【題目】下列變化表現(xiàn)為吸收熱量的是( )
A.鎂和鹽酸反應(yīng)
B.天然氣在空氣中燃燒
C.碳與二氧化碳的反應(yīng)
D.生石灰投入水中

【答案】C
【解析】A、鎂與稀鹽酸生成氯化鎂和氫氣,放出大量的熱,屬于放熱反應(yīng),A不符合題意;

B、天然氣在空氣中燃燒,放出大量的熱,屬于放熱反應(yīng),B不符合題意;

C、高溫下碳與二氧化碳的反應(yīng),需要吸收熱量,屬于吸熱反應(yīng),C符合題意;

D、生石灰與水的反應(yīng),放出大量的熱,屬于放熱反應(yīng),D不符合題意.

故答案為:C.

常見的吸熱反應(yīng)有:個別的化合反應(yīng)(如C和CO2),絕大數(shù)分解反應(yīng)、少數(shù)置換以及某些復(fù)分解(如銨鹽和強堿).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)a,b,c三種物質(zhì)的溶解度曲線判斷,下列說法錯誤的是( )

A.t1℃時,a,c的溶解度相等
B.b的溶解度受溫度變化的影響不大
C.t2℃時,a,b兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D.三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降低到t1℃時,新溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小順序是b>a>c

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25,相對原子質(zhì)量為55,則錳原子的核外電子數(shù)為 ( )
A.25
B.30
C.55
D.80

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】連云港市擁有豐富的海洋資源,開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進了我市經(jīng)濟的發(fā)展.

(1)從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質(zhì),請完善下列實驗室中除去泥沙等雜質(zhì)的實驗步驟,并回答相關(guān)問題:(如圖1)其中操作1的名稱是
(2)在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、(填儀器名稱).
(3)在加熱蒸發(fā)過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中時,停止加熱.
(4)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂,工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如圖2:物質(zhì)X是(填名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了增強學(xué)生的環(huán)保意識,校園內(nèi)擺放的垃圾箱分類標志明顯,綠色箱用來裝可再利用垃圾,黃色箱用來裝不可再利用垃圾.以下物質(zhì)應(yīng)扔進黃色垃圾箱的是( )
A.廢舊報紙
B.果皮
C.鋁制飲料罐
D.廢舊電池

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實驗中,得出的結(jié)論不正確的是( )
A.
燒杯A中的石蕊溶液變紅色,證明分子是不斷運動的
B.
下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大
C.
試管A中的鐵釘生銹,B中的鐵釘不生銹,說明鐵釘生銹需要與氧氣接觸
D.
燒杯內(nèi)壁有 水珠生成,說明甲烷中含有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中說法錯誤的是( )
A.鎂燃燒變成氧化鎂時,鎂原子的核電荷數(shù)發(fā)生了變化
B.氧氣受熱后體積變大,是因為分子受熱后分子間間隔變大了
C.水電解生成氧氣和氫氣,是因為分子在化學(xué)變化中可以改變
D.未見飯菜就聞到飯菜的香味,說明分子在不停地運動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于溶液的說法正確的是( )
A.溶液是無色透明的
B.均一穩(wěn)定的液體就是溶液
C.澄清石灰水的溶質(zhì)是氧化鈣
D.碘酒中的溶劑是酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,小明同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.(實驗裝置如圖所示)回答下列問題:

(1)實驗過程中,紅磷燃燒觀察到的現(xiàn)象是 . 該反應(yīng)的符號表達式為:
(2)小強測定的結(jié)果是:廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的 ,其操作上的原因可能是(答出一種):;
(3)小方也設(shè)計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用硫代替了紅磷.當(dāng)硫停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫后,打開鐵夾.上述實驗中,水不能進入集氣瓶中的原因是

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同步練習(xí)冊答案