣品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),稱(chēng)取樣品10.0克放入燒杯中,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實(shí)驗(yàn)情況如圖所示.
求:(1)銅鋅合金中,Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
   (2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě).
(1)2個(gè)氮分子2N2,(3)2個(gè)氮原子2N,(3)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.配平方程式:
2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O
1Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe.

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同步練習(xí)冊(cè)答案