9．“見著知微，見微知著”是重要的化學(xué)思維方法．課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖所示），同學(xué)們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自己的看法．請回答下列問題：

（1）從宏觀知微觀．
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子間有間隔；
②同學(xué)們都喜歡將洗過的衣服放在太陽底下晾曬，微觀解釋為溫度高，分子運動速度快；
（2）從微觀知宏觀．
①微粒A最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中容易失（填“得”或“失”）電子．
②丙同學(xué)的觀點不正確，其理由是D粒子的質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，是陽離子．
③微粒A與微粒C形成的化合物的名稱為硫化鈉；化學(xué)式為Na2S．

分析 （1）①根據(jù)分子之間有間隔的特性分析解答，②根據(jù)溫度高、分子運動速度快分析回答；
（2）①根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系分析回答；
②根據(jù)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子分析回答；
③根據(jù)原子的最外層電子數(shù)可判斷得失電子情況、并判斷元素的化合價，書寫物質(zhì)的化學(xué)式．

解答 解：（1）①由于分子之間有間隔，50mL水與50mL乙醇混合后，分子相互占據(jù)了間隔，所以混合后溶液體積小于100mL；
②同學(xué)們都喜歡將洗過的衣服放在太陽底下晾曬，是由于溫度高，水分子運動速度快，所以干的更快；
（2）①由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，微粒A最外層電子數(shù)是1，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子；
②微粒A、B、C、D中，D粒子的質(zhì)子數(shù)是11，核外電子數(shù)是10，質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，是陽離子，所以丙同學(xué)的觀點不對；
③微粒A是11號元素--鈉元素，最外層電子數(shù)是1，易失去1個電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化合價是+1價，微粒C是16號元素，最外層電子數(shù)是6，易得2個電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化合價是-2價，二者形成的化合物的化學(xué)式是：Na2S，讀法：由后向前讀作：硫化鈉；
故答案為：（1）①分子間有間隔   ②溫度高，分子運動速度快；
（2）①1；  失；   ②丙；D粒子的質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，是陽離子；③硫化鈉；Na2S．

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，集氣瓶中分別進行硫粉和鐵絲在氧氣中燃燒的實驗．請回答：
（1）實驗前，兩個集氣瓶內(nèi)都需放入水，其中①中目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣；
（2）②中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．用符號表示：
（1）地殼中含量最多的元素是O；    （2）溫度計中填充的液態(tài)金屬是Hg；
（3）水中氧元素的化合價H2$\stackrel{-2}{O}$；      （4）2個鐵離子2Fe3+；
（5）既有可燃性又有還原性的氣體H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列各組中的物質(zhì)，在溶液中不能發(fā)生反應(yīng)的是（　　）
A．Ba（OH）2和K2CO3B．稀HCl和Na2CO3C．KNO3和NaClD．Fe（OH）3和HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．
為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗，請你參與過程分析．
【資料1】草酸晶體（H2C2O4•3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：
H2C2O4•3H2O$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$ CO2↑+CO↑+4H2O
（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是d（填字母編號）．

【問題討論】用圖所示裝置進行實驗：

（2）實驗前應(yīng)先檢查裝置氣密性．
（3）進入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、C中的試劑依次是c、a（填字母編號）．
a．濃硫酸       b．澄清的石灰水      c．氫氧化鈉溶液
（4）B裝置的作用是檢驗二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收．
（5）對D裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過量的CO，其作用分別是：
①加熱前排出裝置中的空氣，避免發(fā)生安全事故． ②停止加熱后使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被堿石灰吸收．
（6）寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，或FeO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2，或Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
【數(shù)據(jù)分析與計算】【資料2】鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8%70.0%72.4%
（7）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g，則14.0＜m＜15.56．
②實驗前后稱得E裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是76%．
【實驗評價】
反思1：本實驗中如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏�。ㄌ睢捌　薄ⅰ安蛔儭被颉捌蟆保�
反思2：請指出【問題討論】中實驗裝置的一個明顯缺陷沒有處理尾氣 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．西藏地區(qū)獨特的高原風(fēng)景早就吸引了丫丫，她很想在國慶期間前往觀光．但爸爸說初到西藏時會發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”，這是由于（　�。�
A．高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同
B．高原地區(qū)空氣中氧氣含量過高，讓人有壓抑感
C．高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息
D．高原地區(qū)空氣稀薄，氧氣的體積分?jǐn)?shù)仍為2l%、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列措施或事故處理方法正確的是（　�。�
A．電器著火時立即用水撲滅
B．天然氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關(guān)
C．用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃出火場
D．酒精潑灑桌面燃燒，迅速用水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D粒子共表示三種元素，D中x=8．
（2）寫出A和C所形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3，C的粒子符號為Cl-．
（3）B、C、D的結(jié)構(gòu)示意圖中相同點是電子層數(shù)相同．
（4）E中銀原子的質(zhì)子數(shù)為47，一個銀原子中不帶電的粒子數(shù)是61．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．（1）寫出下列溶液中溶劑的化學(xué)式：碘酒C2H5OH  75%的醫(yī)用酒精H2O
（2）寫出溶質(zhì)的化學(xué)式：澄清的石灰水Ca（OH）2碳酸鈉溶液Na2CO3．

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