Question

1．某化學(xué)興趣小組聯(lián)系生活實(shí)際作了如下探究：
Ⅰ．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)：燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水，并罩上一玻璃杯．
（1）實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：蠟燭火焰熄滅，且澄清石灰水變渾濁．
（2）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明蠟燭燃燒時(shí)生成二氧化碳．
Ⅱ．小華對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，并做了如下實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖2將鰾浸在水里剪個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，他立即用排水法收集到了甲乙丙三瓶氣體．
（2）將點(diǎn)燃的紅磷迅速放入甲瓶中（裝置如圖3所示），等裝置冷卻后松開夾子，流入瓶中的水約占瓶子容積的$\frac{1}{4}$；往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁．
（3）魚鰾內(nèi)這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢？為了探究這個(gè)問題，他用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)比得出了如下結(jié)論．魚鰾內(nèi)氧氣含量低于空氣中氧氣含量，二氧化碳含量高于空氣中二氧化碳含量
（4）若請(qǐng)你來檢驗(yàn)丙瓶?jī)?nèi)的魚鰾氣體中含有氧氣，你的方法是將燃著的木條伸入丙集氣瓶中．

Answer 1

分析 Ⅰ．根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，證明碳元素的存在可以通過證明有二氧化碳生成來分析；
Ⅱ．（1）收集氣體的方法有排水法和排空氣法；
（2）點(diǎn)燃條件下，紅磷能和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷；
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
（3）空氣中含有二氧化碳；
（4）氧氣能夠支持燃燒．

解答 解：Ⅰ．（1）燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水，并罩上一玻璃杯，實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：蠟燭火焰熄滅，且澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成；
（2）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明蠟燭燃燒時(shí)生成二氧化碳．
Ⅱ．（1）將鰾浸在水里剪個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，他立即用排水法收集到了甲乙丙三瓶氣體．
故填：排水．
（2）將點(diǎn)燃的紅磷迅速放入甲瓶中，等裝置冷卻后松開夾子，流入瓶中的水約占瓶子容積的$\frac{1}{5}$，說明鰾中的氧氣約占鰾中氣體總體積的四分之一；
往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁，說明鰾中含有二氧化碳?xì)怏w．
（3）用空氣重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的紅磷迅速放入甲瓶（盛有空氣）中，等裝置冷卻后松開夾子，流入瓶中的水約占瓶子容積的$\frac{1}{5}$，說明空氣中的氧氣約占空氣總體積的五分之一；
往乙瓶（盛有空氣）中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水不能馬上變渾濁，而是過一會(huì)變渾濁，說明空氣中含有二氧化碳?xì)怏w，但是空氣中的二氧化碳含量比魚鰾內(nèi)二氧化碳含量低，通過對(duì)比得出了如下結(jié)論：魚鰾內(nèi)氧氣含量高于空氣中氧氣含量，二氧化碳含量高于空氣中二氧化碳含量．
故填：魚鰾內(nèi)氧氣含量高于空氣中氧氣含量，二氧化碳含量高于空氣中二氧化碳含量．
（4）檢驗(yàn)丙瓶?jī)?nèi)的魚鰾氣體中含有氧氣的方法是：把燃燒的木條伸入丙瓶中，能夠觀察到木條繼續(xù)燃燒，并且比在空氣燃燒更劇烈一些，說明魚鰾氣體中含有氧氣，并且含量比空氣中的高．
故填：把燃燒的木條伸入丙瓶中．
答案：
Ⅰ．（1）澄清石灰水變渾濁；
（2）證明蠟燭燃燒時(shí)生成二氧化碳；
Ⅱ．（1）排水法；
（3）魚鰾內(nèi)氧氣含量低于空氣中氧氣含量，二氧化碳含量高于空氣中二氧化碳含量；
（4）將燃著的木條伸入丙集氣瓶中．

點(diǎn)評(píng) 能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來判斷物質(zhì)的性質(zhì)，是我們必須具備的能力，判斷可燃物中含有碳元素通常用內(nèi)壁蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方；而鑒定氫元素的方法為干而冷的燒杯罩在火焰上方，如果有水霧產(chǎn)生，則說明含有氫元素．