16．如圖是地殼中部分元素含量示意圖，其中“a”代表的是（　　）
A．鐵B．鋁C．氧D．硅

分析 根據(jù)圖示可知，“a”是地殼含量最多的元素，地殼中各元素含量的排序，進行分析判斷．

解答 解：“a”是地殼含量最多的元素，地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的元素是氧元素．
A、“a”是地殼含量最多的元素，地殼含量最多的元素是氧元素，不是鐵，故選項錯誤．
B、“a”是地殼含量最多的元素，地殼含量最多的元素是氧元素，不是鋁，故選項錯誤．
C、“a”是地殼含量最多的元素，地殼含量最多的元素是氧元素，故選項正確．
D、“a”是地殼含量最多的元素，地殼含量最多的元素是氧元素，不是硅，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，熟記地殼里各元素的含量、了解元素的分類是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．2015年2月5日在肇慶市第十二屆人民代表大會第五次會議上，我市市長在會上指出：我市全年空氣質(zhì)量優(yōu)良率上升2.5個百分點，PM2.5、PM10濃度年均值逐步下降，完成省政府下達的改善環(huán)境空氣質(zhì)量年度考核目標(biāo)任務(wù)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒，主要來源于化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量影響很大．
（1）下列屬于化石燃料的是①②③（填序號）
①煤            ②石油           ③天然氣           ④酒精
（2）下列做法能夠有效改善大氣質(zhì)量的做法是①③（填序號）
①加快淘汰黃標(biāo)車和老舊車                 ②大量焚燒垃圾
③陶瓷企業(yè)生產(chǎn)線改用天然氣作燃料
（3）汽油、柴油不完全燃燒會產(chǎn)生黑煙，這種“黑煙”主要是碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．上冊化學(xué)我們學(xué)習(xí)了幾種常見的氣體，下列有關(guān)氣體的說法正確的是（　�。�
A．將帶火星小木條伸入氣體內(nèi)木條不復(fù)燃，說明瓶內(nèi)沒有氧氣
B．氣體燃燒生成了二氧化碳，則氣體一定是一氧化碳
C．用液氮代替干冰進行人工降雨可以減少對溫室效應(yīng)的影響
D．利用液氧做運載火箭的燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）下列物質(zhì)中均含有碳元素，其中硬度最大的是A（填字母序號，下同），屬于氧化物的是B．


（2）干冰可作制冷劑，主要是利用了它的物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
（3）“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，體現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的生活理念．下列符合“低碳生活”的是AB（填字母序號）．
A．日常起居中，長時間不用電器時，要關(guān)閉電源
B．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車
C．講究衛(wèi)生，在餐廳用餐時，盡量多地使用一次性．
（4）利用下圖裝置，驗證CO2的性質(zhì)．

①甲中浸有紫色石蕊試液的紙花發(fā)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色．
②乙澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
③丙中下方蠟燭先熄滅上方蠟燭后熄滅，此現(xiàn)象證明二氧化碳具有密度比空氣大，不助燃的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某研究性小組的同學(xué)對九龍坡區(qū)內(nèi)某地水質(zhì)狀況進行調(diào)查研究，將取得的水樣進行過濾，據(jù)圖回答下列問題：
（1）在此操作中缺少的玻璃儀器的作用是引流；
（2）若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色，他凈水時可加入活性炭來脫色；
（3）九龍坡是個好地方，修身養(yǎng)性有天賜溫泉，溫泉水中富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素，可用肥皂水來鑒別溫泉水和蒸餾水．生活中要降低水的硬度，可采用的方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．水是一種重要資源．
（1）下列圖片為生活中的水制品．

屬于純凈物的是D．（填序號）
（2）進入千家萬戶的自來水由于水源不同，自來水的硬度也不同．硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．生活中可以通過加熱煮沸的方式來降低水的硬度，過一段時間后，家里的水壺底部會有水垢．原因是：硬水中的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]在煮沸后生成了一種不溶性物質(zhì)、水和二氧化碳．請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．定性實驗和定量實驗是化學(xué)研究的重要方法．
（1）實驗如圖1所示，實驗如果成功應(yīng)該看到的現(xiàn)象是蠟燭從下至上依次熄滅．據(jù)此，能推測二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度空氣大．
（2）用圖2裝置進行空氣中氧氣含量測定．集氣瓶容積為750mL，預(yù)先裝入150mL水．
①實驗中，應(yīng)選擇量筒的容積至少是D．（填序號）
A.500mL   B.100mL   C.50mL    D.200mL
②實驗結(jié)束后量筒內(nèi)液體減少了60mL，測得氧氣的體積分數(shù)為10%，產(chǎn)生此結(jié)果的原因可能是裝置氣密性不好（一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．蚊蟲叮咬時，會分泌蟻酸．化學(xué)小組同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進行探究．
[提出問題]蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
[查閱資料]
I．蟻酸的化學(xué)名稱叫甲酸，化學(xué)式為HCOOH
Ⅱ．蟻酸隔絕空氣并加熱時會分解生成兩種氧化物
Ⅲ．濃硫酸具有吸水性
[實驗探究]（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成
紅色，說明蟻酸顯酸性．
（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時生成水．
（3）對它分解生成的另一種氧化物，小敏提出兩種猜想：
猜想Ⅰ是CO2； 猜想Ⅱ是CO；
他們按下圖所示進行實驗：先向A中通入一會兒N2，再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中．

①先通N2的目的是排凈裝置內(nèi)的空氣；
②若裝置A中無明顯變化，則猜想Ⅰ不成立（填“成立”或“不成立”）；
③裝置B的作用是干燥CO氣體；
④裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
⑤裝置D中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁；
[結(jié)論]甲酸受熱能分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑；
[討論交流]從環(huán)保角度看，該裝置存在的明顯缺陷是在尾部放一個燃著的酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．焦炭用于冶金工業(yè)B．活性炭用于吸附色素
C．干冰用作致冷劑D．金剛石可用來裁玻璃

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