18．為了貯存、運(yùn)輸、使用過氧化氫（H2O2）方便，工業(yè)上采用“醇析法”將H2O2轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過碳酸鈉晶體（其化學(xué)式為2Na2CO3•3H2O2），該晶體是Na2CO3和H2O2的加成復(fù)合物，具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)．接觸下列物質(zhì)不會(huì)使過碳酸鈉失效的是（　　）
A．MnO2B．Ca（OH）2C．CH3COOHD．NaHCO3

分析 仔細(xì)審題，從題干中信息可以得出過碳酸鈉晶體（2Na2CO3•3H2O2）既具有H2O2的化學(xué)性質(zhì)（即遇到二氧化錳時(shí)放出氧氣，生成了水而發(fā)生變化），又具有碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)（即能夠與酸反應(yīng)放出氣體；與銅離子的鹽、鈣離子的鹽、鎂離子的鹽等發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成沉淀）．所以根據(jù)他們二者的性質(zhì)，只要找出一個(gè)不與他們二者都反應(yīng)的物質(zhì)即可．

解答 解：A、二氧化錳能和過氧化氫接觸會(huì)分解為水和氧氣，那么固態(tài)的過碳酸鈉晶體（2Na2CO3•3H2O2）也會(huì)有此類現(xiàn)象而發(fā)生失效；故錯(cuò)誤答案．
B、氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，那么固態(tài)的過碳酸鈉晶體（2Na2CO3•3H2O2）也會(huì)如此而失效；故錯(cuò)誤答案．
C、醋酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，那么固態(tài)的過碳酸鈉晶體（2Na2CO3•3H2O2）也會(huì)如此而失效；故錯(cuò)誤答案．
D、碳酸氫鈉既不與過氧化氫（H2O2）反應(yīng)也不與碳酸鈉反應(yīng)而變質(zhì)，故正確答案．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題是借固態(tài)的過碳酸鈉晶體（2Na2CO3•3H2O2）為題設(shè)，本質(zhì)是考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所用的藥品過氧化氫的性質(zhì)和常見的鹽碳酸鈉的性質(zhì)綜合應(yīng)用能力，將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了遷移．該題只要熟悉碳酸鈉和過氧化氫的性質(zhì)是很容易解答出來的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)方程式的書寫是學(xué)習(xí)化學(xué)的根本．

（1）加熱高氯酸銨（NH4ClO4）會(huì)分解生成四種物質(zhì)．一種是氯氣（Cl2）；還有一種是生活中最常見的液體，人們每天都飲用它；另外兩種是空氣中的主要成分，該變化的化學(xué)方程式為：
2NH4ClO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2+4H2O+N2↑+2O2↑．
（2）下述是某反應(yīng)的微觀示意圖，若用表示氫原子，用表示氧原子，用表示硫原子，表示的粒子其符合與水分子寫法類似．
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2S+SO2=3S+2H2O．
②上述參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)均是無色氣體，若將這兩瓶氣體充分混合，推測出現(xiàn)的現(xiàn)象是：有淡黃色固體產(chǎn)生，同時(shí)還有水珠產(chǎn)生．
③該反應(yīng)中，硫元素化合價(jià)的變化情況是硫化氫中的硫元素的化合價(jià)由-2變成0，二氧化硫中的硫元素的化合價(jià)由+4變成0．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．請(qǐng)你一同參加，結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B （填圖1字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣密度比空氣大．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），NH3極易溶于水，密度比空氣小，則可選擇的裝置組合是AD（填如圖字母）．
（4）該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)．
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用I、Ⅲ裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入紫色石蕊試液，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+CO2=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．將下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽分類順序排列，正確的是（　�。�
A．硫酸、碳酸鈉、石灰石B．磷酸、熟石灰、氫氧化鈉
C．硝酸、氫氧化鈉、硫酸銅晶體D．硝酸、碳酸氫鈉、熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我們學(xué)會(huì)了科學(xué)探究的最基本的操作，以下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
      添加酒精		B．
       給液體加熱		C．
  用滴管滴加溶液		D．
    稱一定量的食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案來分離NaCl和CaCl2兩種固體混合物．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方法回答下列問題：

（1）請(qǐng)分別指出步驟①②③相關(guān)操作名稱：①溶解；②過濾；③蒸發(fā)．
（2）在上述①②③的操作中都用到了同一種儀器，此儀器的是玻璃棒．
（3）白色沉淀B是（填化學(xué)式）CaCO3；步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；物質(zhì)B→C轉(zhuǎn)變過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）經(jīng)過步驟②后，為了檢驗(yàn)Cl-實(shí)際上沒有參加反應(yīng)，還要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（簡要地寫出實(shí)驗(yàn)操作過程）取少量的濾液加入潔凈的試管中，然后加入硝酸銀溶液和稀硝酸，有白色沉淀生成，說明氯離子沒有參加反應(yīng)．
（5）用此實(shí)驗(yàn)方法分離得到的NaCl固體經(jīng)分析還含有雜質(zhì)，所含雜質(zhì)是（填化學(xué)式）Na2CO3，為了除去這種雜質(zhì)可以向過濾得到的濾液中加入適量的稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．我們的生活離不開水，下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中正確的是（　�。�
A．提倡長期飲用純水（蒸餾水）
B．使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源
C．水體有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
D．電解水時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的是氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．聊城湖南路徒駭大橋于今年5月1日順利通車，該橋?qū)挾�、跨度均成為聊城所有橋梁中名副其�?shí)的“NO.1”，而且設(shè)計(jì)優(yōu)美，成為聊城的地標(biāo)性建筑．橋梁結(jié)構(gòu)為單跨現(xiàn)澆簡支異性箱梁，采用了大量的Q345C型優(yōu)質(zhì)合金，合金在分類上屬于（　　）
A．有機(jī)物B．化合物C．單質(zhì)D．混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖A、B、C三組實(shí)驗(yàn)都是初中階段，重要的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）寫出 A組實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）B組實(shí)驗(yàn)中的①和②兩個(gè)方案，有一個(gè)方案觀察到天平不平衡，是因?yàn)橛捎跉怏w逸出，物質(zhì)質(zhì)量減少，天平失去平衡，因此不能說質(zhì)量不守恒．在反應(yīng)物不變的前提下，要使天平平衡，需對(duì)該方案進(jìn)行改進(jìn)．
（3）C組實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)室配制50g  質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，需要量取蒸餾水的體積為42.5ml．

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