12.水是人及一切生物生存所必須的,為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí),請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用肥皂水的方法來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(3)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是B(填序號(hào)).
A.公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭     B.洗完菜的水用來(lái)澆花      C.不間斷放水刷牙.

分析 (1)蒸餾之后得到的水是純水,凈化程度最高;
(2)區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水;
(3)根據(jù)節(jié)約用水的方法解答.

解答 解:
(1)蒸餾之后的水是純水,所以蒸餾的方法得到的水的凈化程度最高.故本題答案為:蒸餾;
(2)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,鈣鎂離子可以和肥皂水產(chǎn)生浮渣,所以可以用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,故本題答案為:肥皂水;
(3)
A、公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭,這是浪費(fèi)水的做法,不可取,
B、洗完菜的水用來(lái)澆花,這種做法能提高水的利用率,可節(jié)約用水,
C、不間斷放水刷牙,這會(huì)浪費(fèi)水;
答案:
(1)蒸餾;
(2)肥皂水;
(3)B.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握凈水的幾種方法,知道蒸餾可以得到純水,可以用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中含有的原子數(shù)最多的是( 。
A.0.2mol氨氣B.32g二氧化硫
C.6.02×1022個(gè)硫酸分子D.64g銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa(OH)20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
(1)依據(jù)如表數(shù)據(jù),繪制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線(xiàn),如圖所示能表示NaOH溶解度曲線(xiàn)的是A(填A(yù)或B).

(2)要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液,具體措施有:
①加入氫氧化鈣,②升高溫度,③降低溫度,④加入水,⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度,⑥加入生石灰.
其中措施正確的是D.
A.②④⑥B.③④C.①③⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤⑥
(3)20℃時(shí),191g飽和NaOH溶液,蒸發(fā)10g水后,再降溫到20℃,可析出NaOH晶體的質(zhì)量為9.1g.
(4)現(xiàn)有20℃時(shí)Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液),此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 乙<甲(填“>”、“<”或“=”).
(5)現(xiàn)有60℃時(shí)含Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液,若要得到較純凈的NaOH晶體,應(yīng)采取的物理方法是降溫結(jié)晶,過(guò)濾.
(6)20℃時(shí),欲測(cè)定NaOH溶液的pH,若先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕,再進(jìn)行測(cè)定,則所測(cè)溶液的pH偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不受影響”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

20.科學(xué)家正在研究如圖所示的循環(huán)體系.

從圖中分析得出的下列結(jié)論正確的是( 。
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念
B.該過(guò)程所用的催化劑一定是二氧化錳
C.該體系有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氣
D.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.王嵐同學(xué)在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”實(shí)驗(yàn)時(shí),滴加鹽酸前忘了加入酚酞,導(dǎo)致無(wú)法判斷中和反應(yīng)進(jìn)行的程度,于是她利用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)用品對(duì)溶液酸堿性進(jìn)行探究:
實(shí)驗(yàn)用品:鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞、碳酸鈉溶液、鋅粒、氧化銅、石蕊、試管、藥匙、膠頭滴管
探究實(shí)驗(yàn)一:
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 用潔凈試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩. 酚酞試液變紅色 溶液呈堿性
若無(wú)色酚酞不變色,王嵐對(duì)溶液的酸堿性繼續(xù)探究:
探究實(shí)驗(yàn)二:
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品,滴入碳酸鈉溶液 有氣泡產(chǎn)生 溶液呈酸性
取樣品,加入鋅粒有氣泡產(chǎn)生 
取樣品,滴入紫色石蕊 溶液變紅色
取樣品,加入氧化銅固體溶解,溶液變藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在一次實(shí)驗(yàn)中,老師將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中,未看到明顯現(xiàn)象.請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格.
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?
【假設(shè)猜想】經(jīng)分析,大家一致認(rèn)為,反應(yīng)后的溶液中一定含有的一種溶質(zhì)是X.
甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有X;     猜想二:有X和HCl;    猜想三:有X和NaOH;  猜想四:有X、HCl和NaOH.
X的化學(xué)式是NaCl;乙組同學(xué)認(rèn)為猜想四是不合理的.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)小紅取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,說(shuō)明猜想三不成立.
(2)小君取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾摘酚酞溶液,無(wú)明顯變化,認(rèn)為猜想一成立.甲組同學(xué)認(rèn)為小君同學(xué)的判斷不科學(xué),理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不變色.
(3)小蘭取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾摘碳酸鈉溶液,觀察到有氣泡產(chǎn)生,由此斷定猜想二成立.該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;.
【實(shí)驗(yàn)拓展】
請(qǐng)你用與(1)至(3)不同類(lèi)別的試劑,設(shè)計(jì)另一種方案驗(yàn)證猜想二成立.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量燒杯中的溶液于試管中,加入鎂條有氣泡產(chǎn)生猜想二正確

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

(1)給氯酸鉀和二氧化錳的混合物充分加熱制得所需的氧氣后,為了分離、回收反應(yīng)后固體中的二氧化錳和氯化鉀,應(yīng)將反應(yīng)后的混合物依次經(jīng)過(guò)操作(甲圖中的):A、C,再將得到的黑色固體用蒸餾水沖洗、晾干可得到二氧化錳,然后將得到的液體進(jìn)行操作;B可得到氯化鉀固體.
圖甲中某圖操作有一處錯(cuò)誤,指出該圖操作的具體錯(cuò)誤:沒(méi)有用玻璃棒攪拌;圖甲-C中玻璃棒的作用是引流.
(2)實(shí)驗(yàn)室可用圖乙能制取H2、O2、CO2中哪兩種氣體?O2、CO2;.怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明此氣體是這兩種氣體中的哪一種氣體?用帶火星的木條放在集氣瓶?jī)?nèi),如果復(fù)燃,則證明是氧氣.如果該氣體是光合作用的產(chǎn)物,寫(xiě)出用此圖發(fā)生裝置制取該氣體的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)對(duì)于圖丙:罩上燒杯的作用是防止生成的五氧化二磷污染空氣;對(duì)照①和③能夠得到可燃物燃燒需要的條件之一是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①長(zhǎng)頸漏斗,②集氣瓶.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線(xiàn)上:①A圖試管口略向下傾斜,②E圖導(dǎo)氣管伸到試管底部上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題.
(3)小李在實(shí)驗(yàn)中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,她選擇上述裝置中的A和F或E(填字母)進(jìn)行組裝,小紅在實(shí)驗(yàn)中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2(填化學(xué)式),起了相同的作用.寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是CO2,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.我國(guó)民間有端午掛艾草的習(xí)俗.艾草含有豐富的黃酮素(化學(xué)式為:C15H10O2),有很高的藥用價(jià)值.請(qǐng)回答下列的問(wèn)題:
(1)黃酮素中含有3種元素,碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為3:2(填最簡(jiǎn)比).
(2)黃酮素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為81.1%(結(jié)果精確到0.1%).

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同步練習(xí)冊(cè)答案