3．根據(jù)你的生活知識判斷，下列做法正確的是（　　）
A．一旦有人觸電，立即用手將人拉開脫離電源
B．圖書館資料著火時，立刻用泡沫滅火器滅火
C．廚房里液化氣大量泄漏時，立刻打開排氣扇排氣
D．乘坐車、船時，嚴(yán)禁隨身攜帶易燃易爆物品

分析 結(jié)合生活情景，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識對情景中所涉及的規(guī)律進(jìn)行分析，判斷該情景下的做法不會使危害進(jìn)一步擴(kuò)大的選項．

解答 解：A、用手將觸電的人拉開脫離電源，將會導(dǎo)致拉人者也發(fā)生觸電事故；故A不正確；
B、泡沫滅火器滅火時噴出的溶液會造成圖書資料的損壞，因此圖書館資料著火時不宜使用泡沫滅火器進(jìn)行滅火；故B不正確；
C、采開排風(fēng)扇排氣時，排風(fēng)扇的電源開關(guān)產(chǎn)生的電火花會引燃泄漏的液化氣，引發(fā)爆炸；故C不正確；
D、乘坐車、船時，嚴(yán)禁隨身攜帶易燃易爆物品，以防爆炸；故D正確；
故選D．

點(diǎn)評 能利用化學(xué)知識解釋生活，此為學(xué)習(xí)化學(xué)的目標(biāo)之一，也是中考中常見的題目，對此類問題來說，除正確掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識外，還需要具有一定的分析能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）原子的重新而生成其他物質(zhì)（生成物）的過程．在化學(xué)反應(yīng)中前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在①分子、②原子、③質(zhì)子、④中子、⑤電子、⑥離子、⑦原子核這些粒子中：
（1）能構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子；
（2）顯示電中性的粒子有分子、原子、中子；
（3）質(zhì)量最小的粒子是電子；
（4）質(zhì)量近似相等是質(zhì)子、中子_；
（5）一定帶負(fù)電的粒子是電子；
（6）氯化鈉是由鈉鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．觀察蠟燭的燃燒，得出下列結(jié)論．請回答：
（1）哪些是不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象（填字母）bdeh
（2）哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象（填字母）acfgij
a．自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型；
b．原料是半透明、微臭、無味白色固體；
c．蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體，呈碗狀存在
d．一白色燭心貫穿中軸，并延長至蠟燭頂1cm
e．形狀圓柱形，頂部為圓錐形尖出
f．燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色
g．吹熄后，能看見燭心周圍有白煙上升，并慢慢消失
h．質(zhì)軟，可用指甲刮出痕跡；
i．若風(fēng)吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體流下；
j．如受空氣流的影響，火焰會閃動，且生出黑煙．
除此之外，燃燒時你還觀察到的現(xiàn)象有（寫兩個）
①、火焰分為3層
②、外層火焰最明亮
（3）蠟燭剛熄滅時總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假設(shè)：
A．白煙是燃燒時生成的二氧化碳
B．白煙是燃燒時生成的水蒸氣
C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實驗驗證：
①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)A（填序號）．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冰涼的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是B．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)C（填序號）提供了證據(jù)，同時排除了假設(shè)AB（填序號），因為二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．銅是與人類關(guān)系非常密切的有色金屬．
（1）銅是最古老的金屬元素，金屬有著廣泛的應(yīng)用：
①熱水瓶內(nèi)膽上鍍的金屬銀；
②黃銅是由銅和鋅形成的合金；
③閃光燈中使用的金屬鎂；
④水銀溫度計里的金屬汞．
（2）在3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O反應(yīng)中：
①X的化學(xué)式為NO；   
②HNO3中N元素的化合價為+5；
③Cu（NO3）2中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為2：3；
（3）根據(jù)下列金屬的熔沸點(diǎn)，判斷其中不能與銅形成合金的是K、Na
KNaAlFeCu
熔點(diǎn)（℃）63.797.566015351083
沸點(diǎn)（℃）774883220030002595

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某化學(xué)反應(yīng)可以用微觀示意圖表示如下，則下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)前后分子的種類不變
B．示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是“○”
C．該反應(yīng)涉及到四種原子
D．該反應(yīng)生成物有一種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．多少克NH4NO3與45克尿素〔CO（NH2）2〕的含氮量相等？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．閱讀下列科普短文，然后回答問題．
臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體．
臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強(qiáng)得多．
若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3．
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．它是一切生命的保護(hù)層．超音速收音機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．
（1）將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到帶火星的木條著火燃燒的現(xiàn)象．
（2）寫出在臭氧發(fā)生器中，O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達(dá)式氧氣$\stackrel{無聲放電}{→}$臭氧．氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）應(yīng)采取限制使用“氟里昂”；減少CO、CO2、NO的排放量等 的方法保護(hù)臭氧層．
（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法．寫出SO2與O3反應(yīng)的文字表達(dá)式二氧化硫+臭氧$\stackrel{微熱}{→}$三氧化硫．該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是化合反應(yīng)，從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是氧化反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．①鎂條在空氣中燃燒；
②水蒸氣可以變成天空中的白云；
③鐵能跟氧氣反應(yīng)；
④鐵礦石被粉碎；
⑤膽礬是藍(lán)色的固體
⑥煤燃燒后殘余一堆灰燼；
⑦電燈通電后發(fā)光發(fā)熱；
⑧氧氣可以支持氫氣燃燒；
⑨白云變成了雨滴或雪花降落到地面上；
⑩電解水生成氫氣和氧氣；
其中，描述物理性質(zhì)的是②⑤；描述物理變化的是：④⑦⑨；描述化學(xué)性質(zhì)的是：③⑧；描述化學(xué)變化的是：①⑥⑩．（用序號填空）

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同步練習(xí)冊答案