【題目】取實(shí)驗(yàn)室中部分變質(zhì)的NaOH樣品配成溶液，向其中滴加過(guò)量的稀鹽酸。能正確反映其中變化的示意圖是（　�。�

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

A、部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉，溶液顯堿性，pH大于7，滴加鹽酸溶液最終變?yōu)樗嵝�，與圖像不符，A錯(cuò)。

B、加入稀鹽酸，首先和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，溶液質(zhì)量增大，其次和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，溶液質(zhì)量增大，但是增大幅度小一些，最后碳酸鈉完全反應(yīng)后繼續(xù)加入稀鹽酸，溶液質(zhì)量增大，幅度和稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)時(shí)相同，與圖像相符，符合題意。

C、加入稀鹽酸，稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)，因此開(kāi)始不能產(chǎn)生氣體，與圖像不符，故C錯(cuò)。

D、稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，隨著稀鹽酸的加入，立即產(chǎn)生氯化鈉，圖像不符，故D錯(cuò)。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A、C組成元素相同，D為紅色固體單質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下(圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件已略去)：

（1）分別寫出E、F的化學(xué)式：E______，F________。

（2）寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱_________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: _________，能用C裝置收集氧氣的原因是______________；

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________，可用F裝置檢驗(yàn)該氣體,則F裝置中應(yīng)加入______________，并且該氣體應(yīng)從F裝置的②端管口通入；

（4）要鑒別O2和CO2可選擇的方法____________.

A 燃著的小木條 B 紫色石蕊溶液 C 澄清石灰水 D 觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化鐵在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛。工業(yè)上:采用“石灰法”制取氧化鎂的簡(jiǎn)要流程如下:

（1）用水溶解水氯鎂石時(shí),為了加快溶解可采取的方法是____(寫出一種即可)。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________。

（3）操作a的名稱是__，在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行此操作時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯 玻璃棒和__。

（4）工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液,是因?yàn)?/span>________。

（5）Mg( OH)2在醫(yī)學(xué)上也可用來(lái)治療___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與變化、制法與用途的科學(xué)。以氫氧化鈣為例，回答下列問(wèn)題。

從組成與結(jié)構(gòu)角度

（1）氫氧化鈣是由_____元素組成的，是由_____（填微粒符號(hào)）構(gòu)成的。

從性質(zhì)與變化角度

（2）取 25mL 氫氧化鈣飽和溶液于燒杯中，加熱后溶液變渾濁，測(cè)得此時(shí)溶液的 pH>7。對(duì)產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因作出猜想。

猜想一 氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小猜想二 氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)針對(duì)以上猜想，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證

方案一 將裝有濁液的燒杯用冷水冷卻，恢復(fù)至原溫度，若觀察到_____，則猜想一成立。

方案二 取適量濁液，過(guò)濾，往濾渣中加入稀鹽酸，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則猜想二成立， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

方案三 取適量濁液，過(guò)濾，往濾液中加入碳酸鈉溶液，若觀察到有白色沉淀生成，則猜想二成立。

上述方案三不正確，理由是_____。

（3）氫氧化鈣飽和溶液加熱后變渾濁的原因，除上述兩個(gè)猜想外，請(qǐng)從其他角度再提出一個(gè)猜想_____。

從制法與用途角度

（4）生石灰與水反應(yīng)能得到氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（5）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。氫氧化鈣能與酸反應(yīng)，請(qǐng)寫出一個(gè)體現(xiàn)該性質(zhì)的氫氧化鈣的用途_____。

（6）以石灰漿為原料制備氯酸鉀，生產(chǎn)流程如下圖

①“氯化”反應(yīng)為 6Ca(OH)2+6Cl2＝Ca(ClO3)2+5X+6H2O．則 X 的化學(xué)式為_____。

②為提高Cl2轉(zhuǎn)化率，可行措施有_____（填序號(hào)）。

A 適當(dāng)減緩?fù)ㄈ?/span>Cl2速率 B 充分?jǐn)嚢铦{料 C 加入催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想用含有少量泥沙的粗鹽來(lái)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液，所需的實(shí)驗(yàn)步驟為：①溶解-②過(guò)濾-③蒸發(fā)結(jié)晶-④計(jì)算-⑤稱量-⑥溶解。

（1）a儀器名稱是___。

（2）操作②中玻璃棒的作用是___。

（3）若經(jīng)過(guò)操作②后濾液仍然不潔凈，可能的原因是_____（填序號(hào)）。

①濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁

②玻璃棒靠在一層濾紙?zhí)帉V紙損壞

③液面高于濾紙邊緣

④盛接濾液的儀器本身不潔凈

（4）操作③中看到____時(shí)，停止加熱。

（5）操作③后得到精鹽，配制溶液時(shí)所需精鹽的質(zhì)量為___，水的體積為 __mL。

（6）操作有誤的是_____。

（7）若只按照上述A操作，則所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___（砝碼有5g、10g、50g，5g以下用游碼），若只按照B操作則所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)將____（偏大、偏小、不變）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或結(jié)論合理的是 (　　)

A.除去硫酸銅溶液中的硫酸,加足量的銅粉過(guò)濾

B.、Fe3+、、Na+四種離子可在pH=2的溶液中大量共存

C.分離碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物,將混合物加入足量水?dāng)嚢?/span>,充分溶解,過(guò)濾

D.用一種試劑能把稀硫酸、NaOH溶液、BaCl2溶液一次性鑒別出來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化鈣(CaO2)是一種白色晶體，無(wú)臭無(wú)味，能潮解，難溶于水，可與水緩慢反應(yīng)；不溶于醇類、乙醚等，易與酸反應(yīng)，常用作殺菌劑、防腐劑等。通常利用CaCl2在堿性條件下與H2O2反應(yīng)制得。

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制備CaO2的實(shí)驗(yàn)方案如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）①發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）步驟③中洗滌CaO2·8H2O的液體X的最佳選擇是_____；

A 無(wú)水乙醇 B　濃鹽酸 C　水 D　CaCl2溶液

（3）過(guò)氧化鈣可用于長(zhǎng)途運(yùn)輸魚(yú)苗，這體現(xiàn)了過(guò)氧化鈣_____的性質(zhì)；

A可緩慢供氧 B　能吸收魚(yú)苗呼出的CO2氣體

C　能潮解 D　可抑菌

（4）已知CaO2在350℃時(shí)能迅速分解，生成CaO和O2。該小組采用如圖所示的裝置測(cè)定剛才制備的產(chǎn)品中CaO2的純度(設(shè)雜質(zhì)不分解產(chǎn)生氣體)。

①檢查該裝置氣密性的方法是：_____；

②準(zhǔn)確稱取0.5000g樣品，置于試管中加熱使其完全分解，收集到48mg氣體，則產(chǎn)品中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(保留4位有效數(shù)字)；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究鎂條變黑的條件。

【查閱資料】堿石灰可吸收二氧化碳和水。

【猜想與假設(shè)】常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過(guò)控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用如圖裝置(鎂條長(zhǎng)度為3cm，試管容積為20mL)，分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察20天。

編號(hào)

1

2

3

4

5

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

無(wú)明顯變化

無(wú)明顯變化

無(wú)明顯變化

無(wú)明顯變化

20天后鎂條變黑

【解釋與結(jié)論】

(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是________。

(2)實(shí)驗(yàn)2中，NaOH溶液吸收空氣中二氧化碳的化學(xué)方程式是________。

(3)得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是________。(填編號(hào))

(4)由上述實(shí)驗(yàn)可推知，鎂條變黑的條件是________。

【反思與評(píng)價(jià)】

(5)在猜想與假設(shè)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無(wú)關(guān)，其理由是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案